Фильм Мы призываем тьму (2019) смотреть онлайн бесплатно в хорошем HD 1080 / 720 качестве

США, лето 1988 года. Алексис Батлер, а также две её подруги Вэл и Беверли едут на масштабный рок-концерт. В пути, из проезжающего мимо синего фургона, на лобовое стекло их машины оказывается выброшен стакан с молочным коктейлем. Проявляющие недовольство подруги делают остановку, чтобы оттереть со стекла остатки коктейля. По прибытии к месту, где состоится концерт, подруги замечают всё тот же фургон. Через открытое окно, при поддержке подруг, Вэл бросает в салон фургона небольшую петарду, в результате чего трое ошарашенных парней вынуждены выбежать из него на улицу. Парни, которых зовут Айван, Ковач и Марк, познакомившись с девушками и вникнув в мотив их поступка, в своё оправдание говорят, что бросили в их машину стакан с молочным коктейлем непреднамеренно. Уладив недопонимание, всей компанией ребята идут на концерт. После концерта, Алексис, понимающая, что Беверли понравилась Марку, приглашает его и остальных парней на вечеринку в свой загородный особняк, в котором сейчас никого нет. Доехав до особняка Алексис, компания принимается распивать алкоголь и играть в игру «Я никогда не». В процессе игры парни понимают, что девушки подмешали в их стаканы сильнодействующие наркотики. В итоге все трое парней засыпают, а когда просыпаются будучи прикованные к стульям, узнают, что они связались с одной из групп многочисленных девушек-палачей большой и крайне фанатичной религиозной общины Дочери Рассвета. Община промышляет убийствами молодёжи, и обставляет их так, словно это проделки одного из сатанинских культов.

Совершая убийства палачи подталкивают всё больше ничего не подозревающих людей обращаться в религию Дочерей Рассвета. Эта религия лживо проповедует исключительно благочестивый образ жизни, в целом, как и община существуя на многотысячные пожертвования. Во время напряжённой ссоры между Айваном и Алексис, дело доходит до того, что Алексис, оскорбившаяся высказываниями про её религию, хватается за нож и раньше планированного убивает Айвана. Когда раздражённая Алексис собирается убить и Марка, в последний момент Беверли убеждает её и Вэл отойти поговорить. В ходе разговора девушек выясняется, что Беверли новенькая в общине и не замарана в крови. Кроме того, по поведению Беверли становится понятно, что она не желает участвовать в кровавом безумии и намеревается восстать против подруг. Пользуясь моментом Марк и Ковач высвобождаются. Алексис и Вэл замечают это. В ходе непродолжительного противостояния Алексис серьёзно ранит Ковача ножом в руку. Парни добегают до кладовой и запираются в ней. Внезапно в особняк возвращается мачеха Алексис, которая забыла свой паспорт. Пока Марк ищет, чем обработать кровоточащую рану теряющего сознание друга, Алексис встречает мачеху. От мачехи, которая, к слову, находится под действием кокаина, Алексис слышит, что та, увидев близ особняка незнакомый фургон, на всякий случай вызвала полицию. Некстати мачеха обнаруживает труп Айвана. Алексис, за неимением альтернатив, закалывает мачеху ножом. Вскоре к особняку прибывает полицейский.

Алексис выходит на улицу и неуклюже пытается выкрутиться из сложившейся ситуации. Полицейский подозревает неладное. В панике Алексис забегает внутрь особняка. Вооружённый пистолетом полицейский следует за ней. Пока все девушки прячутся, полицейский обнаруживает Марка и Ковача. Приняв парней за злоумышленников, полицейский пытается надеть на них наручники. Сзади подкрадывается Вэл. Она выхватывает у полицейского пистолет и стреляет ему в голову. Пока Алексис и Вэл ссорятся, а парни снова укрылись в кладовой, Беверли вооружается троллинговым электромотором и освобождает парней. Алексис и Вэл убегают на верхний этаж попутно вырубив по всему особняку свет. Ковач теряет много крови. Так как шины фургона парней ранее были проколоты, Марк идёт за ключами от машины девушек. Ключи должны быть у Алексис. Беверли вручает Ковачу отнятый у подруг пистолет, а сама идёт искать электрощиток, чтобы включить свет. Ковач замечает свечение фар и выходит на улицу. Перед собой Ковач видит Джона Генри Батлера, отца Алексис и по совместительству предводителя Дочерей Рассвета. Тем временем Марк находит ключи от машины девушек, но некстати на него нападает Алексис. Вэл же нападает на Беверли и чуть не убивает её. В последний момент Беверли поджигает лакированные волосы Вэл. Моментально голова Вэл превращается в аналог горящей спичечной головки.

Избавившись от Вэл Беверли находит электрощиток и включает свет. Джон, после непродолжительного разговора с Ковачем, забирает у того пистолет. Ковач, не сразу догадавшийся, кто перед ним стоит, получает от Джона пулю в живот. Джон идёт наверх. Беверли находит вползшего внутрь особняка Ковача, который из последних сил велит ей позаботиться о Марке. Вооружённый пистолетом Джон становится свидетелем, как Марк душит Алексис. Джон стреляет в парня некритично ранив его. Далее Джон ругает Алексис за проваленную работу. Чтобы выйти сухим из воды и отвести всяческие подозрения от своей персоны, Джон пытается лично придушить свою дочь. В комнату врывается Беверли и нокаутирует Джона. Алексис мнимо благодарит Беверли и в итоге неистово набрасывается на неё. В противостоянии с Беверли Алексис оказывается вышвырнута из окна. Марк и Беверли покидают особняк и собираются уехать. На пути у них встаёт пережившая падение с высоты Алексис. Недолго думая Беверли сбивает её насмерть. Наутро, пришедший в себя Джон, заявляет о случившемся в правоохранительные органы и прессу, успешно изображая из себя жертву сатанистов, которые направили его дочь по ложному пути. Марк и Беверли останавливаются возле магазина. Беверли входит внутрь и видит репортаж о Джоне и о том, как он свалил случившееся в особняке на покойную Алексис и вымышленных сатанистов. Купив всё необходимое, девушка выходит из магазина и вместе с Марком уезжает в неизвестном направлении.

Фильмы ужасов про детей (хоррор про злого ребенка)

RussoRosso решил разобраться, как и почему дети в фильмах творят ужасные вещи, и присмотрелся к злодеяниям юнцов, которыми они прославились на долгие годы.

Юная отличница Рода идеальна: длинные светлые локоны, убранные в гладкие ровные косы, пышные платья принцессы, всегда прибранная комната, начищенные роликовые коньки и звонко цокающие набойки на новеньких лакированных туфельках. Внешний вид Роды говорит о ее утонченности, а уж как гордятся родители! Девочка вдобавок еще и прилежна в учебе и не по годам умна. Один недостаток — Рода страдает социофобией. Как только в школьном конкурсе по чистописанию золотую медаль получает ее одноклассник Клод, у Роды случается истерика. Когда же мальчик трагически гибнет на детском пикнике, никто и не подозревает, что маленькая принцесса причастна к смерти. Как можно?

Кадр из фильма «Дурное семя» (1956)

Это краткое описание пьесы Максвелла Андерсона, которую в 1956 году режиссер Мервин Лерой превратил в черно-белый психологический триллер «Дурное семя» — один из первых хорроров о невинном ребенке, прячущем под бледной кожей и широко распахнутыми глазами настоящее зло. До Лероя если ребенок и присутствовал в фильме ужасов, то не являлся центральным персонажем, а лишь привлекал дополнительное внимание к жестокости монстра. Например, во «Франкенштейне» (1931) чудовище выбрасывало маленькую девочку в водоем после милой игры в кораблики.

Кадр из фильма «Франкенштейн» (1931)

До пятидесятых и в литературе образ злого ребенка встречался не слишком часто. Патрик Хокстеттер из романа Стивена Кинга «Оно» возник только в 1986-м, Веда из «Милдред Пирс» Джеймса Кейна, хоть и появилась в сороковых, но была уже слишком взрослой, а хиппи-ребята из «Детей кукурузы» того же Кинга или пугающий мальчик из романов «Омен», скроенный Дэвидом Зельцером по одноименному фильму, и вовсе оказались уже в самом эпицентре бэби-бума в хоррорах восьмидесятых. Не исключено, что история скрывает и более ранние проявления детской жестокости в литературе и на экране, но в любом случае это были редкости. Поэтому своеобразной отправной точкой и наиболее занимательным примером кажется новелла Рэя Брэдбери «Вельд» (1950), в которой двое детей отдают на съедение львам своих родителей, потому что они были слишком настойчивы в своем стремлении управлять их жизнью.

Рода Пенмарк, появившаяся через четыре года после скандального произведения Брэдбери, — это уже полноценно сложившееся зло, не прикрытое ничем, кроме своего кукольного внешнего вида. А в «Деревне проклятых» (1960) Вульфа Риллы ее образ множится на тридцать, и перед зрителем возникает не просто одинокий сладкий ангел в рюшах, но целая армия растущих по часам золотоволосых святых, робко поглядывающих из-под опущенных ресниц. Десятки детей, из ниоткуда возникших в маленькой английской деревне, в отличие от Роды, уже никого не вводят в заблуждение, и местные жители сразу же начинают подозревать неладное: все малыши зачаты одновременно и во сне. Взрослые быстро решают избавиться от ангелочков — с глаз долой из сердца вон. Вот только оказывается, что уничтожить ребенка не так-то просто, и причина — далеко не в моральных принципах.

Кадр из фильма «Деревня проклятых» (1960)

Более жестоким хоррором-пионером про детей считается чуть менее популярный испанский фильм Нарсисо Ибаньеса Серрадора «Кто может убить ребенка?» (1976), где группа ребят на отрезанном от цивилизации острове неподалеку от Майорки методично уничтожает местных взрослых. В дальнейшем историю частично воспроизведет Фриц Кирш в экранизации Стивена Кинга «Дети кукурузы» (1984), но с небольшим упущением: у зловещих детей Кинга-Кирша не окажется никакой мотивации кроме одержимости демоническими силами. У Серрадора количество детей на один прямоугольный кадр зашкаливает, а их равнодушная жестокость к людям обусловлена травмой войны — основному сюжету предшествует двадцатиминутная вставка с ужасающими хроникальными кадрами. Когда на повестке дня кровопролитный бой взрослых, никто не обращает внимания на количество погибающих детей, и их сознательная оккупация далекого испанского острова с трудом поддается критике — правда, ровно до тех пор, пока не наступает момент встречи. При просмотре кажется, что нечеловеческая жестокость детей имеет мистическое происхождение: сложно поверить, что тринадцатилетний ребенок, может без раздумий убить, да еще и держа при этом на руках осиротевшего младенца. Магия, к счастью, в фильме есть: когда у детей не получается добраться до беременной женщины и они силой мысли (или как это у них там называется?) умертвляют нерожденного ребенка, можно облегченно смахнуть пот со лба: в жизни такого, конечно, не бывает, а нам показывают неправильных и ненастоящих детей.

Кадр из фильма «Кто может убить ребенка?» (1976)

Так и у Стэнли Кубрика в «Сиянии» (1980) малыш Дэнни, разговаривающий со своим указательным пальцем как с воображаемым другом, поначалу представляется зрителю вполне реальным ребенком, переживающим из-за семейных неурядиц. Но если обратиться к одной из многочисленных версий, объясняющих запутанные перипетии «Сияния», и допустить, что ради мести отцу и собственной безопасности малыш определяет, кого судить, а кого миловать, то, подобно детям у Серрадора, кубриковский ребенок приобретает дар («сияние»), не имеющий научного объяснения. Это отличает детей в фильмах Кубрика и Сераддора, например, от той же Роды и оправдывает их жестокость.

Таким же неоднозначным даром, что и Дэнни, наделена сирота Дейзи в картине Эшлин Уолш «Венок из ромашек» (2008). Одинокая жительница маленького провинциального городка, Дейзи всегда находится в центре внимания, но вместе с тем — на значительном удалении от социума: речи о ребенке наполнены желчью и злобой. Люди толкуют, что она дитя эльфов, а значит, приносит несчастье. Сиротка и правда всегда оказывается рядом, когда происходит что-то из ряда вон выходящее, однако никто не принимает во внимание, что трагические события могут быть связаны с невнимательным, а то и жестоким обращением с Дейзи. Сомневаться приходится зрителю: дитя ли это мстительного эльфа или обделенный любовью ребенок? В знаменитом пепельно-туманном «Сайлент Хилле» (2006) Алесса принимается истреблять тех, кто ее заживо сжег на костре только потому, что к ней изначально относились как к ведьме, демоническому существу, не способному на человеческие переживания. Так же и Джошуа в одноименном фильме Джорджа Рэдклиффа (2007) ведет себя нормально, пока его не перестают замечать, потому что в семье появляется маленькое чудо — младшая сестра. Более изощренное видение проблемы предложил Лим Пхиль-сон, снявший в 2007 году «Гензеля и Гретель». Трое детей привычным сказочным образом заманивают одиноких странников в яркий пряничный домик глубоко в лесу. Фильм, снятый словно с легкой руки Уэса Андерсона, поначалу выглядит как красочная комедия с небольшой примесью сказочной пыли, однако чем глубже в лес, тем краше ягоды. В финале становится очевидно, что на примере известной европейской сказки Лим Пхиль-сон рассказывает историю о недолюбленных детях и их нечеловеческой жестокости.

Кадр из фильма «Венок из ромашек» (2008)

Во всех этих фильмах двухтысячных прослеживается история о несчастливых детях, так или иначе оказавшихся тотально отвергнутыми обществом, из-за чего у них складывается неверное представление об общепринятых ценностях. Социальные мотивы в этих фильмах все еще бодро приправлены мистикой. Даже один из самых известных детей-убийц, бледная черноволосая Садако из серии фильмов «Звонок», стала злобным призраком не по собственной прихоти, а потому что когда-то отец заживо похоронил ее в колодце.

Но если фильмы конца девяностых и начала двухтысячных еще прикрываются мистикой, то ближе к десятым ситуация меняется. Злобные дети больше не выступают в роли выродков с другой планеты, не обладают магическими дарами и не восстают из мертвых в виде призраков. Теперь они реальны, словно те самые подростки, которых можно встретить, если днем выйти на площадку и пройтись вокруг школы. Режиссеры больше не стремятся отдалить реального ребенка как источник зла, а наоборот, максимально приближают его, делая акцент на естественности и натуральности. Таким ребенком оказывается живущий в мотеле Тед Хенли из «Мальчика» (2015) или ненавидящий мать герой Эзры Миллера из «Что-то не так с Кевином» (2011).

Кадр из фильма «Что-то не так с Кевином» (2011)

Нарсисо Ибаньес Серрадор, снявший еще в начале восьмидесятых фильм про то, что испытывают лишенные внимания дети и к какому насилию это может привести, предугадал развитие поджанра. Хроникальные кадры в «Как можно убить дитя?» раскрывают глаза на многие фильмы, которые были сняты позже. Истина проста: все дети нуждаются в заботе, а их жестокость — это желание отомстить.

Современные режиссеры, которые снимают хорроры о детском поведении, — это, например, Вероника Франц и Северин Фиала. Оба начали карьеру с фильма «Спокойной ночи, мамочка» (2014), в котором десятилетние близнецы пытаются заново выстроить общение с матерью, вернувшейся домой с забинтованным лицом. Поведение родителя пугает детей, но спустя время уже матери впору пугаться: ей открывается истинная цена невнимательности и легкомысленности.

Кадр из фильма «Спокойной ночи, мамочка» (2014)

После дебюта австрийский дуэт не распался, и в 2019 году состоялась премьера еще одного психологического хоррора «Избушка», где главные роли по-прежнему отведены детям — взрослеющим сиротам, которым предстоит обзавестись мачехой. Глава семьи отправляет будущую жену и детей в загородный дом, где они должны провести рождественские каникулы и наладить взаимоотношения, распивая гоголь-моголь под шумные фильмы про волшебство. Поначалу «Избушка» кажется очередной мистической зарисовкой лимба, куда попадают преждевременно умершие. Однако Франц и Фиала разворачивают шелестящую обертку конфеты пусть и медленно, но верно и к концу фильма оставляют на столе карамель, после которой нестерпимо хочется пить.

В кинопространстве Франц и Фиалы дети, безусловно, виновники, но они куда больше нуждаются в защите, чем в наказании. Образ ребенка здесь скорее проекция, пытающаяся убедить взрослого в необходимости поменять общепринятый вектор работы с отклонениями. Все, что делают дети в современных хоррорах, ужасает, но их мотивация оказывается настолько ясной, что пугать начинает то, что предшествует злодействам; то, что ранее казалось человеческим стандартом обращения с ребенком.

Кадр из фильма «Избушка» (2019)

Так и известный своим тягучим седативным мороком Оз Перкинс заставляет зрителя дрожать от ужаса не с помощью скримеров или обилия крови, но тем, что у зла есть мотивация. В «Феврале» (2015) юная Кейт теряет родителей, единственных близких ей людей, и находит друга в лице самого дьявола — лишь он откликается на зов сироты и готов избавить ее от одиночества.

Человеческие пороки, долгое время скрываемые режиссерами хорроров под навесом мистицизма, постепенно вытягивают свои щупальца наружу, завоевывая все больше поклонников вне рамок жанра. Да и сам жанр все чаще расширяет границы, и кошмар перестает быть краткосрочным сном, превращаясь в непрерывную и опасно близкую реальность.

Читайте также:

«На животах детей выжигали кресты»: ветераны из Татарстана рассказали про ужасы войны

(Казань, 5 февраля, «Татар-информ», Наталья Рыбакова). Жительницы блокадного Ленинграда и узницы концлагерей сегодня поделились воспоминаниями о тяжелых военных годах на презентации республиканского социально-гуманитарного проекта «У войны не женское лицо…». Мероприятие прошло в Казани с участием Председателя Госсовета РТ Фарида Мухаметшина.

«Я была жительницей блокадного Ленинграда, в нашей семье было трое детей. К началу войны мне исполнилось полтора года, брату – десять лет, сестре – около четырех. Наш папа воевал на финском фронте, был ранен, и его в 1941 году в армию не взяли, он находился в ополчении, на рытье окопов. В сентябре началась блокада Ленинграда, самое тяжелое время было в первый год: холод, голод, бомбежки, мы жили без света и воды», – рассказала собравшимся на презентации проекта жительница блокадного Ленинграда Розалия Залмановна Гуревич.

По словам выступающей, от голодной смерти детей спасла мать. Она из последних сил обивала пороги различных учреждений в поисках какой-нибудь еды. В 1942 году по домам блокадников ходила комиссия, которая узнавала, кто может пережить вторую зиму. В первую очередь эвакуировали самых больных и умирающих, и семья Розалии Залмановны попала в эти списки.

«Перебравшись на другой берег Ладоги, мы сразу почувствовали тишину и спокойствие, было много американских продуктов. Голодные люди набрасывались на них и сотнями погибали от диареи. Наша мудрая мама и здесь нас оберегла. Дальше мы плыли по Волге, но не доехали до райцентра, капитан высадил нас там, где ныне находится Болгарский район. Заместитель председателя районного исполкома выделил нам одну свою комнату, хотя у него было пятеро детей. Местные люди отнеслись к нам сердечно, они несли нам продукты, отрывая от своих детей, участливо называли нас ”скелетиками”», – продолжила свой рассказ Гуревич.

Семья вскоре после Победы перебралась в Казань. В дальнейшем жизнь Розалии Гуревич сложилась достаточно удачно. После школы она стала работать на заводе «Точмаш», где трудилась вся ее родня. Жительница Казани закончила свою трудовую деятельность в 2001 году в должности начальника технического бюро.

«Мы сохранили в своей душе огромную благодарность людям Татарстана, которые помогли нам выжить и тепло встретили. Однако горечь прожитых лет навсегда останется в нашей памяти, и мы стараемся передать память об ужасах войны молодому поколению», – отметила она.

Розалия Залмановна поблагодарила организаторов новой социальной акции – женщин-депутатов объединения «Мәрхәмәт-Милосердие» за внимание к ветеранам. Старт нового проекта приурочен к знаковому юбилею, который отмечается в этом году, – 75-летию Победы в Великой Отечественной войне. Основная его цель заключается в сохранении памяти о героическом прошлом женщин: участниц Великой Отечественной войны, тружениц тыла, детей войны. Масштабный проект будет реализован в три этапа с 1 февраля 2020 года по 2 октября 2021-го. В городах и районах республики пройдут мероприятия, направленные на сохранение памяти о подвиге женщин в годы войны.

На презентацию нового социального проекта были приглашены ветераны войны. В их числе оказалась председатель общественной организации инвалидов – бывших несовершеннолетних узников фашистских концлагерей РТ Зайтуна Бургановна Хусаинова. Она родилась в концлагере и провела там всю войну.

«Я родилась в 1941 году в концлагере на территории Финляндии, мы там находились вместе с семьей. Нашу ни в чем неповинную семью заключили за колючую проволоку, поместили в концлагерь. До этого отца забрали на фронт, мама осталась с пятью детьми. Мы находились в этом концлагере до окончания войны. Нас освободила Советская армия, два года проходили фильтрацию, и на Родине оказались в 1947 году. Приехали в Куйбышевский район к родителям моей мамы. Там не было пропитания, и мама нас вывезла в Казань. Она сама запряглась в телегу и неделю везла нас до города», – рассказала Зайтуна Бургановна после завершения мероприятия корреспонденту ИА «Татар-информ».

На новом месте у многодетной семьи не было жилья. Мама Зайтуны устроилась на работу дворником, после чего им выделили комнату площадью 12 кв. метров в подвальном помещении. Однако на этом тяжелые испытания не закончились, ведь это было время сталинских репрессий.

«Маму возили на допросы в НКВД, она возвращалась домой лишь под утро. Старших сестер на работу не принимали, поскольку на нас лежало клеймо ”предателей”. Нас обижали в школах, занижали оценки из-за того, что мы были плохо одеты и обуты, но мы выжили. В концлагерях у нас, детей, брали кровь, на животах выжигали кресты. Мы всё это прошли, но несмотря на это мы живы, живем и работаем. Помогла выжить вера, преданность своей Родине», – заключила собеседница.

Согласно данным председателя общественной организации инвалидов – бывших несовершеннолетних узников фашистских концлагерей РТ, после окончания Великой Отечественной войны на территории Татарстана проживало более 600 бывших узников концлагерей. Сейчас их осталось всего 160, 75 из них живут в Казани.

«Хочешь в царство небесное? Падай на колени, кайся!» Как жили дети в монастыре схиигумена Сергия

• Олеся Герасименко
• Би-би-си

3 июля 2020

Автор фото, Donat Sorokin/TASS

Подпись к фото,

По выходным дням в монастыре отца Сергия аншлаг: паломники с детьми приезжают на службы и отчитки

В Среднеуральском женском монастыре, основанном популярным на Урале экзорцистом отцом Сергием, больше 15 лет живут не только монахини, но и дети. Кого-то приводят следом за собой уверовавшие родственники, других, как в школу-интернат, сдают родители. Некоторые остаются в монастыре надолго и лишь спустя годы готовы рассказать, что они там пережили.

Схиигумен отец Сергий (в миру — Николай Романов) любит и умеет привлекать к себе внимание — его имя в последние месяцы постоянно мелькает в новостях.

Он проклинал светские власти за создание в России электронного «концлагеря Сатаны», церковные — за закрытие храмов во время эпидемии коронавируса, который отец Сергий считает мифом, называл Русскую православную церковь «главным врагом в России», а Владимира Путина и его окружение — ширмой для настоящих правителей страны, «хабадников-хасидов», и дал множество других поводов говорить о себе.

В середине июня отец Сергий выставил собственную охрану у Среднеуральского женского монастыря, в котором он ведет свои проповеди, запретив в него вход даже паломникам. Настоятельница, игуменья Варвара, покинула монастырь.

Среднеуральский монастырь — давняя вотчина отца Сергия, он был организатором его строительства и духовником, собирал послушниц на новое место еще с 2000 года, когда служил в монастыре на Ганиной Яме, в окрестностях которой большевики прятали останки царской семьи.

Среднеуральский монастырь начали строить неподалеку от Екатеринбурга в 2002 году, открыли — в 2005-м. По данным Екатеринбургской епархии, сейчас в нем живет около 200 человек. По словам недавно ушедших в мир послушников — около 500. Сколько из них детей и подростков, никто не берется сказать точно: цифры разнятся от 54 до 80.

За многие годы в монастыре побывали сотни детей и подростков. 12 бывших послушниц и послушников Среднеуральского монастыря рассказали Би-би-си о том, как они жили в нем, когда были детьми — под опекой отца Сергия и его монахинь.

Подпись к фото,

После проповеди отца Сергия о том, что коронавируса не существует, к монастырю второй месяц приковано внимание властей и СМИ

«Это — бесноватая, ты можешь стать такой»

В 2001 году 13-летняя семиклассница Дарья Реш с группой из воскресной школы приехала на экскурсию в Ганину Яму. Мимо возили бревна на самосвалах, через дворовую грязь к храму вели дорожки из наспех брошенных досок.

Внутри храма стояла женщина по имени Валентина, судя по всему, страдающая каким-то психическим заболеванием, перед ней — отец Сергий. Он изгонял из нее бесов — вел отчитку, как называют это в православии. Валентина кричала.

«Она страшно визжала, материлась, орала так, что слышно было за километр, как будто ее убивают. Она мучилась», — вспоминает в разговоре с Би-би-си Дарья. Испугавшейся девочке вдруг показалось, что вместо женщины она видит черный крутящийся клубок: «Было ощущение, что я увидела беса, который мучает эту женщину».

Через 17 лет психолог объяснит Дарье, что она склонна к синестезии — особенности органов чувств, при которой люди, в частности, могут воспринимать звуки в виде цвета. Но в 2001 года школьница о таком нейрологическом феномене не знала. От страха она разрыдалась.

Растерявшийся преподаватель воскресной школы подвел ее к отцу Сергию — тогда еще не священнику, а простому монаху — в надежде, что тот успокоит ребенка. Романов, вспоминает Дарья, был краток: «Это — бесноватая. Ты тоже можешь стать такой. Только бог может тебя спасти. В следующий раз жду тебя здесь с матерью. И останешься».

Через две недели Дарья вернулась к Сергию вместе с матерью. «Я все еще не отошла от ужаса, я поверила, что бес может вселиться в любого человека, и мне нужно было, чтобы меня спасли», — вспоминает она. Так в 2001 году мать Дарьи стала одной из самых преданных последовательниц отца Сергия, на много лет связав с монастырем свою жизнь и жизнь своей младшей дочери.

«Монастырь поначалу кажется сказкой»

Отец Сергий сильно влиял на подростков — иногда быстро и сразу, при первой встрече. Многие дети сами охотно соглашались на жизнь в монастыре.

«Я жила с деспотичной бабушкой, мама налаживала карьеру и новый брак. А тут было много детей, нас катали на санях с лошадьми, горки, елки, перезвон колоколов — детям монастырь поначалу кажется сказкой. Я сказала ему да, конечно, хочу», — рассказывает одна из бывших послушниц.

Вместе с семьей на тетрадном листочке в клетку оформили соглашение на обучение в монастырской школе с проживанием. Мать девочки, с которой они «никогда не были близки», в тот же день оставила десятилетнего ребенка в монастыре, позже переслав почтой документы из ее школы. Потом приезжала к дочери на пару дней раз в год. Других родственников у девочки не было.

Адвокат по семейному праву Антон Жаров называет такие поступки родителей незаконными. «Родитель обязан следить за жизнью и здоровьем ребенка 24 часа 365 дней в году. Он может временно делегировать эти обязанности, подписав договор с летним лагерем, няней или детским садом, — говорит он. — Но даже если был договор с монастырем, значит, там должны соблюдать все санпины и правила для детских учреждений — от высоты матрасов до отдельной раковины для мойки яиц. Соблюдали ли там все это? Не думаю. Но в любом случае самоустраняться от воспитания ребенка родитель не имеет права. Новый муж или рабочий график тут не оправдание».

Опека должна оказать помощь таким родителям, многие из них не знают о возможностях от государства, продолжает юрист. «Это полное безобразие, когда родители отдают в монастырь детей, а сами остаются в миру. И у опеки должны вопросы возникнуть, а не успокоительные мысли в духе «Ну, это ж храм божий», — считает Жаров.

Иногда детей в монастыре оставляли и любящие родители, попавшие в сложные обстоятельства. Христину Самушкину растили верующие отец и бабушка, в 2004 году они привезли ее на подворье будущего монастыря, как в летний лагерь. Семилетней Христине там все понравилось. «Козочки, огород и речка», — вспоминает она в интервью Би-би-си.

Через две недели она запросилась домой, но отец Сергий настаивал: «Лучше бы она здесь осталась и стала монахиней. Вырастет тут». О том, что Романов благословил ее стать монахиней, первоклассница Христина слышала и от всех монахинь.

Но на третью неделю бабушка дома взбунтовалась, рассказывает Христина: как-то проснулась утром и в истерике потребовала — езжай забирай, я чувствую, что ей там плохо. Отец забрал Христину, но через несколько месяцев бабушка умерла, а в жизнь Христины вернулся старый кошмар.

Подпись к фото,

Христина одна из первых, кто решился рассказать о побоях и наказаниях детей в монастыре

В пять лет она стала жертвой педофила — лучшего друга отца. Преступника осудили и посадили, что очень не понравилось отцу насильника. Он приходил к их квартире, когда отец был на работе, барабанил в дверь, делал вид, что выламывает ее, кричал в окна. А весной 2005 года подкараулил девочку у палатки с игрушками, дернул ее за помпон и показал из-за спины нож.

Христина убежала с криком, залезла на последний этаж в ближайшем подъезде, соседи вызвали полицию. После этого случая отец снова отвез ее в монастырь. Сидеть с Христиной было некому. По словам отца, на работе ему поставили ультиматум: «Либо ты работаешь, либо смотришь за дочерью».

Рассказал о беде отцу Сергию, тот сказал: «Я все знаю, я все вижу, оставляй ее здесь». Отец пообещал Христине за неделю разобраться с графиком на работе и забрать ее домой. Но в итоге она прожила там пять лет. Все это время отец Сергий твердил: «Твоя судьба — стать монахиней».

«Скоро конец света, маму надо спасать»

Монахиням и послушникам Среднеуральского монастыря отец Сергий рассказывает о чипировании при вакцинации и получении паспорта, о бесах в айфоне и интернете, о близком конце света, который будет сопровождаться голодом, войнами и гонениями на истинных православных, о скором приходе антихриста, который уже избран мировым правительством.

Выслушав первые проповеди Романова, приехавшая в монастырь вместе с матерью Дарья Реш поняла, что школу надо бросать. «Мы ведь каждое лето ждали антихриста: фасоль копили, мешки собирали, обсуждали, с кем будем уходить в леса и где прятаться», — говорит она.

Отец Сергий убедителен и даже обаятелен, а его взгляд нельзя забыть, вспоминает свои первые впечатления Дарья: «Он смотрит пронзительно, не сводя глаз. Кажется, что он угадывает мысли, а на самом деле пользуется методами гадалок — просто угадывает. После общения с ним всегда тяжело. Пока рядом — восторг и его власть, а когда отходишь от него — я вообще рыдала каждый раз».

«Что там держит поначалу? Ну, сестры тебя лаской окружают, там много искренних людей, в том числе и ровесников. Чувство плеча и семьи, которое важно для подростка, — объясняет Дарья. — Плюс опять же подростковое ощущение, что мы не такие, как все. Чтобы эпатировать и шокировать эта община отлично подходила — вот я такая в лаптях и валенках. И там были экзальтация и восторг, которые нельзя получить от посещения обычного храма».

Подпись к фото,

Дарья давно живет в Европе и делает научную карьеру, но забыть общение с отцом Сергием не может

Часто подростки сами отказываются уходить, даже если родственники пытаются забрать их из монастыря, рассказывает Дарья: «Сколько я такого видела, им же говорят: скоро конец света, маму надо спасать, только ты детскими молитвами можешь это сделать». И ребенок верит и остается там».

Есть в монастыре и дети, которым некуда больше идти, — из приюта. Монахини в таких случаях оформляют опеку на себя.

До 2011 года опека практически не интересовалась судьбой таких детей, говорят послушники. Позже, с приходом митрополита Кирилла Уральского, стало строже: сотрудники опеки начали приходить с проверками, но, находя положение дел в монастыре соответствующим стандартам, продолжали передавать сирот и детей из неблагополучных семей в богоугодное заведение.

Сейчас, пишет представитель монастыря в своем телеграм-канале, таких детей там пятеро: «Остальные 54 ребенка находятся там по заявлениям родителей, адреса и фамилии отдадим прокуратуре». Получить официальный ответ в органах опеки ближайших к монастырю городов — Среднеуральска и Верхней Пышмы — Би-би-си не удалось.

Детей из трудных семей в монастыре не больше 20%, говорят бывшие послушники.

«Сергий любит говорить, что спасает заблудших подростков. Но это неправда, что там большинство маргиналов и обездоленных, 80% детей в монастыре — из совершенно нормальных семей, многие из нас хотели получить образование, найти работу, завести семью», — рассказывает Би-би-си бывшая послушница, которая ушла из монастыря пять лет назад и попросила не называть ее имя.

Подпись к фото,

С 2005 года отец Сергий привлек в монастырь много пожертвований, часть из них пошла на новые храмы и здания

«Он всегда давит на то, что я вас спас, вы бы под забором валялись и умирали от наркотиков. Но это неправда, к нему шли люди далеко не со дна жизни. Да и те, у кого была перспектива умереть от наркотиков, не заслуживают такого обращения», — убеждена Дарья Реш.

Она вспоминает свой дом до появления в их жизни отца Сергия: отец занимался медиа-бизнесом, мать была преподавателем английского языка в вузе. Старшая сестра поступала на филологический, Даша — выигрывала всероссийскую олимпиаду по истории.

Среди взрослых послушников тоже почти нет людей «из-под забора», добавляет одна из бывших послушниц: «Много людей с образованием и успешной карьерой. Но, видимо, с особым складом характера. Его оплот — впечатлительные женщины и их дети или дети без родственников снаружи, а также болеющие онкологией и когда-либо лечившиеся у психиатра».

К отцу Сергию часто обращаются за помощью, и он готов принимать нуждающихся. Так в монастырь в 2010 году привезли восьмиклассника Антона Крыжановского — его родители были уверены, что здесь ему помогут.

«Будешь воином Христовым»

«На самом деле, помочь мне могли врачи. Но меня отдали в монастырь как 14-летнюю заблудшую девочку, в которой сидят бесы. Не было никаких разговоров, я пришел из школы, мне сказали — собирать вещи. И меня просто туда отвезли — и все», — рассказывает Антон.

В тот же вечер родители уехали. Антона в монастыре нарекли Анастасией, выдав длинную черную юбку и черный платок.

Антон родился девочкой, а в 14 лет превратился в мальчика. Короткая стрижка-ежик, усы, бас, мужской торс, мускулатура — и большие голубые глаза с густыми ресницами. Внешние половые органы девочки, но нет матки, в брюшной полости справа — неопустившееся мужское яичко, слева — неразвившийся женский яичник.

Таких людей называют интерсекс: это не сексуальная ориентация, а физиология, обусловленная нетипичным сочетанием хромосом и белков в ДНК.

В монастыре, правда, в такие детали не вникали. «Я все про тебя знаю», — заявил Антону отец Сергий при первой встрече.

Судя по рассказам живших в монастыре, это вторая его любимая фраза после «Оставайся, будешь монахиней». Послушники говорят о нем как о хорошем психологе и талантливом манипуляторе. «У него прям дар», — соглашается Антон.

Подпись к фото,

Антона привезли в монастырь родители в надежде, что отец Сергий его «вылечит»

«Мы тебя исправим. Будешь воином Христовым», — продолжил отец Сергий. И для начала отправил Антона в скиты. Туда, где монахини Среднеуральского монастыря уединяются для молитв и где паства отца Сергия будет встречать конец света.

Первые дома монахов стоят в полузаброшенной деревне Новоселово, но настоящие скиты устроены еще дальше, вверх по течению реки Туры в уральской тайге. Так рассказывают Би-би-си трое бывших послушников, подростками побывавших в скитах. Плыть туда от Новоселова, которое само по себе медвежий угол, около часа на моторной лодке. А потом надо еще пройти несколько километров по лесу.

Перед добравшимся открывается вид на несколько домиков и десятки землянок. Посредине тайги стоит храм — его, как и все вокруг, возвели сторонники Романова. Вокруг разбиты пасеки, ловят рыбу, растят овощи. Остальную еду привозят на лодке, запасов там много, рассказывают побывавшие в скитах.

Летом уйти оттуда нельзя, зимой — теоретически можно, прошагав по льду и снегу многие километры. Народу в скитах много: и окончательно ушедшие из мира монахи, и рабочие, и несущие наказание жители монастыря, в том числе дети.

«Непослушных отправляли в скит, и когда они оттуда возвращались, их было не узнать. Даже самые оторвы возвращались оттуда, как после лоботомии, — вспоминает Антон. — Глаза не поднимали, твердили одно: надо молиться, я жила неправильной жизнью».

Антон вспоминает свою первую ночь в землянке, куда его уложили спать: «Мне было так стремно. Я лежал в землянке и думал — что происходит? Что это за черные люди? Я был обычным ребенком, мы с ребятами занимались в секции тяжелой атлетикой — я под мужским именем. Только вчера я тягал штанги, гулял в парке, у меня, блин, даже была девушка, и вот я лежу в землянке неизвестно где один и зачем. Я был в таком шоке, что даже подробностей не помню».

Через два дня его вернули в монастырь. Отправили на послушание в огород — выдали четки, сказали молиться и поливать капусту. Антон поливал и думал: «Неужели тут правда все такие благочестивые, только и делают, что молятся, а когда не молятся, говорят только про молитву?»

К вечеру вода кончилась. Гремя пустыми ведрами, Антон шел по тропинке к озеру и встретил атаманистого вида девочку. Выше его ростом, руки в боки, платок завязан банданой.

— Давай рассказывай. Меня Катерина зовут. А тебя?

— Ну, наверное, Анастасия.

— Хм. Что значит — «наверное»? А в миру тебя как звали?

— Вот в это — верю.

Они рассмеялись, и Антон выдохнул с облегчением. Спустя годы он будет вспоминать компанию детей как самое светлое из случившегося с ним в Среднеуральском монастыре.

«Мы делили еду, которую привозили родители, грызли вместе кусочки сахара с трапезной, прикрывали друг друга перед монахинями, ухаживали, когда болели. Дети очень друг о друге заботились», — говорит он.

«Тебя бесы крутят»

Когда члены одной семьи попадают в монастырь, видятся они редко. «У него специально была такая манера — обязательно разлучать детей с родителями», — вспоминают братья Филипп и Федор Малюткины.

Родителей — в скиты, детей в монастыре оставить, или малышей и дошкольников — в избу, а родителей — в кельи, и занять послушанием на 12 часов в день, вспоминают они: «Жить вместе почти никому нельзя. Прийти туда с детьми — все равно что в детский дом их отдать».

В 2008 году Дарья Реш недолго была воспитательницей у группы девочек трех-семи лет. У четверых из шести в монастыре жили матери, но детей они видели только по выходным. Дошкольники спали в одной большой келье с двухэтажными кроватями и клопами. Детям говорили, что они кусают только непослушных. Туалеты тогда были ямами на улице.

Дарья поднимала детей в семь утра для молитв, одевала в длинные платья и вела на литургию. Служба шла два с половиной часа, и стоять нужно было тихо. На обед давали рыбу, через полчаса прогулки — дневной сон. Потом в келье ели полдник — хлеб с сахаром и чаем, иногда маргарин.

Подпись к фото,

Главная монастырская площадь, где отец Сергий читает проповеди даже после запрета РПЦ

В первые годы существования монастыря все дети строго постились. Первый день Великого поста 2004 года все проводили без хлеба и воды. Дарья вспоминает, как трехлетний ребенок просил у одной из послушниц: «Мама, наплюй мне в рот».

После полдника — часовая молитва, которую дети уже не могли высиживать. «После обеда от скуки они начинали крутиться и сходить с ума. А у монахинь считалось, что это их крутят бесы, — говорит Дарья. — Вообще в монастыре любое нарушение правил называли бесноватостью: ребенок играет, температура поднялась у взрослого — это тебя бесы крутят».

У многих девочек появлялись психологические проблемы, вспоминает Дарья. Одна начала воровать, у другой случались постоянные истерики, третья все время кричала и искала маму.

«Моему сыну сейчас три. Я вспоминаю ту девочку в монастыре — и у меня все холодеет. Я не представляю, каково ей было. Они лезли на руки, обнимались и бросались на любого человека, лишь бы получить хоть немного тепла», — говорит Дарья.

У детей постарше дни в монастыре были заполнены школой (сейчас официально они оформлены как проходящие семейное обучение) и послушаниями: трапезная, огород, коровник, молитвы. Завтрак в монастыре обычно заменялся молитвой. Мясо не ели, по вторникам и четвергам давали рыбу.

«А еще картошка. Ты ее сажаешь, поливаешь, окучиваешь, копаешь, сортируешь, чистишь — а потом ты приходишь жрать, открываешь кастрюлю и там, блин, лежит эта картошка», — рассказывает Антон. В последние годы с едой стало лучше, говорят недавно ушедшие из монастыря послушники.

Но все равно большая часть молока, сыра, масла, творога и овощей с монастырского огорода уходит благотворителям и друзьям отца Сергия — отсылается подарками. «Дети этого почти не видели. Мы все время ходили голодные», — единодушно говорят о 2001-2015 годах послушники.

Со временем отец Сергий возвел себе отдельную — «царскую» — трапезную. «Они там ели не картошку», — вспоминает работавший на кухне Антон. Сергию готовят отдельные повара, там едят форель и свежие овощи из красивых тарелок, суши, черную икру и сыр с плесенью, рассказывают другие послушники. В этой трапезной, по их словам, Сергий принимает своих известных последователей — хоккеиста Павла Дацюка, депутата Наталью Поклонскую, актера «Уральских пельменей» Дмитрия Соколова.

После 2011 года, когда в Екатеринбургской епархии сменился митрополит, в монастырь чаще стали приходить сотрудники опеки, детям начали готовить отдельно, по просьбе нового митрополита купили новую, цветную одежду — чтобы не ходили в черном.

Но многое осталось по-прежнему.

«Он растит людей под себя»

Не ослаб тотальный контроль. Все письма в монастыре читают перед отправкой и при получении. По телефону можно говорить только раз в неделю в определенные часы. Собственные мобильники у послушниц есть, но нелегально — как в местах заключения.

Девочки прячут их в прокладки, мальчики воруют у паломников. Такой ворованный телефон спас одного из школьников, мать которого не отпускала его из монастыря. Он рассказал Би-би-си, как позвонил отцу, который уже три месяца искал пропавшую семью по всей области — и лесом сбежал к нему в машину. Младший брат остался в монастыре, испугавшись, что мать не переживет его ухода.

Главные трудности начинаются, когда подросшие дети хотят получить паспорт или поступить в вуз. В начале 2000-х паства Сергия вообще сжигала паспорта и прочие документы — и Романов вместе с ними. Что, правда, не мешало ему позже летать на самолетах в Крым, ездить в Иерусалим и на Афон.

Подростки тогда уходили из монастыря без единой бумажки. «Я даже не могла подать на пособие по безработице, потому что они не дали мне справку о том, что я там в школе училась», — вспоминает одна из послушниц.

Сейчас паспорта отец Сергий уже не сжигает, но и не приветствует их оформление. Некоторые дети сознательно отказываются получать документы, слушая с пяти лет рассказы о скрытом в них дьяволе. Другим не позволяют рьяно верующие в проповеди отца Сергия родители.

Без возражений Романов отпускает только в екатеринбургскую сельскохозяйственную академию, музыкальное училище и в духовную семинарию. «Он растит людей под себя. Все эти специальности пригодятся в монастыре. А все другие желающие получить образование дети — для них это потеря рабочей силы», — говорит одна из покинувших монастырь девушек.

В 2010 году маленькие дети там играли в батюшек, вспоминает в разговоре с Би-би-си другой послушник. Они просто не знали, что они могут быть инженерами, строителями или водителями, добавляет он.

На подростков, осмелившихся заговорить о мирских профессиях, Сергий обрушивает свой гнев. Одна абитуриентка вспоминает в интервью Би-би-си, как он показывал ей на инвалидов-колясочников, приехавших к нему на сеансы экзорцизма, и говорил: какой университет, какая мирская жизнь, ты ж такая же будешь, бесноватой станешь!

Вторая рассказывает, как священник разрешил ей поступать, но не дал благословление на подпись в согласии об обработке личных данных — а без этого в вузах не могут принимать документы. Третью год не отпускал со словами: «Скоро конец света, это все сатанинское, зачем вообще нужно образование? Ты будешь гореть в аду!»

«С семи лет мне долбили про этих рептилоидов, гонения и апокалипсис, — объясняет она свои чувства. — Поэтому, когда тебе 16 и ты там вырос, ты не можешь ему слово поперек сказать. И продолжаешь вымаливать благословления».

Девушка рассказывает Би-би-си, что теперь, когда она звонит оставшейся в монастыре матери, то каждый раз спрашивает: «Ну что, где конец света?» На что мать отвечает: «Просто он всех вымолил. Опять всех спас».

Отказавшихся от мечты об образовании в монастыре хвалят. «Вот ты даже ничем пожертвовать не можешь, — говорили одной из ушедших в институт девушек монахини. — А они жертвуют. Это их жертва богу».

«Выпороть, поставить на горох и сто земных поклонов»

Все послушники, описывающие свою жизнь в Среднеуральском монастыре в разное время с 2001-го по 2020 год, рассказывают о физическом и психологическом насилии. Они были и жертвами, и свидетелями.

Наказывали за то, что в пять утра, поднимая из погреба мешок картошки, послушница сняла платок. За то, что бегали лесом в город за шоколадками. За споры с монахинями. За дружбу между собой. За игру на пианино. За бутылку шампанского, выпитую на семерых в семнадцатый день рождения. За купание в карьере неподалеку.

Бить детей было отдельным послушанием для некоторых монахинь, таким же привычным, как работа в трапезной или уход за лошадьми. Никто не пробовал от него отказываться, говорят бывшие жители монастыря.

Пощечины, приватная порка, публичная порка, палками по пяткам, стоять на горохе, сесть в муравейник — чтобы что-нибудь из этого заслужить, достаточно было поступить, как типичный подросток, вспоминает Антон: «Так там ломают людей».

Подпись к фото,

По словам бывших послушников, отец Сергий ругал и назначал наказания детям в храме во время проповеди

Братья Малюткины вспоминают, как за выкуренную сигарету их закрыли на две недели в железном вагончике. «Нам на день давали булку хлеба и трехлитровую банку воды. И ведро для туалета. Мужики-строители жалели нас, через трубу просовывали нам в банках еду», — вспоминают они. В телеграм-канале монастыря братьев обвинили в употреблении наркотиков и сообщили, что отец Сергий был против их жизни в Среднеуральском.

Позже вагончики сменили на затворы — узкие кельи 2х3 метра, куда провинившихся запирали на несколько недель, не давали мыться, выпускали в туалет дважды в день и кормили хлебом и водой. Если ловили кого-то пытавшегося передать другую еду, запирали в ту же келью со словами: «Не надо нам здесь актов милосердия».

«Была девочка, которая оттуда не выходила, ее наказывали постоянно, — вспоминает Антон. — Она ничего такого не делала — просто была подростком. Она считала, что выходить на улицу, болтать, смеяться, ходить по лесу и бросаться камнями — это типичное занятие для детей. Но монастырь так не думал».

Девочек наказывали чаще и строже, говорят братья Малюткины. Ирина (имя изменено) вспоминает, как в 14 лет за попытку сбежать ее распластали на сеновале и выпороли: один мужчина держал за ноги, другой — за руки, а третий лупил кабелем. Христина рассказывает о двух подругах, которые утащили у монахини банку меда. В наказание их заставили съесть таз меда, а потом двое взрослых мужчин их выпороли.

Другая послушница, недавно покинувшая монастырь, утверждает, что выдержала сотню наказаний, но говорить подробнее о них отказывается — боится за семью.

«Отец Сергий не держал рядом нормальных мужиков, которые к богу идут. Он окружает себя бывшими зэками, которые ему нужны, чтобы беспрекословно выполняли все, что он им скажет. Если бы моему отцу сказали — возьми этот кабель и побей девочку 12 лет, мой отец послал бы его. А эти все делали», — вспоминает Федор Малюткин.

В 2009 году Христина Самушкина заболела пневмонией, температура держалась уже неделю, монахини повели ее к отцу Сергию — благословить на больницу. Тот сказал, что жар у Христины, потому что она непослушная, и что «когда она покается, тогда бес болезни сразу уйдет». Без благословления в больницу девочку не повезли. Через несколько дней Христина потеряла сознание в горячке, и только после этого монастырская машина отвезла ко врачам в ближайший город — Верхнюю Пышму.

Сменную одежду взять забыли, пришлось одолжить у соседки по палате бриджи и топ. Приехавшие навестить ее монахини увидели это. Когда через месяц лечения Христина вернулась в монастырь, ее позвали в трапезную и перед всей паствой объявили: «Вы смотрите на послушницу, опозорившую честь монастыря — она сняла платок и юбку. За это отец Сергий благословил выгнать тебя из монастыря, а до этого наказать: выпороть, поставить на горох и сто земных поклонов».

Христину избили обтянутым резиной железным кабелем, поставили на горох и отправили домой. Но позже отец Сергий сказал, что простил ее — и Христина, у которой в монастыре была любимая монахиня Татьяна, «мама Таня» — осталась еще на год.

Потом Христина нашла свою настоящую мать. Та, узнав о жизни дочери в монастыре, написала две жалобы — в комиссию по делам несовершеннолетних и патриарху. В семью приходила опека, в монастырь приезжали люди из патриархии, но все ограничилось лишь руганью отца Сергия на Христину. Копия письма в семье не сохранилась.

Подпись к фото,

Христина принесла цветы на могилу своей духовной матери — монахини Татьяны, которая заботилась о ней в годы жизни в монастыре

«Меня за полтора года били восемь раз. Я так и не понимаю, как можно было бить 10-летнего ребенка, хорошо учащегося. В основном меня обвиняли в дерзости — потому что я перечила», — вспоминает в разговоре с Би-би-си одна из бывших послушниц.

Она описывает сцену из 2009 года. В шесть утра всех собирают в храм. Там отец Сергий начинает разбирательство — постоянно голодные мальчишки стащили тушенку или сгущенку. Сначала под крик и вой избили их, потом Романов по одному стал выводить детей из толпы и спрашивать: «Ты воруешь? А ты воруешь?»

Кто-то признался в похищенном пакете конфет. «Их бил двухметровый амбал кабелем, а двое других держали за руки и за ноги. Тем, кто отвечал «нет», отец Сергий тоже назначал сорок ударов кабелем — за дерзость. Мне повезло, что на мне были толстые зимние штаны», — вспоминает девушка.

«Никто, кроме меня, тебя так любить не будет!»

Для многих послушников хуже избиений было прилюдное унижение со стороны отца Сергия. Телесные наказания они переносили легче.

Скандалит отец Сергий обычно или в трапезной во время обеда, или в храме во время проповеди, рассказывают его бывшие воспитанники.

Типичная истерика звучит так: «Ах, вы в лесу жарили картошку? Да я вам пригоню машину кабачков, чтобы вы их жрали, пока не помрете. Да я тебя выгоню, ты помрешь на помойке, кому ты нужна? Матери своей ты не нужна, все тебя бросили, тебя изнасилуют десять узбеков, муж у тебя будет алкаш, а родишь ты инвалида».

Судя по всему, угрозы однотипны — воспитанницы, жившие в монастыре в разное время, цитируют одни и те же фразы.

После этого, вспоминает одна из воспитанниц, ты уже обычно бухаешься на колени и воешь: «Пожалуйста, не выгоняйте».

Публичные унижения послушники называют любимым шоу отца Сергия: крича, он расхаживает из стороны в сторону и вздымает руки к небу.

Послушницы говорят, что до сих пор помнят этот леденящий ужас, когда за ними в конюшню или трапезную прибегал кто-то с выпученными глазами: «Тебя отец зовет». И ты не знаешь, что ты сделал, но понимаешь, что конец, вспоминает ощущения одна из девушек.

А в храме, говорят свидетели, Романов начинает позорить: «Ты с ним спала? В каких позах, сколько раз? Передок чешется? Да он тебя бросит, ты никому не нужна, ни матери, ни родным, никто, кроме меня, тебя так любить не будет! В царство небесное хочешь, хочешь в царство небесное? Падай на колени, кайся! — и давит на затылок, чтобы человек распластался. — Ты сгоришь в аду, спасайся, я тебе уже облачение сшил, пора в постриг, ты иначе пропадешь и сгоришь в аду за свои грехи!»

Автор фото, Donat Sorokin/TASS

Подпись к фото,

Руководство Среднеуральского монастыря публично выступало против закона о домашнем насилии

О привычке ставить перед собой на колени рассказывают Би-би-си и паломники, которые ездили в монастырь совершеннолетними. Кто не вставал, того сразу объявляли «бесноватым» — мол, это бесы гордости тебя крутят.

«Там все построено на страхе и стремлении угодить. Страшного суда в монастыре так не боятся, как того, что отец Сергий будет на тебя посреди трапезной или в храме кричать», — говорит Антон.

Если кто-то решается спорить, он поднимает руку и со словами «ты заболеешь раком» осеняет послушника крестным знамением. Для молодых людей, видевших в монастыре много умирающих от онкологических заболеваний, это одно из самых страшных проклятий Сергия.

Но уже через пару часов отец Сергий может подойти к раздавленному ребенку — особенно если наказана была любимица — и сказать: «Ну что ты, доченька, давай обнимемся, пойдем я тебя накормлю».

«Тебе выставляют черную икру, суши и роллы, экзотические фрукты. И он тебя ласкает и закармливает. Что вам сделать? Давайте в магазин сходим купим вам одежды? Куда вы хотите поехать? — вспоминают бывшие послушницы. — Мы так привыкали к этим качелям, крику, визгу, его сабантуям, уничтожению, а потом ласке, что иногда мы его провоцировали, специально нарушали правила, чтобы получить его внимание. Бежали в лес, чтобы о нас доложили, чтобы он нас вызвал, наказал, а потом приласкал. Это максимально нездоровая ситуация».

«Когда ты приходишь в монастырь, ты думаешь, что это святое место. А на самом деле там живут люди с такими же страстями, — говорит одна из девушек, которую даже ни разу не наказывали. — Когда я уходила, меня пугали, что в миру меня ждут злые корыстные люди, которые желают мне зла. Но я не увидела в миру ничего, что могло бы сравниться с отношениями, царившими в монастыре. И именно после монастыря у меня настолько прокачан панцирь, меня сложно чем-то пронять. Я научилась там так врать и прикрывать себя, как никогда и нигде в жизни».

«Они там зациклены на сексе больше, чем подростки»

А еще нас всегда подозревали в сексе и наказывали за это, в один голос говорят бывшие послушники.

Одна из первых послушниц до сих пор вспоминает, как на исповеди отец Сергий игнорировал рассуждения об учебе, но с интересом выслушивал ответы на вопросы в духе: «А не ощупываешь ли ты себя в интимных местах?»

«А я вообще не знала, о чем речь, просто не понимала, — говорит она. — Еще он любил исповедовать монахинь в малом домовом храме в полный голос, чтобы все дети слышали, как они каются в мыслях или грехах из сексуальной области. Он подробно все это разбирал, а мы, дети, стояли в очередь на исповедь и все это слушали. Это как будто специально было публично. Причем он человек специфический, он использует много тюремного жаргона, он же сидел и по-другому говорить не умеет».

В эти минуты, говорит девушка, ей хотелось провалиться сквозь землю. Вечерами она давала обет перед иконами — никогда не есть молока и мяса, лишь бы не помнить тех слов и подробностей. Спустя несколько лет ей диагностировали анорексию и нервное расстройство.

Когда восьмилетнюю девочку Олю (имя изменено) заметили за мастурбацией, Сергий выдал распоряжения, как ее лечить. Несколько послушниц рассказали Би-би-си, что сначала при всех ребенка выругали, потом объявили, что она должна постоянно спать в колготках. После девочку объявили бесноватой, обмазали рыбой в храме на проповеди и перевели из школы в группу с трехлетними детьми.

Антон вспоминает, как его наказывали за дружбу с девочками: «Нам запрещали общаться, постоянно подозревали секс. Хотя я там, конечно, ни с кем не встречался и не мог себе этого представить, для меня в той обстановке это было неприемлемо».

Но монахини думали по-другому. Как-то подростков застали за ночным разговором и с утра повели к отцу Сергию. Антон вспоминает, как Сергий освящал бабушкам телефоны в храме, а потом обернулся и как закричит с матом: «Чего ты тут стоишь?! Аж противно! Ты, дрянь, ни рыба ни мясо. Гермафродит. Будешь лизать *** (женский половой орган) на помойке! Таких, как ты, раньше сжигали! Видеть тебя не хочу!»

К вернувшемуся в келью Антону зашла подруга — утешить. «В этот момент появилась одна из монахинь: чем вы тут занимаетесь?!! А мы ничем не занимались. Они там все были зациклены на сексе гораздо больше, чем сами подростки. У них настоящий культ секса. Они подозревают, что там все спят друг с другом», — рассказывает он.

Их снова потащили к Сергию. Тот начал орать, что они лесбиянки и позорят монастырь. Девочке начал плевать прямо в лицо, она упала на колени, рыдая и прося прощения. «Никогда тебя не прощу, ты падаль», — кричал на нее Сергий при всем монастыре и при паломниках. «Ему было важно устроить это шоу, — говорит Антон. — Мне сказал, что я «вообще мразь», и ушел». Девочку отправили в скит.

В монастыре прививалось отвращение к любым отношениям с мужчинами, вспоминает одна из девушек. Например, монахини регулярно собирали всех в круг на площади и устраивали допрос: «Ты целовалась? А ты целовалась? Точно? Говори, с кем!!» Дальше шло наказание.

Если замечали, что мальчик дарит девочке иконку или они читают одну книгу, подростков вели к отцу Сергию со словами: «У нас тут блудница вавилонская завелась». Он начинал орать: «Чего у тебя там зачесалось?!» И распоряжался смирить плоть: сделать в храме 1200 поясных поклонов, 300 земных, и месяц держать пост только из овощей и молитвы.

«Беременность, материнство и брак так очерняют, что многие послушницы не могут переступить через это до сих пор и в 30 лет не были ни на одном свидании, — говорит одна из девушек. — Это потом полностью ломает жизнь, многие не могут найти пару или родить ребенка и с десятой попытки».

Автор фото, Donat Sorokin/TASS

Подпись к фото,

Чаще всего детей подозревали в интимных отношениях и превентивно наказывали

При этом некоторые послушницы рассказывают, что испытывали на себе внимание со стороны взрослых мужчин, живших в монастыре.

Христина вспоминает взрослого мужчину-трудника, у которого в келье жили два хомяка. Смотреть на них он приглашал девочек. Христина рассказывает, как во время этих визитов он «делал неловкие движения в нашу сторону»: дышал в шею, гладил их по спине и клал руку ниже пояса. В итоге после очередного визита к этому мужчине ее 11-летнюю подругу заперли в келье и избили, а по монастырю пустили молву, что она совратила послушника. Он из монастыря исчез.

«У меня вообще вопрос, сдавал ли Сергий этих педофилов куда следует или просто выгонял в мир», — говорит Христина. Ее слова подтверждают два других трудника, позже ушедших из монастыря.

Антон рассказывает о 14-летней подруге, встречавшейся с монахом. Она считала, что это по обоюдному согласию, но часто плакала, говорила, что сама виновата. «Я считаю, что это был стокгольмский синдром, — говорит Антон. — Как-то раз она так сильно плакала, что попросила с ней остаться, мы уснули на матрасах в прачечной. Между нами ничего не было. С утра нас вызвали в храм. Ее в истерике поставили на колени перед Сергием и этим самым монахом. Сергий бьет ей пощечины и орет: «Шлюха! Ты шлюха! Ты шалава! Ты что, замуж хочешь? Шлюха!»

Имя монаха и послушницы Антон не называет. Говорит, что вскоре после этой сцены попал к нему на исповедь и сказал: «Я понимаю, что это грех, но я вас ненавижу». Тот рассмеялся и сказал, что Антон ему «просто завидует»: «Что, хочется секса, да? Думаешь, наверное, о мальчиках?»

Впрочем, вскоре этому монаху запретили исповедовать. Где он сейчас, бывший послушник не знает. Девочку отправили в скиты, и сейчас, по словам Антона, на видео в поддержку монастыря она поет «За родину, за Сталина» — уже монахиней.

Эту историю подтверждают еще один послушник монастыря, пожелавший остаться анонимным, потому что там живут его родные.

«Мои проблемы решает не священник, а психотерапевт»

Антона из монастыря через два года забрали родственники — из-за монастырского питания у него заболел кишечник, который пришлось долго лечить. В монастыре ему говорили, что это «внутри идут месячные».

С тех пор прошло восемь лет. Антон переехал в Москву, получил документы на мужское имя, учился в вузе, стал звукорежиссером, женился, развелся, но до сих пор ходит к терапевту и пытается вылечиться от периодических истерик и приступов паники.

Подпись к фото,

Антон ушел из монастыря много лет назад, но до сих пор лечит последствия жизни там у психотерапевта

У Антона диагностировали острый посттравматический синдром: «Я скандалил, порезал себе руку — дебил, в общем. Проблемы с психикой, в первую очередь, благодаря этому месту и Сергию. Буквально недавно был такой припадок. Я бился головой об стену, кричал, что я урод, я ненормальный».

Во время припадков Антон выкрикивает те же самые слова, которые два года подряд кричал ему в храме ему отец Сергий.

Несколько раз Антон приезжал в монастырь, чтобы навестить старых друзей. Но отец Сергий передал ему, что если еще раз увидит там Антона, в него «будут стрелять без предупреждения».

«Типичное его поведение. Вообще, над детьми Сергий всегда издевался и изгалялся, как мог, — говорит Антон. — Мне повезло. А представляете, скольким не хватило силы воли или ума или помощи родственников или смелости? И сколько их там остается?»

Несмотря ни на что, Антон остался верующим: «Я православный. Я верю в Бога. И считаю, что то, что происходит в Среднеуральском монастыре — очень далеко от настоящей веры, как она изложена в Библии. По Евангелию надо всех любить и прощать, а там всех проклинают и избивают».

Но у многих послушниц после монастыря случился кризис веры.

«Я понимаю, что по одному монастырю нельзя судить о православии в целом, но я так долго там варилась, что не могу теперь думать о боге отвлеченно, — признается одна из девушек. — Сначала там романтическое восприятие всего, сказка, а потом ты видишь изнанку — и отворачиваешься. И теперь мои проблемы решает не священник на исповеди, а психотерапевт».

«Мы все оттуда вышли с поломанной психикой. Понятно, что в монастыре хотели сделать, как лучше. Но не получалось, — вздыхает другая послушница. — Есть вопросы к организации. В монастыре не должны жить под одной крышей дети, мужчины, бывшие заключенные и наркозависимые. Это же не богадельня, не психиатрическая больница, это вроде как монастырь. В монастырь приходят взрослые люди, которые решили посвятить жизнь богу. А когда начинается такой балаган — это уже не то».

«Во многих монастырях жесткие порядки и есть насилие. Но случай Среднеуральского — один из самых жестких. Жизнь на одной территории с уголовниками, разлучение детей с родителями и препятствия в получении образования — это чересчур даже для нашей проблемной церкви», — считает Дарья.

Вырвавшиеся из монастыря школьники учатся жить заново. Одна вспоминает, как в городе первые месяцы крестилась на пешеходные переходы — не умела переходить дорогу. Вторая — как блуждала в екатеринбургском метро. Третья — как училась носить джинсы.

Всех ушедших в мир, но навещающих в монастыре родных и друзей, Сергий встречает неизменным вопросом: «Когда домой?»

Подпись к фото,

Среднеуральский монастырь охраняют десятки крупных агрессивных мужчин — последователей отца Сергия

«Это не территория РПЦ»

Послушник Игорь Шаров (имя изменено) в мае 2020 года говорил, что порядки в монастыре ужесточились.

«Стало хуже, чем было. Отнимают даже кнопочные телефоны. В прошлом году были люди, которые хотели меня забрать. Он, Романов, как-то узнал, вызвал меня, устроил разнос. Предателем уже год зовет, я не согласен с ним, — говорит Игорь в голосовом сообщении, записанном из монастыря. — Кормит он нас гречкой и картошкой. Одежду мне оставляли ребята, которые в мир ушли. Он говорит, что он меня спас, принял, и я выжил в мире, благодаря его молитвам. А я считаю, что я благодаря господу в этом монастыре выжил. Не знаю, что мне делать».

Игорь согласился дать подробное интервью Би-би-си, но после этого сообщения пропал и больше не выходит в интернет.

Когда в монастыре узнали, что готовится к выходу этот материал, бросились обзванивать всех бывших послушников. Большинству, по их словам, угрожали.

К одной пообещали приехать на работу и рассказать, что она «шлюха». Другой намекнули на положение тяжело больной родственницы, живущей в монастыре. Третью через оставшуюся в монастыре семью заклинали молчать, не навлекая на себя грех. Четвертой припомнили оплаченное лечение.

Кого-то просили записать видео, опровергающие рассказы Христины, Дарьи, Антона, Федора, Филиппа и остальных. Некоторые отказались со словами: «Они говорят правду». На что монахини отвечали: «Но Сергий же давно покаялся и все отмолил».

Родственники бывших послушников, которые знают, сколько детям пришлось пережить, занимают похожую позицию. «Дети могут и слишком близко к сердцу что-то воспринять. Можно не так серьезно их воспринимать. Сергий тащит на себе такую махину, он делает такое огромное дело! Да и покаяние — великая сила», — говорит отец трех детей, выросших в монастыре.

После запросов Би-би-си Екатеринбургская епархия начала собственное расследование случаев насилия и запрета выдачи паспортов в Среднеуральском женском монастыре. По словам собеседника Би-би-си в епархии, сейчас члены комиссии общаются с героями этого материала и собирают доказательства.

Официально ответить на вопросы Би-би-си о телесных наказаниях, психологической травле и жалобах бывших послушников служители монастыря не смогли. После недели переговоров с пресс-секретарем отца Сергия Всеволодом Могучевым об ответе на обвинения бывших послушников он завершил беседу словами: «Для Би-би-си — без комментариев».

Сейчас главный вход в Среднеуральский женский монастырь закрывает шлагбаум, и охраняет его десяток мужчин в камуфляже и с рациями. Но 26 июня мы с Антоном и Христиной через деревни, лес и картофельные поля все же дошли до монастыря. Выбрали дорогу «по задам».

Миновали Царскую горку, где одной из монахинь привиделось облако в виде головы расстрелянного царя. Остановились на холме под соснами, куда после отбоя дети из монастыря убегают выкурить первую в жизни сигарету и разжечь костер.

Смеявшиеся и болтавшие всю дорогу, ребята затихли, когда на пригорке заблестели купола храма. «До сих пор держит», — буркнул Антон. Христина кивнула.

Мы поднялись на монастырское кладбище.

Через 15 минут съемок на главной монастырской площади в нас чуть не врезались «Жигули», битком набитые охранниками. И журналистов, и бывших трудников, заломав руки и приволакивая по земле, выкинули из монастыря на трассу.

По телефону к шлагбауму вызвали подмогу: на парковку монастыря один за другим начали приезжать автомобили со сторонниками отца Сергия. Дорогие и подержанные. С мужчинами и женщинами за рулем. Пока мы ждали такси в город, насчитали больше девяти машин.

— Может, все-таки передадите отцу Сергию, что мы очень хотим услышать его версию жизни детей в монастыре? — попробовала я вступить в переговоры.

— Приказ — выкинуть.

— Мы, конечно, уйдем. Но вообще — это же территория РПЦ, куда может зайти любой православный.

— Это не территория РПЦ, — прорычал один из охранников.

Полил дождь. Грома не было. К своим духовным чадам отец Сергий так и не вышел.

Декларация и План действий «Мир, пригодный для жизни детей» — Декларации — Декларации, конвенции, соглашения и другие правовые материалы

Декларация и План действий «Мир, пригодный для жизни детей»

Приняты резолюцией S-27/2 специальной сессии Генеральной Ассамблеи ООН
10 мая 2002 года

I. Декларация

1. Одиннадцать лет назад на Всемирной встрече на высшем уровне в интересах детей мировые лидеры совместно взяли на себя обязательство и выступили с безотлагательным всеобщим призывом обеспечить каждому ребенку лучшее будущее¹.

2. С тех пор достигнут значительный прогресс, отраженный в докладе Генерального секретаря «Мы, дети»². Спасены миллионы молодых жизней, больше детей, чем когда-либо, стали посещать школу, больше детей принимают активное участие в принятии решений, касающихся их жизни, и заключены важные договоры для защиты детей. Однако эти достижения и успехи неодинаковы, и по-прежнему приходится преодолевать многочисленные препятствия, особенно в развивающихся странах. Цель обеспечения более светлого будущего для всех детей так и не реализована, а общие достижения не соответствуют национальным и международным обязательствам.

3. Мы, главы государств и правительств и представители государств, принимающие участие в специальной сессии Генеральной Ассамблеи по положению детей, подтверждая нашу приверженность целям и принципам, воплощенным в Уставе Организации Объединенных Наций, полны решимости воспользоваться этой исторической возможностью, чтобы изменить мир для детей и вместе с ними. Поэтому мы подтверждаем наше обязательство завершить то, что осталось незавершенным в повестке дня Всемирной встречи на высшем уровне в интересах детей, и решить другие новые вопросы, которые имеют жизненно важное значение для достижения долгосрочных целей и задач, утвержденных на недавних крупных встречах на высшем уровне и конференциях Организации Объединенных Наций, в частности установленных в Декларации тысячелетия Организации Объединенных Наций³, действуя на национальном уровне и по линии международного сотрудничества.

4. Мы подтверждаем свое обязательство принимать меры для поощрения и защиты прав каждого ребенка — каждого человека в возрасте до 18 лет, включая подростков. Мы преисполнены решимости уважать достоинство и обеспечивать благополучие всех детей. Мы признаем, что в Конвенции о правах ребенка⁴, договоре по правам человека, который ратифицирован наибольшим за всю историю числом государств, и в факультативных протоколах к ней содержится всеобъемлющий комплекс международно-правовых стандартов в отношении защиты и обеспечения благополучия детей. Мы признаем также важное значение других международно-правовых документов, имеющих отношение к детям.

5. Мы подчеркиваем нашу приверженность делу создания мира, пригодного для жизни детей, в котором устойчивое развитие человека при наилучшем обеспечении интересов ребенка основывается на принципах демократии, равенства, недискриминации, мира и социальной справедливости, а также универсальности, неделимости, взаимозависимости и взаимосвязанности всех прав человека, включая право на развитие.

6. Мы признаем и поддерживаем родителей и семьи или, в соответствующих случаях, законных опекунов как лиц, которые в первую очередь несут на себе заботу о детях, и мы будем укреплять их способность обеспечивать для детей оптимальную заботу, питание и защиту.

7. Сейчас мы обращаемся ко всем членам общества с призывом сформировать вместе с нами всемирное движение, которое будет помогать строить мир, пригодный для жизни детей, на основе нашей последовательной приверженности следующим принципам и целям:

1. Дети — прежде всего. Во всей деятельности, касающейся детей, первоочередное внимание следует уделять наилучшему обеспечению интересов ребенка.

2. Искоренить нищету: инвестировать в детей. Мы подтверждаем наше торжественное обещание разорвать порочный круг нищеты в течение жизни одного поколения, руководствуясь единой верой в то, что инвестиции в детей и осуществление их прав представляют собой один из самых эффективных путей искоренения нищеты. Необходимо принять срочные меры для ликвидации наихудших форм детского труда.

3. Не забыть ни одного ребенка. Каждая девочка и каждый мальчик рождаются свободными и равными в своем достоинстве и своих правах; поэтому необходимо покончить с дискриминацией в отношении детей во всех ее формах.

4. Заботиться о каждом ребенке. Детям необходимо создать как можно лучшие условия в начале жизни. Первоосновой человеческого развития является выживание, защита, рост и развитие детей при хорошем здоровье и правильном питании. Мы будем прилагать согласованные усилия для борьбы с инфекционными заболеваниями, устранения основных причин недоедания и воспитания детей в безопасных условиях, которые позволяли бы им быть физически здоровыми, умственно развитыми, эмоционально уравновешенными, социально ответственными и способными приобретать знания.

5. Дать каждому ребенку образование. Все девочки и мальчики должны иметь доступ к бесплатному, обязательному и качественному начальному образованию как краеугольному камню всеобщего базового образования и иметь возможность получить его. Неравенство полов в области начального и среднего образования должно быть ликвидировано.

6. Защитить детей от вреда и эксплуатации. Дети должны быть защищены от любых актов насилия, злоупотребления, эксплуатации и дискриминации, а также от всех форм терроризма и захвата заложников.

7. Защитить детей от войны. Дети должны быть защищены от ужасов вооруженных конфликтов. Необходимо также обеспечить защиту детей, живущих в условиях иностранной оккупации, в соответствии с положениями международного гуманитарного права.

8. Бороться с ВИЧ/СПИДом. Дети и их семьи должны быть защищены от пагубных последствий вируса иммунодефицита человека/синдрома приобретенного иммунодефицита (ВИЧ/СПИДа).

9. Прислушиваться к детям и обеспечивать их участие. Дети и подростки являются творческими гражданами, способными оказать помощь в построении лучшего будущего для всех. Мы должны уважать их право выражать свое мнение и участвовать в решении всех вопросов, затрагивающих их, с учетом их возраста и зрелости.

10. Сохранить Землю для детей. Мы должны сохранить нашу природную среду, с ее разнообразием жизни, ее красотой и ее ресурсами, всем тем, что повышает качество жизни, для нынешнего и будущих поколений. Мы будем оказывать всяческую помощь, с тем чтобы защитить детей и свести к минимуму воздействие на них стихийных бедствий и деградации окружающей среды.

8. Мы признаем, что для осуществления настоящей Декларации и Плана действий требуется не только подтверждение политической воли, но и мобилизация и выделение дополнительных ресурсов на национальном и международном уровнях, поскольку особые нужды детей носят безотлагательный и серьезный характер.

9. В соответствии с этими принципами и целями мы принимаем План действий, содержащийся в разделе III ниже, будучи уверенными в том, что сообща мы построим такой мир, в котором все девочки и мальчики смогут радоваться детству — времени игры и учебы, в котором их любят, уважают и лелеют, их права поощряются и защищаются без какой-либо дискриминации, где их безопасность и благополучие стоят на первом месте и где они могут развиваться, будучи здоровыми, в условиях мира и достоинства.

II. Обзор достигнутого прогресса и извлеченного опыта

10. Всемирная декларация и План действий Всемирной встречи на высшем уровне в интересах детей⁶ относятся к числу таких международных обязательств 90-х годов XX века, которые осуществляются и контролируются самым неукоснительным образом. На национальном уровне ежегодно проводятся обзоры, а Генеральной Ассамблее представляются доклады о ходе работы. Были проведены обзор в середине десятилетия⁷ и обстоятельный глобальный обзор в конце десятилетия². В рамках глобального обзора в Пекине, Берлине, Каире, Катманду и Кингстоне были проведены региональные совещания высокого уровня, на которых был оценен достигнутый прогресс, приняты меры по выполнению решений Встречи на высшем уровне и других крупных конференций; было рекомендовано усилить приверженность достижению целей Всемирной встречи на высшем уровне и намечены меры на будущее. Дополняя усилия правительств, в проведении этих обзоров принял участие широкий круг других субъектов, включая детей, молодежные организации, учебные заведения, религиозные группы, организации гражданского общества, парламентариев, средства массовой информации, учреждения Организации Объединенных Наций, доноров и крупные национальные и международные неправительственные организации.

11. Как отмечалось в проведенном Генеральным секретарем в конце десятилетия обзоре по итогам Всемирной встречи на высшем уровне в интересах детей, 90-е годы были десятилетием больших ожиданий и скромных достижений в интересах детей мира. Что касается положительных сторон, то благодаря Встрече на высшем уровне и вступлению в силу Конвенции о правах ребенка интересы детей стали политическим приоритетом. Рекордное число стран — 191 — ратифицировали, подписали Конвенцию или присоединились к ней. Около 155 стран подготовили национальные программы действий по выполнению задач, поставленных на Встрече на высшем уровне. Были взяты региональные обязательства. Международные правовые положения и механизмы улучшили защиту детей. Усилия по реализации целей, поставленных на Встрече на высшем уровне, дали целый ряд ощутимых результатов в деле улучшения положения детей: в этом году останутся в живых на 3 миллиона детей больше, чем 10 лет назад; полиомиелит почти ликвидирован; и, благодаря иодизации соли; 90 миллионов новорожденных ежегодно избавляются от существенной утраты способности приобретать знания.

12. Тем не менее предстоит сделать гораздо больше. Ресурсы, которые были обещаны на Встрече на высшем уровне как на национальном, так и на международном уровнях, так и не поступили в полном объеме. Нерешенными остаются важнейшие проблемы: ежегодно более 10 миллионов детей умирают, хотя в большинстве случаев их можно было бы спасти; 100 миллионов детей все еще не посещают школу, 60 процентов из которых — девочки; 150 миллионов детей страдают от недоедания; ВИЧ/СПИД распространяется с катастрофической быстротой. Все еще распространены нищета, отчужденность и дискриминация; социальные службы не получают достаточных инвестиций. Кроме того, бремя задолженности, чрезмерные военные расходы, несовместимые с потребностями национальной безопасности, вооруженные конфликты, иностранная оккупация, захват заложников и все формы терроризма, а также отсутствие эффективного использования ресурсов, среди всех прочих факторов, могут сдерживать национальные усилия по борьбе с нищетой и обеспечению благополучия детей. Детство миллионов по-прежнему омрачается вредным и эксплуататорским трудом, торговлей и незаконным провозом детей, включая подростков, и другими формами злоупотреблений, невнимания, эксплуатации и насилия.

13. Опыт последнего десятилетия подтверждает, что во всех усилиях в области развития одной из приоритетных задач должно быть удовлетворение потребностей и обеспечение прав детей. На основании этого опыта можно сделать целый ряд важных выводов: изменить ситуацию возможно, и права детей являются здесь эффективным объединяющим фактором; политика должна быть направлена на устранение как непосредственных причин неблагополучного положения или отчуждения групп детей, так и более широких и глубоких причин неадекватный защиты детей и нарушений их прав; необходимо применять адресные подходы, дающие быстрый эффект, уделяя при этом должное внимание принципам устойчивости и участия; усилия должны основываться на жизнеспособности и силах самих детей. Многосекторальные программы, сконцентрированные на малолетних детях и на оказании помощи семьям, особенно в условиях повышенного риска, заслуживают особой поддержки, поскольку они в течение длительного времени оказывают положительное влияние на рост, развитие и защиту детей.

III. План действий

А. Создание мира, пригодного для жизни детей

14. Мир, пригодный для жизни детей, — это такой мир, в котором все дети получают наилучшие возможные условия в начале жизни и имеют доступ к качественному базовому образованию, включая начальное образование, которое является обязательным и бесплатным для всех, и в котором все дети, в том числе подростки, имеют широкие возможности для развития своих индивидуальных способностей в безопасной и благоприятной среде. Мы будем содействовать физическому, психологическому, духовному, социальному, эмоциональному, познавательному и культурному развитию детей как приоритетному направлению национальных и глобальных действий.

15. Семья представляет собой основную ячейку общества и как таковая должна укрепляться. Она имеет право на всеобъемлющую защиту и поддержку. На семье лежит главная ответственность за защиту, воспитание и развитие детей. Все институты общества должны уважать права и благополучие детей и оказывать соответствующую помощь родителям, семьям, законным опекунам и другим людям, берущим на себя заботу о детях, с тем чтобы дети могли расти и развиваться в безопасной и стабильной среде, атмосфере счастья, любви и понимания, учитывая то, что в различных культурных, социальных и политических системах существуют разные формы семьи.

16. Мы признаем также, что значительное число детей живут без родительской поддержки, например, сироты, беспризорные, перемещенные внутри страны дети и дети-беженцы, дети, ставшие объектом торговли и сексуальной и экономической эксплуатации, и дети, лишенные свободы. Нужно принять особые меры для оказания поддержки таким детям и учреждениям, заведениям и службам, которые заботятся о них, а также для создания и укрепления возможностей самих детей защищать себя.

17. Мы полны решимости добиваться того, чтобы родители, семьи, законные опекуны, люди, берущие на себя заботу о детях, и сами дети имели самый широкий доступ к информации и службам, которые содействуют выживанию, развитию, защите и участию детей.

18. Хроническая нищета остается крупнейшим отдельным препятствием на пути удовлетворения потребностей, защиты и поощрения прав детей. С ней необходимо бороться на всех фронтах: от предоставления основных социальных услуг до создания возможностей в области занятости, от обеспечения доступности микрокредитов до инвестирования в инфраструктуру и от облегчения бремени задолженности до соблюдения принципов справедливой торговли. Дети в наибольшей степени страдают от нищеты, поскольку она затрагивает сами основы потенциала их развития — их развивающийся организм и ум. Поэтому искоренение нищеты и сокращение неравенства должны быть одной из ключевых задач всех усилий в области развития. Цели и стратегии, принятые на последних крупных конференциях Организации Объединенных Наций и в рамках последующих мероприятий, в частности на Саммите тысячелетия, закладывают полезную международную основу для национальных стратегий по сокращению масштабов нищеты в целях реализации и защиты прав и укрепления благополучия детей.

19. Мы признаем, что глобализация и взаимозависимость открывают новые возможности благодаря торговле, инвестициям и движению капитала, равно как и развитию технологии, включая информационную технологию, для роста мировой экономики, развития и повышения жизненного уровня по всему миру. В то же время остаются серьезные проблемы, включая тяжелые финансовые кризисы, неуверенность в завтрашнем дне, нищету, социальную отчужденность и неравенство между обществами и внутри общества. Развивающиеся страны, в частности наименее развитые страны, а также некоторые страны с экономикой переходного периода по-прежнему сталкиваются со значительными препятствиями в деле дальнейшей интеграции и полного участия в глобальной экономике. Если выгоды социально-экономического развития не будут предоставляться всем странам, все большее число людей во всех странах и даже в целых регионах будут маргинализированы, оставаясь за пределами глобальной экономики. Мы должны действовать сейчас, дабы преодолеть эти препятствия, сказывающиеся на народах и странах, и реализовать весь потенциал возможностей, возникающих на благо всех, в частности детей. Мы выступаем за открытую, справедливую, основанную на правилах, предсказуемую и недискриминационную многостороннюю торговую и финансовую систему. Инвестиции, в частности, в образование и подготовку кадров помогут предоставить детям возможности пользоваться благами крупных достижений в области информационно-коммуникационных технологий. Глобализация открывает возможности и создает проблемы. Развивающиеся страны и страны с экономикой переходного периода сталкиваются с особыми трудностями в плане реагирования на эти проблемы и возможности. Глобализация должна быть в полной мере открытой и справедливой, и налицо настоятельная необходимость в стратегиях и мерах на национальном и международном уровнях, формулируемых и осуществляемых при полном и эффективном участии развивающихся стран и стран с экономикой переходного периода, с тем чтобы помочь им эффективно реагировать на эти проблемы и возможности, уделяя самое первостепенное внимание достижению прогресса в интересах детей.

20. Дискриминация увековечивает социально-экономическую отчужденность и подрывает способность детей развить свой потенциал в полной мере. Мы будем прилагать всяческие усилия для ликвидации дискриминации в отношении детей, независимо от того, связана ли она с расой, цветом кожи, полом, языком, религией, политическими или другими убеждениями, национальным, этническим или социальным происхождением, имущественным статусом, инвалидностью, статусом при рождении или иным статусом ребенка, его родителей или законных опекунов.

21. Мы примем все меры для обеспечения того, чтобы дети-инвалиды и дети с особыми потребностями в полной мере и на равной основе пользовались всеми правами человека и основными свободами, включая доступ к медицинскому обслуживанию, образованию и отдыху, для обеспечения достоинства этих детей, содействия их самостоятельности и облегчения их активного участия в жизни общества.

22. Дети из числа коренного населения, дети, принадлежащие к меньшинствам и уязвимым группам, находятся в несоизмеримо более неблагоприятном положении во многих странах из-за разных форм дискриминации, включая расовую дискриминацию. Мы примем соответствующие меры для прекращения дискриминации, оказания таким детям специальной поддержки и обеспечения для них равного доступа к услугам.

23. Достижению целей, касающихся детей, особенно девочек, способствовало бы, если бы женщины в полной мере пользовались всеми правами человека и основными свободами, включая право на развитие, имели возможность в полной мере и на равной основе участвовать во всех сферах общественной жизни и были бы защищены от всех форм насилия, злоупотреблений и дискриминации. Мы преисполнены решимости ликвидировать все формы дискриминации в отношении девочек на протяжении их жизни и уделять особое внимание их потребностям в целях поощрения и защиты всех их прав человека, в том числе права не подвергаться принуждению и не становиться жертвами вредной для их здоровья практики и сексуальной эксплуатации. Мы будем поощрять гендерное равенство и равный доступ к таким основным социальным услугам, как образование, питание, здравоохранение, включая охрану сексуального и репродуктивного здоровья, иммунизацию и защиту от болезней, являющихся основными причинами смертности, и обеспечивать учет гендерной проблематики во всей политике и во всех программах в области развития.

24. Мы также признаем необходимость учета меняющейся роли мужчин в обществе по мере того, как они из мальчиков становятся юношами и отцами, а также осознаем трудности, которые стоят перед мальчиками, взрослеющими в сегодняшнем мире. Мы будем и далее пропагандировать совместную ответственность обоих родителей в деле образования и воспитания детей и будем прилагать всяческие усилия для обеспечения того, чтобы отцы имели возможность участвовать в жизни своих детей.

25. Чрезвычайно важно, чтобы национальные цели, касающиеся детей, включали целевые показатели уменьшения всякого неравенства, особенно неравенства, которое является следствием дискриминации по признаку расы, между девочками и мальчиками, между сельскими и городскими детьми, детьми богатых и бедных родителей, инвалидами и здоровыми детьми.

26. Для обеспечения здоровья и благополучия детей необходимо устранить ряд экологических проблем и тенденций, таких, как глобальное потепление, истощение озонового слоя, загрязнение воздуха, опасные отходы, воздействие опасных для здоровья химикатов и пестицидов, неадекватная санитария, плохая гигиена, отсутствие безопасной питьевой воды и продуктов питания и неадекватные жилищные условия.

27. Адекватные жилищные условия благоприятствуют сплоченности семьи, способствуют социальной справедливости и укрепляют чувство причастности, защищенности и человеческой солидарности, что имеет огромное значение для благополучия детей. Поэтому мы будем уделять самое приоритетное внимание решению проблемы нехватки жилья и удовлетворению других инфраструктурных потребностей, особенно в интересах детей, проживающих в маргинальных пригородных и отдаленных сельских районах.

28. Мы примем меры к рациональному использованию наших природных ресурсов и к защите и сохранению окружающей нас среды на устойчивой основе. Мы будем добиваться изменения неустойчивых систем производства и потребления на принципиальной основе, в том числе, в частности на основе принципа, в соответствии с которым государства, учитывая их неодинаковый вклад в процесс глобальной и экологической деградации, имеют общие, но дифференцированные обязанности. Мы будем способствовать тому, чтобы все дети и взрослые воспитывались в духе уважения к природной среде в интересах своего здоровья и благополучия.

29. Конвенция о правах ребенка и факультативные протоколы к ней содержат всеобъемлющий комплекс международно-правовых стандартов в отношении защиты и обеспечения благополучия детей. Мы признаем также важность других международно-правовых документов, имеющих отношение к детям. Общие принципы, в частности высшие интересы детей, отказ от дискриминации, участие, выживание и развитие, обеспечивают рамки для наших действий в интересах детей, включая подростков. Мы настоятельно призываем все страны в срочном порядке рассмотреть вопрос о подписании и ратификации Конвенции о правах ребенка, факультативных протоколов к ней и конвенций 138⁸ и 182⁹ Международной организации труда или присоединении к ним. Мы настоятельно призываем государства-участники полностью выполнять свои договорные обязательства, снять оговорки, несовместимые с предметом и целью Конвенции, и рассмотреть вопрос о других оговорках в целях их снятия.

30. Мы приветствуем вступление в силу факультативных протоколов к Конвенции о правах ребенка, касающихся участия детей в вооруженных конфликтах и торговли детьми, детской проституции и детской порнографии, и настоятельно призываем государства-участники в полной мере осуществлять их.

31. Мы, правительства, участвующие в специальной сессии, обязуемся осуществлять настоящий План действий посредством рассмотрения таких мер, как:

a) внедрение, когда это целесообразно, эффективного национального законодательства, политики и планов действий и выделение ресурсов для осуществления и защиты прав детей и обеспечения их благополучия;

b) создание или укрепление таких национальных органов, как, в частности, независимые уполномоченные по делам детей, когда это целесообразно, или других институтов в интересах поощрения и защиты прав детей;

c) создание национальных систем контроля и оценки для анализа влияния наших действий на положение детей;

d) содействие более широкому осознанию и пониманию прав детей.

Партнерство и участие

32. В целях реализации настоящего Плана действий мы будем укреплять наше партнерство со следующими действующими лицами, которые способны внести уникальный вклад, и мы будем поощрять использование всех методов обеспечения массового участия ради нашего общего дела — благополучия детей и поощрения и защиты их прав:

1. Дети, включая подростков, должны иметь возможность осуществлять право свободно выражать свои мнения по мере своего развития и воспитывать в себе самоуважение, приобретать знания и навыки, в частности касающиеся урегулирования конфликтов, принятия решений и общения, чтобы решать задачи, которые ставит жизнь. Право детей, включая подростков, на свободное выражение своих мнений должно уважаться и поощряться, и их мнения должны надлежащим образом учитываться сообразно возрасту и зрелости ребенка. Необходимо поощрять энергию и творчество детей и молодежи, с тем чтобы они могли принимать активное участие в формировании своей среды, своего общества и мира, который они унаследуют. Обездоленные и маргинализованные дети, включая подростков, нуждаются в специальном внимании и поддержке в плане получения доступа к основным услугам, воспитания в себе самоуважения и подготовки к тому, чтобы они сами могли отвечать за свою жизнь. Мы будем стремиться разрабатывать и осуществлять программы, направленные на содействие конструктивному участию детей, включая подростков, в процессах принятия решений, в том числе в семьях и школах, а также на местном и национальном уровнях.

2. Родители, семьи, законные опекуны и другие люди, берущие на себя заботу о детях, играют главную роль и несут главную ответственность за благополучие детей, и их необходимо поддерживать при выполнении ими обязанностей по воспитанию детей. Все наши программы и политика должны содействовать тому, чтобы родители, семьи, законные опекуны и другие лица, берущие на себя заботу о детях, а также общество в целом сообща несли ответственность за воспитание детей.

3. Правительства и органы власти на местах посредством, в частности, укрепления партнерства на всех уровнях могут обеспечить, чтобы дети занимали центральное место в программах развития. Основываясь на таких осуществляемых инициативах, как «благоприятные для детей общины» и «города без трущоб», мэры и местные лидеры могут значительно улучшить жизнь детей.

4. Парламентарии или члены законодательных органов играют кардинальную роль в деле осуществления настоящего Плана действий, для успеха которого потребуется, чтобы они повышали осведомленность общественности, принимали необходимые законы и выделяли необходимые для этой цели финансовые ресурсы, а также следили за их эффективным использованием.

5. Неправительственные и общинные организации будут получать поддержку в своей деятельности, и в соответствующих случаях следует создать механизмы, содействующие участию гражданского общества в решении вопросов, касающихся детей. Субъекты гражданского общества призваны сыграть особую роль в поощрении и поддержке позитивного поведения и в создании среды, способствующей благополучию детей.

6. Частный сектор и корпорации могут внести здесь особый вклад: от принятия и соблюдения принципов, демонстрирующих социальную ответственность, до выделения ресурсов, включая такие отвечающие интересам детей новаторские источники финансирования и программы развития общин, как системы микрокредитования.

7. Религиозные, духовные и культурные лидеры, а также лидеры коренного населения благодаря своему огромному влиянию могут играть ключевую роль в качестве ведущих поборников интересов детей, помогая преобразовывать цели и задачи, содержащиеся в настоящем Плане действий, в приоритеты для своих общин и мобилизовывая и вдохновляя людей на действия в интересах детей.

8. Средства массовой информации и их организации могут играть ключевую роль в повышении осведомленности о положении детей и стоящих перед ними проблемах; они должны также играть более активную роль в информировании детей, родителей, семей и широкой общественности об инициативах по защите и поощрению прав детей и должны также вносить вклад в подготовку учебных программ для детей. В этом плане средства массовой информации должны помнить о своем влиянии на детей.

9. Региональные и международные организации, в частности все органы Организации Объединенных Наций, а также бреттон-вудские учреждения и другие многосторонние учреждения следует поощрять к тому, чтобы они сотрудничали и брали на себя ведущую роль в деле ускорения и достижения прогресса в интересах детей.

10. На людях, которые работают непосредственно с детьми, лежит огромная ответственность. Повышение их статуса, морального духа и профессионализма имеет важное значение.

B. Цели, стратегии и меры

33. После Всемирной встречи на высшем уровне в интересах детей многие цели и задачи, касающиеся детей, были одобрены на крупных встречах на высшем уровне и конференциях Организации Объединенных Наций, а также в процессе проведения их обзора. Мы решительно подтверждаем нашу приверженность достижению этих целей и задач и созданию для нынешнего и будущих поколений детей возможностей, которых были лишены их родители. В качестве шага на пути к созданию прочной основы для достижения к 2015 году международных задач в области развития и целей, установленных на Саммите тысячелетия, мы заявляем о своей решимости добиться достижения тех целей и задач, которые не были выполнены, а также согласованного ряда промежуточных задач и показателей в течение этого десятилетия (2000-2010 годы) в нижеследующих приоритетных областях действий.

34. Учитывая высшие интересы детей, мы обязуемся добиваться указанных ниже целей и осуществлять нижеследующие стратегии и меры, надлежащим образом приспосабливая их к конкретной ситуации в каждой стране и различным ситуациям и условиям в разных регионах и странах по всему миру.

1. Содействие здоровому образу жизни

35. Вследствие нищеты и отсутствия доступа к основным социальным услугам от предотвратимых болезней и недоедания ежегодно умирают более 10 миллионов детей в возрасте до пяти лет, причем почти половина из них в первые месяцы жизни. В результате осложнений при беременности и родах и анемии и недоедания матерей гибнет свыше полумиллиона женщин и девушек в год и еще большее их число получают травмы и становятся инвалидами. Более одного миллиарда людей не имеют доступа к чистой питьевой воде; 150 миллионов детей в возрасте до пяти лет недоедают; свыше двух миллиардов людей не имеют доступа к адекватной санитарии.

36. Мы преисполнены решимости разорвать этот испытываемый многими поколениями порочный круг плохого питания и болезней посредством создания безопасных и здоровых условий в начале жизни для всех детей, предоставления доступа к эффективным, равным, стабильным и устойчивым системам первичного медико-санитарного обслуживания во всех общинах, обеспечения доступа к информационным службам и службам направления к врачам-специалистам, организации адекватного водоснабжения и санитарии, а также поощрения здорового образа жизни среди детей и подростков. В этой связи мы преисполнены решимости обеспечить достижение следующих целей согласно решениям недавних конференций Организации Объединенных Наций, встреч на высшем уровне и специальных сессий Генеральной Ассамблеи, отраженным в их соответствующих докладах:

a) уменьшение коэффициента младенческой смертности и смертности детей в возрасте до пяти лет по меньшей мере на одну треть в процессе достижения цели уменьшения этого коэффициента на две трети к 2015 году;

b) уменьшение коэффициента материнской смертности по меньшей мере на одну треть в процессе достижения цели уменьшения этого коэффициента на три четверти к 2015 году;

c) сокращение числа недоедающих детей в возрасте до пяти лет по меньшей мере на одну треть с уделением особого внимания детям в возрасте до двух лет и снижение коэффициента рождаемости детей с недостаточным весом по меньшей мере на одну треть по сравнению с нынешним уровнем;

d) сокращение по меньшей мере на одну треть числа домашних хозяйств, не имеющих доступа к санитарно-гигиеническим условиям и безопасной для здоровья питьевой воде по доступной стоимости;

e) разработка и осуществление национальных стратегий и программ развития детей в раннем возрасте с целью обеспечить активное физическое, социальное, эмоциональное, духовное и интеллектуальное развитие детей;

f) разработка и осуществление национальных стратегий и программ в области здравоохранения для подростков, включая установление целей и показателей, для содействия их физическому и психическому здоровью;

g) обеспечение как можно скорее, но не позднее 2015 года, доступа через систему первичного медико-санитарного обслуживания к репродуктивному здоровью для всех людей соответствующих возрастов.

37. Для достижения этих целей и задач с учетом наилучших интересов детей в соответствии с национальными законами, религиозными верованиями, нравственными ценностями и культурной историей их народов и согласно всем правам человека и основным свободам мы будем осуществлять следующие стратегии и меры:

1. Обеспечивать, чтобы уменьшение показателей материнской и ранней детской заболеваемости и смертности стало одной из первоочередных задач сектора здравоохранения и чтобы женщины, в частности беременные подросткового возраста, имели легкий доступ к недорогостоящим и необходимым акушерским услугам, хорошо экипированным и адекватным образом укомплектованным персоналом службам по уходу за здоровьем матери, квалифицированной помощи при родах, скорой акушерской помощи, эффективной системе направления и перевозки, в случае необходимости, к специалистам, уходу после родов и планированию семьи, с тем чтобы, в частности, содействовать безопасному материнству.

2. Обеспечить всем детям доступ к адекватным, удобным и качественным медико-санитарным услугам, просвещению и информации.

3. В интересах всех лиц соответствующего возраста эффективно пропагандировать здоровый образ жизни, в том числе репродуктивное и сексуальное здоровье, в соответствии с обязательствами и решениями недавних конференций и встреч на высшем уровне Организации Объединенных Наций, включая Всемирную встречу на высшем уровне по положению детей, Конференцию Организации Объединенных Наций по окружающей среде и развитию, Международную конференцию по народонаселению и развитию, Всемирную встречу на высшем уровне по социальному развитию и четвертую Всемирную конференцию по положению женщин, результатами их пятилетних обзоров и их докладами.

4. Содействовать охране здоровья и выживанию детей и как можно скорее уменьшить диспропорции в этом плане между развитыми и развивающимися странами и внутри их, уделяя особое внимание ликвидации чрезмерной и предотвратимой смертности среди девочек младенческого и младшего возраста.

5. Сохранять, поощрять и поддерживать исключительно грудное вскармливание младенцев на протяжении шести месяцев с момента рождения и продолжение кормления грудью в сочетании с безопасным, соответствующим и адекватным дополнительным питанием в течение первых двух лет жизни ребенка или в течение более длительного срока. Предоставлять матерям, инфицированным ВИЧ или больным СПИДом, консультации по вопросам детского питания, с тем чтобы они могли сделать свободный и осознанный выбор.

6. Необходимо делать особый упор на дородовой и послеродовой уход, основную акушерскую помощь и уход за новорожденными, особенно в районах, где нет доступа к медицинскому обслуживанию.

7. Обеспечить полную иммунизацию 90 процентов детей в возрасте до одного года в национальном масштабе и не менее 80 процентов детей в каждом отдельном районе или эквивалентной административной единице; сократить смертность от кори в два раза к 2005 году; ликвидировать столбняк у матерей и новорожденных к 2005 году; и обеспечить детей во всех странах новыми и улучшенными вакцинами и другими профилактическими средствами.

8. Обеспечить к 2005 году искоренение полиомиелита во всем мире.

9. Ликвидировать дракункулёз.

10. Укреплять программы развития ребенка в раннем возрасте путем оказания соответствующих услуг и поддержки родителям, в том числе родителям-инвалидам, семьям, законным опекунам и лицам, взявшим на себя заботу о детях, особенно в течение беременности, родов, младенчества и раннего детства, в целях обеспечения физического, психического, социального, духовного и умственного развития детей.

11. Активизировать принятие проверенных экономичных мер по борьбе с болезнями и недоеданием, которые являются основными причинами детской смертности и заболеваемости, в том числе путем сокращения на одну треть смертности, вызываемой острыми респираторными заболеваниями, сокращения в два раза смертности, вызываемой диареей у детей в возрасте до пяти лет, сокращения в два раза смертности от туберкулеза и заболеваемости туберкулезом, а также сокращения заболеваемости кишечными паразитарными болезнями, холерой, болезнями, передаваемыми половым путем, ВИЧ/СПИДом и всеми формами гепатита, и обеспечить, чтобы эффективные меры были недорогостоящими и доступными, особенно в крайне неблагополучных районах или для маргинализованных групп населения.

12. Сократить в два раза заболеваемость малярией и обеспечить, чтобы 60 процентов всех людей, подверженных риску заболевания малярией, особенно дети и женщины, пользовались противомоскитными сетками.

13. Улучшить питание матерей и детей, включая подростков, посредством обеспечения продовольственной безопасности домашних хозяйств, предоставления доступа к основным социальным службам и обеспечения адекватного ухода.

14. Оказывать поддержку населению и странам, страдающим от острой нехватки продовольствия и от голода.

15. Укрепить системы здравоохранения и просвещения и активизировать деятельность систем социального обеспечения в целях расширения доступа к комплексным и эффективным службам медицинской помощи, питания и ухода за детьми в семьях, общинах, школах и учреждениях первичного медико-санитарного обслуживания, включая срочное уделение внимания обездоленным мальчикам и девочкам.

16. Уменьшить детский травматизм, вызываемый несчастными случаями или другими причинами, посредством разработки и осуществления надлежащих превентивных мер.

17. Обеспечить эффективный доступ детей-инвалидов и детей, имеющих особые потребности, к комплексным службам, включая службы реабилитации и медицинского ухода, и способствовать обеспечению ухода за такими детьми в условиях семьи и внедрению надлежащих систем поддержки родителей, семей, законных опекунов и лиц, взявших на себя заботу о таких детях.

18. Оказывать специальную помощь детям, страдающим от психических и психологических расстройств.

19. Содействовать физическому, психическому и эмоциональному здоровью детей, включая подростков, посредством игры, спорта, досуга, художественного и культурного самовыражения.

20. Разработать и осуществлять стратегии и программы для детей, включая подростков, направленные на предотвращение использования наркотических средств, психотропных веществ и ингалянтов, кроме как в медицинских целях, и на уменьшение отрицательных последствий злоупотребления ими, и оказывать поддержку профилактическим стратегиям и программам, особенно направленным против курения и употребления алкоголя.

21. Разработать предназначенные для детей, включая подростков, стратегии и программы для уменьшения масштабов насилия и числа самоубийств.

22. Обеспечить к 2005 году устойчивую ликвидацию заболеваний, вызываемых нехваткой йода, а к 2010 году — заболеваний, вызываемых нехваткой витамина A; сократить к 2010 году на одну треть распространенность анемии, в том числе нехватки железа; и ускорить достижение прогресса на пути к уменьшению распространенности болезней, вызываемых нехваткой других микроэлементов, путем обеспечения разнообразия питания, витаминизации продуктов питания и использования пищевых добавок.

23. В рамках усилий по обеспечению всеобщего доступа к чистой питьевой воде и адекватным санитарно-гигиеническим условиям уделять больше внимания наращиванию потенциала семей и общин в области регулирования существующих систем и поощрения изменений в поведении на основе медико-санитарного просвещения, в том числе в школьной программе.

24. Устранять любые различия в уровне здравоохранения и в доступе к основным социальным услугам, включая медицинское обслуживание, детей, принадлежащих к коренному населению и меньшинствам.

25. Разрабатывать законодательство, политику и программы, когда это целесообразно, на национальном уровне и укреплять международное сотрудничество в целях предотвращения, среди прочего, воздействия на детей вредных экологических загрязнителей в воздухе, воде, почве и продовольствии.

2. Обеспечение качественного образования

38. Образование является одним из прав человека и ключевым фактором в сокращении масштабов нищеты и детского труда и в поощрении демократии, мира, терпимости и развития. Тем не менее свыше 100 миллионов детей младшего школьного возраста, в большинстве своем девочки, не посещают школу. Занятия с миллионами других детей в переполненных, не отвечающих требованиям санитарии и плохо оснащенных классах ведут неподготовленные и низкооплачиваемые учителя. И одна треть всех детей не заканчивают пяти классов школы, т.е. не достигают минимального необходимого уровня базовой грамотности.

39. Как было согласовано на Всемирном форуме по вопросам образования в Дакаре¹⁰, подтвердившем отведенную Организации Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры роль координации действий партнеров в рамках инициативы «Образование для всех» и поддержки их коллективного стремления обеспечить базовое образование, мы будем уделять самое первоочередное внимание обеспечению того, чтобы к 2015 году все дети имели доступ к бесплатному, обязательному и качественному начальному образованию и имели возможность получить его. Мы будем также стремиться к постепенному обеспечению среднего образования. В качестве шага на пути к достижению этих целей мы преисполнены решимости добиться следующего:

a) расширять и улучшать системы комплексного ухода за детьми в раннем возрасте и их обучения, как для девочек, так и для мальчиков, причем особенно это касается наиболее уязвимых и обездоленных детей;

b) сократить на 50 процентов число детей младшего школьного возраста, не посещающих школу, и увеличить чистый показатель набора детей в начальную школу или их обучения в системе альтернативного качественного начального образования по меньшей мере до 90 процентов к 2010 году;

с) ликвидировать к 2005 году неравенство между девочками и мальчиками в получении начального и среднего образования; и достичь гендерного равенства в сфере образования к 2015 году с уделением особого внимания обеспечению того, чтобы девочки имели полноценный и равный доступ к базовому образованию высокого качества и возможность получить такое образование;

d) улучшить все аспекты качества образования, с тем чтобы дети и молодые люди достигали признанного и поддающегося измерению уровня обучения, особенно счету, грамоте и основным жизненным навыкам;

е) обеспечить, чтобы потребности всех молодых людей в образовании удовлетворялись с помощью обеспечения доступа к соответствующим программам обучения и приобретения жизненных навыков;

f) добиться к 2015 году повышения на 50 процентов уровня грамотности среди взрослых, особенно женщин.

40. Для достижения этих целей и задач мы будем осуществлять следующие стратегии и меры:

1. Разрабатывать и осуществлять специальные стратегии для обеспечения того, чтобы школа стала легкодоступной для всех детей и подростков и чтобы базовое образование было доступным с точки зрения его стоимости для всех семей.

2. Содействовать осуществлению новаторских программ, которые побуждали бы школы и общины более активно выявлять детей, бросивших или не посещающих школу и не обучающихся, особенно девочек и работающих детей, детей с особыми потребностями и детей-инвалидов, и оказывать им помощь в поступлении в школу, ее посещении и успешном завершении обучения при участии правительств, а также семей, общественности и неправительственных организаций в качестве партнеров в процессе образования. Следует принять особые меры для предупреждения и сокращения числа случаев прекращения учебы из-за необходимости идти работать.

3. Устранить разрыв между формальным и неформальным образованием с учетом необходимости обеспечения образования хорошего качества, включая компетенцию преподавателей, и признавая, что неформальное образование и альтернативные подходы позволяют приобрести полезный опыт. Кроме того, развивать взаимодополняемость между этими двумя системами обучения.

4. Обеспечивать, чтобы все основные учебные программы были доступными, открытыми и учитывали потребности детей с особыми потребностями в плане обучения и детей с различными формами инвалидности.

5. Обеспечивать, чтобы дети коренных народов и дети, принадлежащие к меньшинствам, имели доступ к качественному образованию на той же основе, что и другие дети. Необходимо прилагать усилия к тому, чтобы это образование обеспечивалось с уважением к их наследию. Необходимо также прилагать усилия к созданию возможностей для обучения таким образом, чтобы дети коренных народов и дети, принадлежащие к меньшинствам, могли глубже осознать и сохранять свою культурную самобытность, включая такие важные аспекты, как язык и духовные ценности.

6. Разрабатывать и осуществлять специальные стратегии, направленные на повышение качества образования и удовлетворение потребностей всех детей в обучении.

7. Создавать совместно с детьми удобные для них условия обучения, в которых они чувствовали бы себя в безопасности, были защищены от жестокого обращения, насилия и дискриминации, а также были здоровыми и поощрялись к приобретению знаний. Обеспечивать, чтобы учебные программы и материалы в полной мере отражали поощрение и защиту прав человека и такие ценности, как мир, терпимость и равенство мужчин и женщин, и использовали любую возможность, открывающуюся в связи с проведением Международного десятилетия культуры мира и ненасилия в интересах детей планеты, 2001-2010 годы.

8. Укреплять системы ухода за детьми в раннем возрасте и их обучения посредством организации услуг и разработки и поддержки программ, предназначенных для семей, законных опекунов, лиц, взявших на себя заботу о детях, и общин.

9. Предоставлять подросткам возможности получения образования и профессиональной подготовки, с тем чтобы они могли обеспечивать себя устойчивыми средствами к существованию.

10. Разрабатывать, когда это необходимо, и осуществлять программы, позволяющие беременным и матерям подросткового возраста продолжать и завершить свое образование.

11. Настоятельно призывать к дальнейшей разработке и осуществлению программ для детей, включая подростков, особенно в школах, по предотвращению и прекращению курения и употребления алкоголя; выявлять, противодействовать и предупреждать торговлю наркотическими средствами, психотропными веществами и их употребление, кроме как в медицинских целях, в частности, посредством содействия проведению в средствах массовой информации кампаний по распространению информации об их пагубных последствиях и об опасности наркомании, и принятия необходимых мер для устранения коренных причин этого явления.

12. Поощрять новаторские программы, предусматривающие стимулы для малообеспеченных семей с детьми школьного возраста с целью увеличить число девочек и мальчиков, посещающих школу, и обеспечить, чтобы они не вынуждены были работать в ущерб их учебе в школе.

13. Разрабатывать и осуществлять программы, которые конкретно направлены на ликвидацию неравенства девочек и мальчиков при зачислении в школу, а также гендерных предрассудков и стереотипов в системах образования, учебных программах и материалах, независимо от того, проистекают ли они из каких-либо дискриминационных видов практики, социальных или культурных взглядов или правовых и экономических обстоятельств.

14. Повышать статус, моральный дух, уровень подготовки и профессионализма учителей, включая воспитателей детей младшего возраста, обеспечивая им соответствующее вознаграждение за их труд, а также возможности и стимулы для повышения их квалификации.

15. Разрабатывать гибкие, открытые для широкого участия населения и обеспечивающие подотчетность системы руководства и управления учебными заведениями на школьном, общинном и национальном уровнях.

16. Удовлетворять особые потребности в получении знаний детей, пострадавших от кризисов, посредством обеспечения того, чтобы обучение проводилось в ходе и после кризисов, и осуществлять учебные программы по формированию культуры мира таким образом, чтобы это способствовало предотвращению насилия и конфликтов и содействовало реабилитации пострадавших.

17. Обеспечивать доступные условия и возможности для отдыха и спорта в школах и общинах.

18. Осваивать стремительно развивающиеся информационно-коммуникационные технологии в поддержку образования по доступной цене, в том числе открытого и заочного образования, уменьшая при этом несправедливость в доступности и качестве образования.

19. Разрабатывать стратегии, направленные на уменьшение воздействия ВИЧ/СПИД на системы образования и школы, учащихся и процесс обучения.

3. Защита от жестокого обращения, эксплуатации и насилия

41. Сотни миллионов детей страдают и гибнут в результате войн, насилия, эксплуатации, пренебрежительного отношения и жестокости и дискриминации во всех формах. Во всем мире дети живут в особенно трудных условиях, став на всю жизнь инвалидами или получив тяжелые увечья в результате вооруженных конфликтов, как лица, перемещенные внутри страны, или вынужденные покинуть свои страны в качестве беженцев, страдая от стихийных и антропогенных катастроф, включая такие опасности, как подверженность воздействию радиации и опасных химических веществ, как дети из семей трудящихся-мигрантов и других групп, находящихся в социально неблагоприятном положении, как жертвы расизма, расовой дискриминации, ксенофобии и связанной с ними нетерпимости.

Незаконная торговля, контрабандный провоз, физическая и сексуальная эксплуатация и похищение, а также экономическая эксплуатация детей даже в ее наихудших формах являются повседневной реальностью, окружающей детей во всех регионах мира, в то время как бытовое насилие и сексуальное насилие в отношении женщин и детей остаются серьезными проблемами.

В нескольких странах наблюдается социальное и гуманитарное воздействие экономических санкций на гражданское население, в частности женщин и детей.

42. В некоторых странах на положении детей отрицательно сказываются односторонние меры, не согласующиеся с международным правом и Уставом Организации Объединенных Наций, создающие препятствия для торговых отношений между государствами, мешающие полному осуществлению социально-экономического развития и затрудняющие обеспечение благополучия населения в затрагиваемых этим странах, с особыми последствиями для женщин и детей, включая подростков.

43. Дети имеют право на защиту от всех форм жестокого обращения, невнимания, эксплуатации и насилия. Общества должны ликвидировать все формы насилия в отношении детей. В этой связи мы преисполнены решимости:

а) защищать детей от всех форм жестокого обращения, невнимания, эксплуатации и насилия;

b) защищать детей от воздействия вооруженных конфликтов и обеспечивать соблюдение норм международного гуманитарного права и стандартов в области прав человека;

с) защищать детей от всех форм сексуальной эксплуатации, включая педофилию, торговли и похищений;

d) принять срочные и эффективные меры для ликвидации наихудших форм детского труда, как они определены в Конвенции Международной организации труда № 182, и разработать и осуществлять стратегии, направленные на ликвидацию детского труда, противоречащего принятым международным нормам;

e) облегчить участь миллионов детей, живущих в особенно трудных условиях.

44. Для достижения этих целей мы будем осуществлять следующие стратегии и меры:

Общая защита

1. Разрабатывать системы для обеспечения регистрации каждого ребенка при рождении или вскоре после рождения и для реализации его права на получение имени и гражданства согласно национальным законам и соответствующим международным документам.

2. Поощрять все страны к принятию и обеспечению соблюдения законов, а также совершенствованию осуществления политики и программ для защиты детей от всех форм насилия, невнимания, жестокого обращения и эксплуатации, будь то дома, в школе или в других учреждениях, на работе или в обществе.

3. Принимать специальные меры для ликвидации дискриминации в отношении детей по признаку расы, цвета кожи, пола, языка, религии, политических или иных убеждений, национального, этнического или социального происхождения, имущественного статуса, инвалидности, рождения и иного статуса и обеспечить их доступ к образованию, здравоохранению и основным социальным службам.

4. Покончить с безнаказанностью виновных в совершении каких бы то ни было преступлений против детей путем привлечения их к ответственности и распространения информации о вынесенных мерах наказания за такие преступления.

5. Предпринимать шаги к тому, чтобы избегать и воздерживаться от любых односторонних мер, идущих вразрез с международным правом и Уставом Организации Объединенных Наций и препятствующих полному достижению экономического и социального развития населением затронутых стран, в частности женщинами и детьми, затрудняющих рост их благосостояния и создающих препятствия на пути полного осуществления их прав человека, включая право каждого на уровень жизни, обеспечивающий надлежащее здоровье и благосостояние, и их право на получение продовольствия, медицинской помощи и необходимых социальных услуг. Обеспечивать, чтобы продовольствие и медикаменты не использовались в качестве инструментов политического давления.

6. Повышать осведомленность о незаконности и пагубных последствиях отказа в обеспечении защиты детей от насилия, жестокого обращения и эксплуатации.

7. Поощрять создание служб профилактики, поддержки и ухода, а также систем отправления правосудия, специально предназначенных для детей, с учетом принципов исправительного правосудия; в полной мере защищать права детей и привлекать для этой цели специально подготовленный персонал, который содействовал бы реинтеграции детей в жизнь общества.

8. Защищать детей от пыток и других жестоких, бесчеловечных или унижающих достоинство видов обращения или наказания. Призывать правительства всех государств, в частности государств, в которых смертная казнь не отменена, соблюдать обязательства, принятые согласно соответствующим положениям международных документов по правам человека, включая, в частности, статьи 37 и 40 Конвенции о правах ребенка и статьи 6 и 14 Международного пакта о гражданских и политических правах¹¹.

9. Положить конец нарушающей права детей и женщин вредной традиционной или основанной на обычаях практике, такой, как ранние и принудительные браки и калечащие операции на женских половых органах.

10. Создать механизмы для специальной защиты детей, лишенных заботы со стороны тех, кто в первую очередь должен заботиться о них, и для оказания им помощи.

11. Принимать и осуществлять соответствующие меры для профилактики, защиты, реабилитации и реинтеграции детей, живущих в неблагоприятных социальных условиях и подвергающихся риску, в том числе сирот, беспризорных детей, детей трудящихся-мигрантов, детей, работающих и/или живущих на улице, и детей, живущих в условиях крайней нищеты, и в соответствующих случаях обеспечивать им доступ к образованию, здравоохранению и социальному обслуживанию.

12. Защищать детей от практики усыновления и принятия их на воспитание, которая является незаконной, эксплуататорской или не отвечает их наилучшим интересам.

13. Принимать меры в случае похищения и вывоза за границу детей одним из родителей.

14. Бороться против использования детей, включая подростков, при производстве и обороте наркотических средств и психотропных веществ, и не допускать этого.

15. Содействовать осуществлению всеобъемлющих программ по борьбе с использованием детей, включая подростков, при производстве и обороте наркотических средств и психотропных веществ.

16. Сделать соответствующие службы лечения и реабилитации доступными для детей, включая подростков, которые являются зависимыми от наркотических средств, психотропных веществ, ингалянтов и алкоголя.

17. Обеспечивать защиту и помощь беженцам и перемещенным внутри страны лицам, большинство которых составляют женщины и дети, в соответствии с международным правом, в том числе международным гуманитарным правом.

18. На основе обязательства совершенствовать планирование на случай чрезвычайных ситуаций и повышать уровень готовности к ним, обеспечивать, чтобы дети, пострадавшие в результате стихийных бедствий, получали своевременную и действенную гуманитарную помощь и чтобы им оказывалась вся возможная помощь и защита, с тем чтобы они могли как можно скорее вернуться к нормальной жизни.

19. Поощрять меры по защите детей от пропагандирующих насилие и вредных веб-сайтов, компьютерных программ и игр, которые оказывают негативное влияние на психическое развитие детей, учитывая при этом обязанности семьи, родителей, законных опекунов и людей, взявших на себя заботу о детях.

Защита от вооруженных конфликтов

20. Усилить защиту детей, затронутых вооруженным конфликтом, и принять эффективные меры для защиты детей, живущих в условиях иностранной оккупации.

21. Обеспечивать, чтобы вопросы, касающиеся прав и защиты детей, в полной мере находили свое отражение в повестках дня миротворческих процессов и в заключаемых мирных соглашениях и учитывались, в соответствующих случаях, в миротворческих операциях и программах миростроительства Организации Объединенных Наций, и, когда это возможно, обеспечивать участие детей в этих процессах.

22. Положить конец вербовке и использованию детей в ходе вооруженных конфликтов в нарушение международного права и обеспечить их демобилизацию и эффективное разоружение и принять эффективные меры для их реабилитации, физического и психологического восстановления и реинтеграции в общество.

23. Положить конец безнаказанности, преследовать в судебном порядке тех, кто несет ответственность за геноцид, преступления против человечности и военные преступления и исключить, где это возможно, такие преступления из положений и законов, касающихся амнистии, и обеспечить, чтобы при создании постконфликтных механизмов установления истины и справедливости расследовались случаи серьезных злоупотреблений в отношении детей и предпринимались соответствующие процедуры в интересах детей.

24. Принять конкретные меры для борьбы со всеми формами терроризма, который создает серьезные препятствия для развития и благополучия детей.

25. Обеспечивать надлежащую подготовку и обучение всего гражданского, военного и полицейского персонала, участвующего в операциях по поддержанию мира, по вопросам прав детей и их защиты и международному гуманитарному праву.

26. Пресекать незаконную торговлю стрелковым оружием и легкими вооружениями, оберегать детей от опасности наземных мин, неразорвавшихся боеприпасов и других военных материалов, жертвами которых они становятся, и оказывать помощь пострадавшим детям в ходе и после вооруженных конфликтов.

27. Выразить решимость укреплять международное сотрудничество, включая разделение бремени и координацию в деле оказания гуманитарной помощи странам, принимающим у себя беженцев, и оказывать помощь всем беженцам и перемещенным лицам, включая детей и их семьи, с целью добровольного возвращения в их родные места в условиях безопасности и достоинства и обеспечения беспрепятственной реинтеграции в жизнь их общества.

28. Разрабатывать и осуществлять политику и программы на основе необходимого международного сотрудничества в целях защиты, ухода и обеспечения благополучия детей из числа беженцев и детей, ищущих убежище, и в целях предоставления основных социальных услуг, включая доступ к образованию, помимо здравоохранения и питания.

29. Уделять первоочередное внимание программам отслеживания и воссоединения семей и продолжать следить за механизмами ухода за несопровождаемыми и/или разлученными детьми из числа беженцев и вынужденных переселенцев.

30. Регулярно оценивать и контролировать воздействие санкций на детей и принимать срочные и эффективные меры в соответствии с нормами международного права для ослабления негативного воздействия экономических санкций на женщин и детей.

31. Принимать все необходимые меры для предотвращения захвата детей в качестве заложников.

32. Разрабатывать специальные стратегии для защиты девочек, затронутых вооруженными конфликтами, и удовлетворения их особых потребностей и учета свойственной им уязвимости.

Борьба с использованием детского труда

33. Принять безотлагательные и эффективные меры для обеспечения в срочном порядке запрещения и ликвидации наихудших форм детского труда. Обеспечивать реабилитацию и социальную интеграцию детей, избавленных от наихудших форм детского труда, посредством, в частности, предоставления им доступа к бесплатному базовому образованию и, когда это возможно и уместно, к профессиональной подготовке.

34. Принимать надлежащие меры для оказания друг другу содействия в ликвидации наихудших форм детского труда на основе активизации международного сотрудничества и/или помощи, включая поддержку социально-экономического развития, программ искоренения нищеты и всеобщего образования.

35. Разработать и осуществлять стратегии для защиты детей от экономической эксплуатации и от выполнения любой работы, которая может быть опасной, или мешать их обучению, или причинять вред их здоровью или физическому, умственному, духовному, моральному или общественному развитию.

36. В этом контексте защищать детей от всех форм экономической эксплуатации посредством развития национальных партнерских связей и международного сотрудничества и улучшать условия для детей путем, в частности, предоставления работающим детям бесплатного базового образования и профессиональной подготовки и их интеграции в систему образования всеми возможными способами, а также поощрять оказание поддержки такой социально-экономической политике, которая направлена на ликвидацию нищеты и на предоставление семьям, особенно женщинам, возможности трудоустройства и получения доходов.

37. Развивать международное сотрудничество для оказания развивающимся странам помощи по их просьбе в ликвидации детского труда и его коренных причин, в частности посредством проведения социально-экономической политики, направленной на искоренение нищеты, подчеркивая при этом, что трудовые стандарты не должны использоваться для протекционистских целей в торговле.

38. Укреплять сбор и анализ данных о детском труде.

39. Предусматривать меры, касающиеся детского труда, в национальных усилиях по искоренению нищеты и обеспечению развития, особенно в стратегиях и программах в областях здравоохранения, образования, занятости и социальной защиты.

Ликвидация торговли детьми и их сексуальной эксплуатации

40. Срочно принять согласованные меры на национальном и международном уровнях, с тем чтобы положить конец торговле детьми и их органами, сексуальной эксплуатации и жестокому обращению, включая использование детей для порнографии, проституции и педофилии, и вести борьбу с существующими рынками.

41. Повышать уровень осведомленности о незаконности и пагубных последствиях сексуальной эксплуатации детей и злоупотреблений, в том числе через Интернет, и торговли детьми.

42. Заручиться поддержкой частного сектора, в том числе сферы туризма, и средств массовой информации в кампании против сексуальной эксплуатации детей и торговли ими.

43. Выявлять и устранять основные причины и коренные факторы, в том числе внешние, ведущие к сексуальной эксплуатации детей и торговле ими, и осуществлять стратегии предотвращения сексуальной эксплуатации детей и торговли ими.

44. Обеспечивать охрану, защиту и безопасность жертв торговли и сексуальной эксплуатации и оказывать помощь и услуги в целях их реабилитации и социальной реинтеграции.

45. Принимать необходимые меры на всех уровнях, на которых это целесообразно, для объявления уголовно наказуемыми, в соответствии со всеми применимыми международными документами по этому вопросу, всех форм сексуальной эксплуатации и сексуальных надругательств над детьми, в том числе в рамках семьи или в коммерческих целях, детской проституции, педофилии, детской порнографии, детского секстуризма, незаконного провоза, торговли детьми и их органами и использования насильственного детского труда или любых других форм эксплуатации, и для установления эффективного наказания за это, обеспечивая при этом, чтобы при принятии решений в отношении детей-жертв в рамках системы уголовного правосудия главным соображением были наивысшие интересы детей.

46. Отслеживать на региональном и международном уровнях трансграничную торговлю детьми и обмениваться соответствующей информацией; укреплять способность работников пограничных служб и сотрудников правоохранительных органов бороться с торговлей детьми и обеспечивать или улучшать их подготовку в вопросах уважения достоинства, прав человека и основных свобод всех тех, кто стал жертвами торговли, в особенности женщин и детей.

47. Принимать необходимые меры, в том числе на основе укрепления сотрудничества между правительствами, межправительственными организациями, частным сектором и неправительственными организациями, для борьбы с преступным использованием информационных технологий, включая Интернет, для целей торговли детьми, детской проституции, детской порнографии, детского секс-туризма, педофилии и с другими видами насилия и жестокого обращения в отношении детей и подростков.

4. Борьба с ВИЧ/СПИДом

45. Пандемия ВИЧ/СПИДа оказывает губительное воздействие на детей и тех, кто заботится о них. Речь идет о 13 миллионах детей, ставших сиротами в результате СПИДа, о почти 600 000 младенцев, которые ежегодно инфицируются путем передачи вируса от матери, и о миллионах инфицированных ВИЧ молодых людей, живущих с клеймом ВИЧ, но не получающих адекватной консультативной помощи, ухода и поддержки.

46. Для борьбы с губительным воздействием ВИЧ/СПИДа на детей мы преисполнены решимости принять согласованные на специальной сессии Генеральной Ассамблеи по ВИЧ/СПИДу¹² безотлагательные и энергичные меры и уделить особое внимание следующим согласованным целям и обязательствам:

а) к 2003 году установить обусловленные определенными сроками национальные задачи по достижению согласованной на международном уровне глобальной цели в области профилактики по сокращению к 2005 году числа заразившихся ВИЧ среди молодых мужчин и женщин в возрасте от 15 до 24 лет в наиболее пострадавших странах на 25 процентов, а в глобальном масштабе — на 25 процентов к 2010 году и активизировать усилия по достижению этих целей, а также по решению проблемы гендерных стереотипов и подходов, а также гендерного неравенства с точки зрения ВИЧ/СПИДа, поощряя активное участие мужчин и мальчиков;

b) к 2005 году сократить долю ВИЧ-инфицированных младенцев на 20 процентов, а к 2010 году — на 50 процентов путем обеспечения того, чтобы 80 процентов беременных женщин, имеющих доступ к медицинским услугам в дородовой период, получали информацию, консультирование и пользовались другими услугами по профилактике ВИЧ, расширения количества предлагаемых им услуг и обеспечения доступа ВИЧ-инфицированных женщин и детей к эффективному лечению в целях сокращения числа случаев передачи ВИЧ-инфекции от матери ребенку, а также путем принятия эффективных мер в отношении ВИЧ-инфицированных женщин, включая добровольное и конфиденциальное консультирование и тестирование, доступ к лечению, особенно антиретровирусной терапии, и, когда это необходимо, распространение заменителей грудного молока и организацию непрерывного ухода;

с) к 2003 году разработать и к 2005 году осуществить национальные мероприятия и стратегии для создания и расширения условий для того, чтобы правительства, семьи и общины могли обеспечить благоприятную среду для сирот и девочек и мальчиков, инфицированных и затронутых ВИЧ/СПИДом, в том числе посредством оказания соответствующей консультативной и психосоциальной поддержки, обеспечения посещения ими школы, наличия жилья, хорошего питания и доступа к медицинскому и социальному обслуживанию на равной основе с другими детьми; и для защиты сирот и уязвимых детей от всех форм злоупотреблений, насилия, эксплуатации, дискриминации, торговли детьми и утраты ими наследства.

47. Для достижения этих целей мы будем осуществлять следующие стратегии и меры.

1. К 2003 году обеспечить разработку и осуществление многосекторальных национальных стратегий и финансовых планов для борьбы с ВИД/СПИДом, которые были бы непосредственно направлены против этой эпидемии; противодействовали бы связанным с ней явлениям предубеждения, умолчания и отчуждения; учитывали бы гендерные и возрастные аспекты влияния эпидемии; устраняли бы дискриминацию и маргинализацию; предусматривали бы налаживание партнерских связей с гражданским обществом и деловыми кругами и всестороннее участие лиц, инфицированных ВИЧ/СПИДом, уязвимых групп и лиц, подвергающихся наибольшей угрозе, особенно женщин и молодежи; финансировались бы в максимально возможной степени из национальных бюджетов, не исключая и других источников, в частности международного сотрудничества; в полной мере обеспечивали бы поощрение и защиту всех прав человека и основных свобод, включая право на максимально достижимый уровень физического и психического здоровья; учитывали бы фактор пола; предусматривали бы меры по снижению риска и уязвимости, меры по профилактике заболевания, уходу, лечению и поддержке и ослаблению воздействия эпидемии; и укрепляли бы в этой области потенциал здравоохранения, образования и правовой системы.

2. К 2005 году обеспечить, чтобы по меньшей мере 90 процентов, а к 2010 году — по меньшей мере 95 процентов молодых мужчин и женщин в возрасте от 15 до 24 лет имели доступ к информации, образованию, включая методы взаимного просвещения среди сверстников и ориентированные на молодежь просветительские программы по ВИЧ, и услугам, требуемым для развития жизненных навыков, необходимых для снижения их уязвимости инфицированию ВИЧ, в рамках полноправного партнерства с молодежью, родителями, семьями, работниками сферы просвещения и медицинскими кадрами.

3. К 2005 году разработать всеобъемлющие стратегии обеспечения ухода за инфицированными ВИЧ/больными СПИДом и достичь существенного прогресса в их осуществлении с целью улучшить уход на уровне семьи и общины, включая уход, обеспечиваемый неформальным сектором, и укрепить системы медицинского обслуживания для лечения и наблюдения инфицированных ВИЧ/больных СПИДом, в том числе инфицированных детей, а также оказывать поддержку отдельным лицам, домашним хозяйствам, семьям и общинам, затронутым ВИЧ/СПИДом; укрепить базу и улучшить условия труда медицинского персонала и повысить эффективность систем снабжения, финансовых планов и механизмов направления к врачам-специалистам, что необходимо для обеспечения наличия доступных лекарств, включая антиретровирусные препараты, средств диагностики и связанных с этим технологий, а также качественной медицинской, паллиативной и психосоциальной помощи.

4. К 2005 году принять меры по расширению возможностей женщин и девушек для защиты себя от риска инфицирования ВИЧ, главным образом посредством обеспечения медицинского ухода и обслуживания, включая охрану сексуального и репродуктивного здоровья, и посредством профилактической разъяснительной работы, направленной на пропаганду равенства мужчин и женщин с учетом культурных и гендерных факторов.

5. К 2003 году разработать и/или укрепить стратегии, политику и программы, в рамках которых признается значение семьи в снижении уязвимости, в частности в образовании и жизненной ориентации детей, и учитываются культурные, религиозные и этические факторы и которые преследуют цель снижения уязвимости детей и молодежи посредством: обеспечения доступа как девочек, так и мальчиков к начальному и среднему образованию, включая программы по ВИЧ/СПИДу для подростков; обеспечения безопасной среды, особенно для молодых девушек; расширения ориентированных на молодежь высококачественных информационных услуг, просвещение по вопросам сексуального здоровья и консультирования; укрепления охраны репродуктивного и сексуального здоровья; привлечения семей и молодежи к планированию, осуществлению и оценке программ по профилактике ВИЧ/СПИДа и ухода за больными в максимально возможной степени.

6. К 2003 году разработать и начать осуществление национальных стратегий, предусматривающих включение элементов распространения информации по ВИЧ/СПИДу, профилактики, ухода и лечения в программы или меры реагирования на чрезвычайные ситуации, признавая, что население, дестабилизированное вооруженным конфликтом, гуманитарной чрезвычайной ситуацией или стихийным бедствием, включая беженцев, внутренних переселенцев, и особенно женщин и детей, подвержено повышенному риску инфицирования ВИЧ; и, по возможности, включать компоненты ВИЧ/СПИДа в международные программы помощи.

7. Обеспечить отсутствие дискриминации и полную и равную реализацию всех прав человека на основе проведения активной и заметной политики борьбы с предубеждением в отношении детей, ставших сиротами и оказавшихся в уязвимом положения из-за ВИЧ/СПИДа.

8. Настоятельно призвать международное сообщество подкрепить и поддержать усилия развивающихся стран, которые выделяют все больше национальных средств на борьбу с эпидемией ВИЧ/СПИДа, посредством расширения международной помощи в целях развития, в частности странам, которые в наибольшей степени затронуты ВИЧ/СПИДом, особенно странам Африки, расположенным к югу от Сахары, странам Карибского бассейна, странам, которым грозит повышенная опасность распространения эпидемии ВИЧ/СПИДа, и другим затронутым регионам, ресурсы которых, имеющиеся для борьбы с этой эпидемией, крайне ограничены.

C. Мобилизация ресурсов

48. Пропаганда здорового образа жизни, включая хорошее питание и борьбу с инфекционными заболеваниями, обеспечение качественного образования, защита детей от жестокого обращения, эксплуатации, насилия и вооруженных конфликтов и борьба с ВИЧ/СПИДом — все эти цели достижимы и вполне доступны для международного сообщества.

49. Главная обязанность по осуществлению настоящего Плана действий и созданию благоприятной среды для обеспечения благополучия детей, в которой поощряются и уважаются права каждого ребенка, лежит на каждой отдельно взятой стране, при этом признается, что для этой цели необходимы новые и дополнительные как национальные, так и международные ресурсы.

50. Инвестиции в детей в высшей степени продуктивны, если они имеют среднесрочный и долгосрочный характер. Инвестирование в детей и уважение их прав закладывают основы для справедливого общества, сильной экономики и мира, свободного от нищеты.

51. Осуществление настоящего Плана действий потребует выделения значительных дополнительных людских, финансовых и материальных ресурсов на национальном и международном уровнях в благоприятных международных условиях и в условиях активизации международного сотрудничества, включая сотрудничество Север-Юг и Юг-Юг, для содействия экономическому и социальному развитию.

52. Поэтому мы преисполнены решимости продолжать, среди прочего, добиваться следующих глобальных целей и принять следующие меры для мобилизации ресурсов в интересах детей:

a) выразить признательность тем развитым странам, которые согласились достичь и достигли цели выделения 0,7 процента их валового национального продукта на общую официальную помощь в целях развития, и настоятельно призвать те развитые страны, которые еще не сделали этого, стремиться как можно скорее достичь согласованной на международном уровне, но еще не достигнутой цели выделения 0,7 процента их валового национального продукта на общую официальную помощь в целях развития. Мы обязуемся не жалеть усилий для обращения вспять тенденций к сокращению официальной помощи в целях развития и как можно скорее добиться достижения целей выделения 0,15-0,20 процента валового национального продукта в качестве официальной помощи в целях развития для наименее развитых стран согласно достигнутой договоренности и с учетом серьезности и безотлагательности особых потребностей детей;

b) безотлагательно осуществить расширенную инициативу в отношении бедных стран с крупной задолженностью (БСКЗ), как можно скорее договориться о списании всех двусторонних официальных долгов БСКЗ в обмен на продемонстрированную ими приверженность искоренению нищеты и настоятельно призвать использовать сэкономленные средства, предназначавшиеся для обслуживания долга, для финансирования программ ликвидации нищеты, особенно программ, касающихся детей;

c) призвать к скорейшим согласованным действиям для эффективного решения проблем задолженности наименее развитых стран и развивающихся стран с низким и средним доходом на всеобъемлющей, справедливой, учитывающей интересы развития и долговременной основе посредством принятия на национальном и международном уровнях различных мер, благодаря которым страны-должники могли бы выплачивать задолженность в долгосрочном плане, в том числе, в соответствующих случаях, с помощью существующих упорядоченных механизмов сокращения задолженности, например списания долгов в обмен на осуществление проектов, направленных на удовлетворение нужд детей;

d) расширять и улучшать доступ товаров и услуг развивающихся стран на международные рынки, в частности, путем согласованного сокращения тарифных барьеров и ликвидации нетарифных барьеров, которые неоправданно затрудняют торговлю развивающихся стран, в соответствии с многосторонней торговой системой;

e) исходя из того, что для роста и развития наименее развитых стран необходимо расширение торговли, стремиться к улучшению преференциального доступа этих стран на рынки путем принятия мер к достижению цели не облагаемого налогом и неквотируемого рыночного доступа всех товаров наименее развитых стран на рынки развитых стран;

f) мобилизовывать новые и существенные дополнительные ресурсы для социального развития как на национальном, так и на международном уровнях в целях уменьшения неравенства как в странах, так и между ними и обеспечивать эффективное и рациональное использование существующих ресурсов. Кроме того, в максимально возможной степени обеспечивать, чтобы средства, выделяемые на социальные нужды в интересах детей, пользовались защитой и приоритетностью во время как краткосрочных, так и длительных экономических и финансовых кризисов;

g) изучать новые пути изыскания государственных и частных финансовых ресурсов, в частности, посредством сокращения чрезмерных военных расходов и торговли оружием и инвестиций в производство и приобретение вооружений, включая глобальные военные расходы, с учетом потребностей национальной безопасности;

h) поощрять страны-доноры и страны-получатели помощи к осуществлению в полном объеме инициативы «20/20» на основе взаимных соглашений и обязательств и в соответствии с принятыми в Осло и Ханое консенсусными документами¹³ , чтобы обеспечить всеобщий доступ к основным социальным услугам.

53. Мы будем уделять первоочередное внимание удовлетворению нужд наиболее уязвимых в мире детей в развивающихся странах, особенно в наименее развитых странах и странах Африки, расположенных к югу от Сахары.

54. Мы будем также уделять особое внимание нуждам детей в малых островных развивающихся странах, в развивающихся странах, не имеющих выхода к морю или являющихся странами транзита, других развивающихся странах и странах с экономикой переходного периода.

55. Мы будем содействовать развитию технического сотрудничества между странами в целях обмена позитивным опытом и стратегиями в деле осуществления настоящего Плана действий.

56. Для реализации наших целей и чаяний в отношении детей необходимо установить новые партнерские отношения с гражданским обществом, в том числе с неправительственными организациями и частным сектором, а также создать новаторские механизмы для мобилизации дополнительных, как частных, так и государственных, ресурсов.

57. Учитывая то, что корпорации должны соблюдать национальное законодательство, необходимо поощрять корпоративную социальную ответственность, с тем чтобы это способствовало достижению целей социального развития и благополучию детей, в частности, посредством:

1. содействия большей осведомленности корпораций о взаимосвязи между социальным развитием и экономическим ростом;

2. создания правовой, экономической и социальной политической базы, которая была бы справедливой и стабильной, для поддержки и стимулирования инициатив частного сектора, направленных на достижение этих целей;

3. укрепления партнерских отношений с деловыми кругами, профсоюзами и гражданским обществом на национальном уровне в поддержку целей Плана действий.

Мы настоятельно призываем частный сектор оценивать воздействие его политики и практики на детей, а также обеспечивать, чтобы все дети, особенно наиболее нуждающиеся, пользовались результатами исследований и разработок в областях науки, медицинской технологии, здравоохранения, повышения питательности пищевых продуктов, охраны окружающей среды, образования и средств массовой коммуникации.

58. Мы преисполнены решимости обеспечить большую согласованность политики и более тесное сотрудничество между Организацией Объединенных Наций, ее учреждениями и бреттон-вудскими учреждениями, а также многосторонними органами и гражданским обществом для достижения целей настоящего Плана действий.

D. Последующие действия и оценка

59. Для содействия осуществлению действий, предусмотренных в настоящем документе, мы разработаем или усилим в неотложном порядке, по возможности к концу 2003 года, национальные и, в надлежащих случаях, региональные планы действий с учетом наилучших интересов детей в соответствии с национальными законами, религиозными верованиями, нравственными ценностями и культурной историей их народов и согласно всем правам человека и основным свободам.

Таким образом мы укрепим наше национальное планирование и обеспечим необходимую координацию, осуществление и ресурсы. Мы включим цели настоящего Плана действий в нашу национальную государственную политику, а также в национальные и субнациональные программы развития, стратегии ликвидации нищеты, многосекторальные подходы и другие соответствующие планы развития в сотрудничестве с соответствующими представителями гражданского общества, в том числе с неправительственными организациями, работающими на благо детей и с ними, а также с детьми с учетом их возраста и зрелости и их семьями.

60. На национальном и, в соответствующих случаях, на региональном уровнях мы будем регулярно следить за ходом осуществления целей и задач, установленных в настоящем Плане действий, на национальном, региональном и глобальном уровнях и оценивать прогресс в деле их реализации. Для этого мы укрепим наш национальный статистический потенциал по сбору данных, их анализу и разбивке, в том числе по признаку пола, возраста и другим соответствующим факторам, которые могут приводить к различиям, и будем поддерживать проведение широкого круга исследований, посвященных детям. Мы активизируем международное сотрудничество в поддержку усилий по наращиванию статистического потенциала и создадим общественный потенциал для контроля, оценки и планирования.

61. Мы будем проводить периодические обзоры прогресса на национальном и субнациональном уровнях для более эффективного устранения препятствий и ускорения деятельности. На региональном уровне такие обзоры будут использоваться для обмена передовым опытом, укрепления партнерских связей и ускорения прогресса. В этой связи:

a) мы призываем государства — участники Конвенции о правах ребенка рассмотреть вопрос о включении в свои доклады Комитету по правам ребенка информации о принятых мерах и достигнутых результатах в деле осуществления настоящего Плана действий;

b) к Детскому фонду Организации Объединенных Наций как ведущему в мире учреждению, отстаивающему интересы детей, обращена просьба продолжать готовить и распространять в тесном сотрудничестве с правительствами, соответствующими фондами, программами и специализированными учреждениями системы Организации Объединенных Наций, а также всеми другими соответствующими действующими лицами, когда это целесообразно, информацию о ходе осуществления настоящей Декларации и Плана действий. К руководящим органам соответствующих специализированных учреждений обращена просьба обеспечить в рамках своих мандатов оказание максимально возможной поддержки со стороны этих учреждений делу достижения целей, изложенных в настоящем Плане действий, и в полной мере информировать Генеральную Ассамблею Организации Объединенных Наций через Экономический и Социальный Совет о прогрессе, достигнутом на данный момент, и о дополнительных мерах, требующихся в ходе предстоящего десятилетия, используя существующие рамки и процедуры представления докладов;

c) мы просим Генерального секретаря регулярно докладывать Генеральной Ассамблее о ходе осуществления настоящего Плана действий.

62. Настоящим мы вновь обязуемся не жалеть усилий для продолжения создания мира, пригодного для жизни детей, основываясь на достижениях минувшего десятилетия и руководствуясь принципами первоочередной заботы о детях. Вместе с широким кругом партнеров мы возглавим глобальное движение в интересах детей, которое создает непреодолимый стимул к достижению изменений к лучшему. Мы принимаем на себя это торжественное обязательство, будучи убеждены в том, что, придавая первостепенное значение правам детей, их выживанию и их защите и развитию, мы действуем в наивысших интересах всего человечества и обеспечиваем благополучие всех детей во всех обществах.

¹ См. A/45/625

²A/S-27/3

³ Резолюция 55/2 Генеральной Ассамблеи.

⁴ Резолюция 44/25 Генеральной Ассамблеи, приложение

⁵ Резолюция 54/263 Генеральной Ассамблеи, приложения I и II

⁶A/45/625, приложение

⁷A/51/256

⁸ Конвенция 1973 года о минимальном возрасте для приема на работу

⁹Конвенция 1999 года о запрещении и немедленных мерах по искоренению наихудших форм детского труда.

¹⁰ См. Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры, Заключительный доклад Всемирного форума по вопросам образования, Дакар, Сенегал, 26-28 апреля 2000 года (Париж, 2000 год)

¹¹ Резолюция 2200 A (XXI), приложение

¹² См. резолюцию S-26/2

¹³ Приняты на совещаниях, посвященных инициативе «20/20»и состоявшихся в Осло 23-25 апреля 1996 года (A/51/140, приложение) и в Ханое 27-29 октября 1998 года (А/53/684, приложение)

жара и обмороки от духоты — Реальное время

Все больше выпускников жалуются на недомогание во время экзамена из-за желания педагогов обеспечить тишину и изоляцию экзаменующихся

Фото: Максим Платонов

Выпускникам школ в этом году не повезло — сначала переход на дистант, потом перенос сроков сдачи ЕГЭ, а теперь — аномальная жара. Соцсети полны историй, когда школьникам становится дурно из-за того, что в аудиториях держат закрытыми окна и двери. В Минобрнауки Татарстана «Реальному времени» заявили, что это единичные случаи самодеятельности педагогов, потому что в циркулярах ведомства рекомендовано сквозное проветривание. Но и там отмечают, что в этом году увеличилось количество жалоб выпускников на недомогание.

Обморок на экзамене

Известный бизнес-тренер из Казани, основательница тренинговой компании TeamSoft Гузель Хисматуллина рассказала, как подружка ее дочери потеряла сознание от духоты прямо на экзамене. На днях она опубликовала полный возмущения пост в «Фейсбуке»: «Вот нет слов. Обычно я спокойный человек. Но! Сегодня писали ЕГЭ по математике. Школа рядом, и дочка с подружкой после зашли домой. И подружка сказала, что упала в обморок на экзамене. Все окна были закрыты! Духота невозможная, она попыталась выйти и в проходе упала. Ладно без травм.

Ей измерили давление, дали нашатырь, и только после этого медики заставили открыть окна! Вот как?

Дочка говорит, что в их классе открыли после того, как одна из учительниц вступила в конфликт с проверяющими контролерами. Ну вот как так-то?»

Сообщение набрало более 80 комментариев. Все они поддерживали точку зрения автора сообщения. «Безумие какое-то. Только сегодня с дочкой обсуждали, что очень сочувствуем выпускникам этого года. Жара стоит, а в школах кондиционеров нет — от слова «совсем». Чем им окна открытые помешали? Отвратительно все это», — написала Елена Сокольская.

«Я была наблюдателем пару раз на ЕГЭ. Я подозреваю, что эта практика связана с тем, что на ППЭ должны обеспечить условия — в том числе тишину. А если за окном шум машин и вопли — это уж сразу не тишина. И во имя этого из разряда «лоб расшибут» держат окна закрытыми. Ужасно конечно», — высказала свое предположение Ляля Бикчентаева.

С проблемой закрытых окон, правда, на пробных экзаменах, столкнулась и дочка нашей коллеги. «Дети просили открыть, но учителя запретили, так как, если подует ветер, листочки разлетаются, и таким образом легко подбросить шпаргалки. А во время проведения ЕГЭ по русскому языку в школе №101 дочку посадили на солнцепеке. И хотя окна были открыты, ей стало плохо, она подняла руку, и ее вывели. Усадили в тени, обмахали, дали воды и обратно в класс отправили. Вода у нее и своя была, но это все, чем ей помогли», — рассказала она.

«Не дали дописать работу»

Как оказалось, проблема остается «жаркой» уже не первый год. «Это практика у них такая. Мои сдавали 3 и 6 лет назад… та же ситуация. Родители в конфликт вступили, когда дети зеленые вышли, а они руками разводят и говорят: «А если шпаргалки кинут… за гранью бреда, короче», — поддержала тему Наталья Штин.

И ладно, если ребенка, почувствовавшего дурноту, приведут в чувство и вернут обратно в аудиторию. Но случается, что детям не разрешают закончить работу. «У знакомой сын почти все написал и упал в обморок, тоже все было закрыто. Работу не засчитали. Вся семья в шоке, ребенок, родители слегли с давлением. Я не понимаю, что за ужас происходит», — сообщила Аделина Мингазова.

И такие случаи не единичны. Диляра Сафина рассказала похожую историю, правда, случившуюся с сыном ее знакомой в Москве. На просьбу мальчика открыть окна проверяющие решили, что у него температура, и отвели в медпункт. Термометр показал 37 градусов. Выпускника отстранили от экзамена, хотя до его окончания оставалось 20 минут.

Инесса Гудочкина в беседе с «Реальным временем» отметила, что сам по себе экзамен — это стресс для ребенка, у некоторых он даже затормаживает мыслительную деятельность. Фото Максима Платонова

Экс-основательница «Родительского сообщества Татарстана — РоСТ» Инесса Гудочкина в беседе с «Реальным временем» отметила, что сам по себе экзамен — это стресс для ребенка, у некоторых он даже затормаживает мыслительную деятельность, особенно тяжело приходится тревожным детям, которых буквально парализует, и они не могут писать. А состояние духоты только усугубляет ситуацию.

Минобрнауки: «Проветривание обязательно»

В Министерстве здравоохранения Татарстана «Реальному времени» сообщили, что в этом году в республике пока не зафиксировано вызовов медицинских бригад в пункты проведения экзаменов (ППЭ) в связи с плохим самочувствием учеников и учителей.

В Министерстве образования и науки республики отметили, что за все время проведения ЕГЭ поступила всего одна жалоба на закрытые окна. Возможно, это и есть тот случай, который описала Гузель Хисматуллина. Министерство разбиралось в ситуации, и, по словам руководства пункта приема экзаменов, окна были закрыты только на время распечатки в аудитории КИМов, чтобы они не улетели от сквозняка и не перемешались.

«Требования по соблюдению питьевого режима в аудиториях во время единого государственного экзамена, по проветриванию аудиторий в пунктах проведения экзаменов перед экзаменом и во время экзамена (с аккуратностью, чтобы сквозняком не сдуло экзаменационные материалы со столов) обязательны как в 2020 году, так и предыдущие годы. Соответствующие рекомендации направлялись в отделы образования как по системе электронного документооборота, так и доводились до сведения муниципальных руководителей органов управления образованием на совещаниях в режиме видеоконференцсвязи», — говорится в ответе ведомства на запрос редакции.

В разговоре с «Реальным временем» руководитель пресс-службы Министерства образования и науки Татарстана Алсу Мухаметова предположила, что, скорее всего, это самодеятельность отдельных педагогов: «Мы всегда говорим, чтобы окна открывали, устраивали сквозное проветривание. Не знаем, где их не открывают. Ну и сами организаторы, как они могут сидеть в духоте?» Она предложила корреспонденту «Реального времени» аккредитоваться на ЕГЭ в любую школу, чтобы лично в этом убедиться.

Что касается установки кондиционеров, то официально ведомство этот вопрос не прокомментировало.

— Материально-техническое обеспечение наших школ, к сожалению, оставляет желать лучшего. Дети учатся по старым учебникам, которые давно нужно списать. Или, например, учителя физики, химии жалуются, что не могут показывать детям опыты из-за отсутствия необходимых веществ или приборов. А этим должны снабжать. Ну а если еще и кондиционеры просить! — отметила Инесса Гудочкина.

Больных все больше

В то же время в Минобрнауки Татарстана отметили, что в этом году по сравнению с прошлым фиксируется больше случаев (а они бывают всегда), когда во время ЕГЭ у учеников повысилось давление, поднялась температура, заболел живот и т.д., о каждом таком инциденте положено отчитывается перед Рособрнадзором после каждого экзамена. Также были факты недопуска до экзамена педагогов и учеников из-за повышенной температуры, которую измеряли при входе в ППЭ.

Как пояснили в ведомстве, такие случаи оформляются как отсутствие на экзамене по болезни. Ученик имеет право пересдать ЕГЭ в резервный день «при соответствующем оформлении документов школой и отделом образования». В резервный день будут сдавать экзамены и те, кто находится на карантине.

А вот если ребенку стало плохо во время ЕГЭ, то оформляется досрочное завершение экзамена по состоянию здоровья.

«Порядком проведения экзаменов предусмотрено следующее: по решению председателя ГЭК повторно допускаются к сдаче экзамена в текущем году по соответствующему учебному предмету участники экзамена, не явившиеся на экзамен по уважительным причинам (болезнь или иные обстоятельства), подтвержденным документально; участники экзамена, не завершившие выполнение экзаменационной работы по уважительным причинам (болезнь или иные обстоятельства), подтвержденным документально (оформленный в ППЭ акт о досрочном завершении экзамена, выписка из журнала медицинского работника ППЭ, медицинская справка). В этом случае на рассмотрение государственной экзаменационной комиссии из соответствующего отдела образования представляется ходатайство отдела образования, и участник ЕГЭ допускается к экзамену повторно в резервный день», — ответили на наш запрос в Минобрнауки Татарстана.

В Оренбурге разрешили вентиляторы, а в Башкирии — шорты и майки

Проблема экстремально высокой температуры в аудиториях, где проходят экзамены, касается всей России. Во многих регионах она не соответствует нормам СанПиН. Однако чиновники предпочитают ее не замечать. 9 июля в эфире телеканала «Россия 24» министр просвещения РФ Сергей Кравцов заявил буквально следующее: «Никаких опасений за здоровье участников ЕГЭ процедура сегодня не вызывает. ЕГЭ проходит в штатном режиме».

Многочисленные жалобы выпускников и родителей, а также публикации в СМИ, заставили власти обратить внимание на эту проблему, но решительных и четких действий пока многие участники экзаменов не заметили.

Проблема экстремально высокой температуры в аудиториях, где проходят экзамены, касается всей России. Фото Максима Платонова

Lancman School, собирающая дайджесты еженедельных новостей ЕГЭ-2020, сделала подборку на эту тему, опубликованную в паблике «РоСТа».

Так, в Самарской области директорам школ и руководителям ППЭ дали дополнительные рекомендации по созданию комфортных условий для участников ЕГЭ. Вот так отчитались местные чиновники о принятых мерах: «Окна, которые выходят на солнечную сторону, заклеиваются специальной солнцезащитной пленкой или бумагой».

Тем временем жители Самарской области публикуют фотографии, подтверждающие, что никакие пленки и даже проветривания помещений не способны существенно улучшить условия, в которых приходится находиться всем участникам ЕГЭ. На фото жителей термометры просто зашкаливают.

Некоторые регионы перестали отрицать проблему и пытаются найти хоть какой-то выход из ситуации. Министерство образования Оренбургской области, например, разрешило родителям принести на ЕГЭ вентиляторы. Недавно власти Оренбуржья сообщили, что из-за аномальной жары, возможно, даже придется перенести некоторые экзамены на резервные сроки.

Глава Севастополя Михаил Развожаев на сегодняшний день единственный, кто публично извинился перед родителями. Правда, он смог лишь пообещать, что кондиционеры будут установлены в следующем году: «К сожалению, на всем юге России и даже в Москве сроки поставки напольных кондиционеров до двух недель. Но вентиляторами напольными мощными все кабинеты, где проводится ЕГЭ, будут обеспечены. Будет проветривание, вентилирование, сокращенные группы, вода. Хоть так мы сможем выйти из сложившейся ситуации. На следующий год в тех классах, где будут сдаваться ЕГЭ, будут установлены кондиционеры. Хотел бы еще раз извиниться перед родителями».

В Башкирии власти отменили из-за жары дресс-код для выпускников. Школьникам разрешили приходить на ЕГЭ в шортах и футболках.

Быть человечнее к детям призвал в самый разгар ЕГЭ-2020 глава Рособрнадзора Анзор Музаев: «Большая просьба сделать все, чтобы экзамен был максимально комфортным для наших ребят. Мы не запрещаем открывать окна, порядок проведения экзаменов позволяет приносить с собой воду и легкий перекус».

Элеонора Рылова

ОбществоОбразование Татарстан Министерство образования и науки Республики Татарстан

«Какой там урок?». Учителя и школьники о проблемах дистанционного обучения во время карантина

Ученики. «Это муторно»

Начало карантина по всей России застало школьников на весенних каникулах, а в понедельник, 6 апреля, они продолжили учиться — но уже дистанционно. При этом еще в марте предполагалось, что каникулы продлятся до 13 апреля.

Не все смогли перейти на удаленное обучение — в Якутии, к примеру, немало труднодоступных районов, где нет интернета, там продолжаются очные занятия: в таком режиме работает почти половина школ региона. «Это тяжелая задача — перестроить многотысячную систему образования на иную форму, поэтому необходимо к ней привыкать, включаться родителям, детям и учителям», — недовольна якутский вице-премьер Ольга Балабкина.

Дети на Дальнем Востоке первыми столкнулись с тем, что платформы для дистанционного обучения не выдерживают наплыва пользователей. Позже на странности нового формата обучения и неподготовленностью к нему многих учителей и школ обратили внимание и ученики по всей стране.

Согласно Санитарно-эпидемиологическим требованиям к условиям и организации обучения, занятия за компьютером в 1-2 классах не должны превышать 20 минут, в 3-4 классах — 25 минут, в 5-6 классах — 30 минут, а в 7-11 классах — 35 минут.

«Я проснулась в восемь утра, зашла в чат с одноклассниками, чтобы узнать, какой будет урок. Это была алгебра. Зашла в программу Zoom на планшете, ввела идентификатор конференции и пароль, для каждого учителя он разный, и, собственно, начался видеоурок. Почему-то он шел двадцать-тридцать минут, но классный руководитель сказал, что теперь уроки будут очень короткие. Нам очень сжато рассказали материал, и мы, по сути, ничего не делали: сидели и слушали. И так прошли несколько уроков. Не было такого, как в школе, что в восемь тридцать начинается первый урок и дальше они идут. Какие-то были, какие-то — нет. Сегодня у меня было три урока: алгебра, геометрия и русский. В восемь тридцать алгебра началась, потом в двенадцать тридцать — русский, и в час — геометрия», — рассказывает семиклассница Камилла из школы на Юго-Западе Москвы.

Домашнее задание по всем урокам учителя задали, но сказали, что отправлять его никуда не надо — понадеялись на ответственность школьников. По видеочату Камилла поняла, что некоторые из ее одноклассников во время уроков играют в телефоне, стараясь держать его так, чтобы устройство просто не попадало в кадр.

Иногда школьники могут и попытаться саботировать урок с помощью новых сервисов обучения. Так, знакомая корреспондента «Медиазоны» из Москвы рассказывает, что у ее брата-девятиклассника учитель проводил урок с помощью прямого эфира в YouTube с доступом по ссылке — по-видимому, кто-то из детей вынес ссылку за пределы учебной группы, после комментарии к эфиру заполонили пошлости, написанные неизвестными пользователями.

«Кого-то спрашивают, задают вопросы какие-то, — рассказывает о ходе дистанционного урока Камилла. — Был не весь класс, может быть, кто-то проспал, кто-то несерьезно относится к этому. Это сложно, потому что муторно: ты не знаешь, во сколько какой урок, во сколько вставать, что вы вообще будете делать. Мне не нравится, что приходится сидеть дома и возиться с видеоконференциями какими-то, кому-то что-то отсылать, еще с оценками непонятно, и как год вообще заканчивать — непонятно, проще было бы в школе».

Девятиклассница Лиза из подмосковного Краснозаводска замечает, что во время таких занятий «посещаемость и активность не ахти»: «Но, честно, могло быть и хуже. На данный момент на уроке было минимум шестнадцать человек от класса, исходя из того что нас всего двадцать шесть. Честно, все это происходит вяло, если [обычно] за один учебный день я могла получить минимум три оценки, то сегодня их всего две».

«Как временная замена — пойдет. Конечно, из-за технических сбоев хуже обычного», — оценивает первый день дистанционного обучения московский одиннадцатиклассник Дмитрий.

Он говорит, что учителя поделились на два типа. Одни просто высылают детям файлы с презентациями учебного материала и ждут, что в ответ те вовремя отправят выполненное домашнее задание. Другие — проводят уроки в видеочатах, в его классе педагоги пользовались платформами Zoom, Jitsi.Meet и Discord. Если учитель не может справиться с техническими настройками, ему в этом могут помочь дети или другие родственники, объясняет Дмитрий.

На большое количество самых разных платформ, используемых при обучении, обращает внимание и отец ученика московской средней школы, попросивший не упоминать его имени. Основные платформы, которыми сейчас пользуются учителя в разных регионах — «Российская электронная школа» (РЭШ), «ЯКласс» и электронный журнал «Дневник.ру». Но помимо них в разных школах могут использоваться и другие дополнительные сервисы, как рекомендуемые местными властями, так и выбранные самими преподавателями.

«Главный ужас — это то, что задания одновременно даются на трех разных платформах: «Учи.ру», «Яндекс.Учебник», «Электронном журнале». И еще ЭЖД. И еще какой-то «гугл-класс». Удерживать все это одновременно в сознании решительно невозможно, дети, естественно, дезориентированы», — недоумевает родитель.

С ним соглашается и Александра, мать третьеклассницы из Петербурга (попросившая не указывать ее фамилию): «Ребенок получил не пакет заданий на день на условном одном сайте с его знакомой школьной программой, а ссылку на видеоурок во «ВКонтакте», ссылку на урок в «Учи.ру», ссылку на два урока в РЭШ и презентацию, составленную учителем в Power Point, плюс задания в бумажном учебнике и стишок, который надо выучить».

Александра надеется, что ее дочь не будет сачковать во время такого режима обучения дома, тем более что сама тоже сидит дома и следит за тем, чем занята девочка — в понедельник она уже видела, как дочь рассказывает выученный стих по видеосвязи.

Экс-директор по стратегии «Яндекс.Учебника», основательница исследовательского бюро Edutainme Наталья Чеботарь считает, что разнообразие платформ в образовательном процессе неизбежно.

«Неправильно думать, что есть какая-то одна платформа, которая закрывает потребности всех предметов и всех задач, которые в школе есть, — объясняет Чеботарь. — Я не уверена, что она может существовать. Более-менее понятно, как преподавать языки, потому что, например, SkyEng проделал в этом большой путь, но есть и другие предметы: музыка, литература, история, между которыми нет ничего общего, там другие форматы, которые сейчас изобретаются».

«Каждый преподаватель сейчас изобретает как вести предмет, — замечает эксперт. — Учителя, по нашему опыту, не любят, когда им дают готовое все, шаблон, по которому надо идти. Это очень творческие люди. Вне зависимости от того, нравятся они нам или нет, это очень творческая или живая профессия».

Учителя. «Все виснет, все ломается»

И школьники, и учителя жалуются на плохое качество изображения и звука во время видеосвязи, на постоянно неработающие сайты с образовательными программами (например, завис сайт для подготовки к экзаменам, на котором некоторые дети должны были получать домашнее задание) и вообще на то, что эти ресурсы часто не адаптированы к наиболее распространенным образовательным программам.

Педагоги опасаются, что у детей могут возникнуть дополнительные трудности с экзаменами. «Да, нам сдвинули сроки итоговой аттестации, да, мы еще имеем в запасе май (теоретически не онлайн), но месяц [карантина] — это много. Тут я пока не придумала ничего, кроме личных скайп-консультаций. Возможно, это немного поможет», — пишет преподавательница русского языка и литературы Елена Савицкая, которая ведет блог на сайте образовательного издания «Мел».

Дмитрий Казаков и Марина Шарова, учителя истории и обществознания из Нижегородской и Свердловской областей, рассказывают, что сегодня в их школах не работал электронный журнал «Дневник.ру». Проблемы были и с другими сервисами.

«»Дневник.ру» посыпался, это основная система, через которую «ЯКласс» был прикреплен, — говорит Шарова. — «ЯКласс» все-таки еще работает, но с перебоями. Например, дети заходят в тест, задание читают — и все, вылетает. Время идет, им двойки ставят, то есть это несерьезно. Видеоурок идет, тест не идет. То есть как интерактив — все виснет, все ломается, мощности нет. Все сидят «ВКонтакте», в вотсапе — но какой там урок?».

Впрочем, в некоторых регионах обходятся как раз соцсетями и мессенджерами. Например, учитель истории из Курганской области Владимир Кочеулов говорит, что в его школе преподаватели общаются с детьми через «ВКонтакте», «Одноклассники» и вотсап. Для этого в соцсетях создают специальные группы вроде «История 6-е классы». На сайте школы публикуются задания, после в соцсетях дети отправляют преподавателям выполненную работу и получают от них замечания по ней и оценки.

Марина Шарова из Свердловской области проводит уроки и по видеосвязи, для этого ей пришлось обратиться к геймерскому приложению Discord. «Skype, конечно же, ничего не выдерживает, Zoom завис — я все ресурсы перепробовала. Discord еще работает», — объясняет она.

Несколько лучше ситуация в школах, где есть свои электронные сервисы для обучения. Так, учительница русского языка и литературы из Удмуртии Анна Инютина рассказывает, что в ее школе есть своя система «Виртуальная гимназия» и со сбоями из-за слишком высоких нагрузок там не столкнулись.

Дети без интернета

Все опрошенные «Медиазоной» преподаватели признают, что в их школах есть дети, у которых нет доступа к интернету или компьютеру. В некоторых школах ученикам предоставляют технику, но такая возможность есть не у всех учреждений.

По оценке бывшего директора по стратегии «Яндекс.Учебника» Натальи Чеботарь, только в 30-35% российских школ ученики и педагоги технически готовы к дистанционному образованию: «У нас около 40 тысяч школ в стране, и почти половина — малокомплектные сельские школы. Но это ни о чем не говорит, далекие школы могут быть хорошо оснащены, и наоборот, школы в городах-миллионниках могут не иметь рабочего интернета».

Губернатор Петербурга Александр Беглов 5 апреля даже попросил горожан передать «невостребованный планшет или ноутбук» для школьников, у которых их нет. По словам Беглова, в Петербурге 507 тысяч школьников, при этом почти у 17 тысяч из них дома нет компьютерной техники и выхода в интернет.

В то же время на Ямале в городе Ноябрьск власти отчитались, что 11,5 тысячам школьников, у которых не было техники, выдали персональные ноутбуки для дистанционного обучения.

«Есть регионы, где развозят домашние задания в печатном виде по домам ученикам», — говорит оргсекретарь профсоюза «Учитель» Ольга Мирясова.

По оценке Росстата (.xls), в 2018 году на 100 домохозяйств в городах в среднем приходилось 52 персональных компьютера, 81 ноутбук или планшет и 136 смартфонов. В сельской местности ситуация несколько хуже — там на 100 домохозяйств насчитывалось 43 компьютера, 54 ноутбука или планшета и 107 смартфонов.

В то же время, по данным ведомства, на 100 домохозяйств с детьми младше 16 лет можно было насчитать в среднем 63 персональных компьютера, 99 ноутбуков или планшетов и 154 смартфона.

При этом Росстат приводит заметный разброс в цифрах в зависимости от доходов — в самой бедной группе на сотню домохозяйств приходилось только 41 компьютер, 47 ноутбуков или планшетов и 107 смартфонов, а в самой обеспеченной — 53 компьютера, 91 ноутбуков или планшетов и 128 смартфонов.

Большинство учителей, с которым разговаривали корреспонденты «Медиазоны», считают, что российские в целом школы пока не готовы к удаленному обучению. «Не готовы программы для дистанционного учения, учителей практически не учили этим методам», — замечает Мирясова.

Дмитрий Казаков из Нижегородской области считает, что сейчас такое обучение — это просто «режим домашних заданий». «Видеоконференции с классом с помощью скайпа, зума — достаточно проблематичны, потому что, видимо, нагрузка на интернет выросла сильно. Да даже просто подключить к скайпу весь класс — 25-30 учеников — это невозможно, он не потянет. И зум тоже. Нужно создавать целую систему на будущее», — говорит он.

Сопредседатель профсоюза «Учитель» Всеволод Луховицкий отмечает, что вопросы вызывает и содержательная часть систем дистанционного обучения, например, «Российской электронной школы», где публикуются интерактивные уроки.

«Я решил проверить, что она собой представляет, и сразу же обнаружил, что те уроки, которые там выложены, судя по всему, не проходили никакой экспертизы содержательной, — говорит Луховицкий. — Точно так же, как уроки в «Московской электронной школе». Там стоит тетя и вещает полчаса, причем вещает какие-то вещи не очень правильные с точки зрения науки. Школы совершенно к этому не готовы и все заявления, что дистанционное образование у нас успешно развивается, все это не более чем преувеличение, мягко говоря».

Обновлено 8 апреля в 10:55. Добавлена информация о требованиях СанПиНа к продолжительности занятий за компьютером.

Редактор: Егор Сковорода

Лучшие фильмы ужасов для детей (и страшных кошек)

Страх — вещь забавная. То, что пугает одного человека, развлекает другого, а также фильмы, которые могут вызвать кошмары, могут оказаться настоящими фаворитами для кого-то другого. Когда дело доходит до детей, почва становится еще более сомнительной, если вы пытаетесь найти забавный фильм, чтобы познакомить юных с этим жанром, не вызывая у них новой фобии. Ужасы имеют репутацию нишевого жанра, но правда в том, что если вы знаете, где искать, каждый, кто ищет жуткие острые ощущения, найдет что-то для себя.От оборотней до зомби и всего остального — ознакомьтесь с некоторыми из фаворитов ниже.

Прежде всего, отказ от ответственности — никто не знает, с чем вы или ваш ребенок можете справиться так же хорошо, как вы.То, что для одних пугает, для других просто пугает, так что используйте свое суждение, когда дело доходит до того, что «слишком страшно».

Отряд монстров

Любовное письмо Фреда Деккера к фильмам о монстрах прошлого — это полноценное семейное приключение 1980-х годов, которое понравится как детям, взрослым, страдающим страхом от ужаса, так и закоренелым фанатам монстров.Немногое из Goonies для жутких детей, The Monster Squad следует за группой молодых ботаников («Правила Стивена Кинга»), которые должны защищать свой родной город, когда Дракула и его чудовищные приятели развязаны в тихие загородные улочки. Деккер написал сценарий в соавторстве с Шейном Блэком , придав фильму острый юмор среди приключений охоты на монстров, а с помощью эффектов макияжа, созданных командой, в которую входил легендарный художник Стэн Уинстон , сами существа были переосмыслены в великолепная, кинематографическая мода.Жуткий, но не пугающий, стильный, а иногда и откровенно трогательный, «« Отряд монстров »» — незаменимый фильм ужасов для молодежи и настоящий восторг в любом возрасте.

Страшилки

Питер Джексон снял пару самых кровавых, пугающих и явно не для детей фильмов за все время своей ранней карьеры, от пропитанного внутренностями Brain Dead до научно-фантастического фильма B с соответствующим названием. -movie, Плохой вкус e.Создав The Frighteners , Джексон привнес свой фирменный энергичный стиль и первоклассные спецэффекты в более семейную еду. Акцент на «немного». The Frighteners имеет рейтинг R, и у него все еще есть довольно сильные эффекты крови, поэтому будьте осторожны, если вас легко напугать, и определенно используйте свое суждение с детьми, но в отличие от большинства фильмов ужасов, основанных на эффектах, и, несмотря на его название, The Frighteners не так уж и страшны, что делает его идеальным фильмом ужасов, чтобы окунуть палец ноги в кровавую воду, не травмируя малышей.

С Днем смерти

Самая последняя запись в этой группе, Happy Death Day , снимает почти невозможное — слэшер с рейтингом PG-13, который на самом деле веселый и захватывающий. Джессика Роте играет Три, принцессу из женского общества с хорошими волосами и плохим отношением, которая однажды просыпается со страшным похмельем и еще более злым настроением и быстро обнаруживает, что попала во временную петлю, которая заканчивается ее убийством.

Это День сурка для набора слэшеров, но режиссер Кристофер Лэндон снял фильм, который гордится своими кинематографическими предшественниками и сознательно склоняет шляпу к его влиянию на регулярной основе.Это никогда не было похоже на ограбление, это было забавным и умным поворотом в давно спящем жанре слэшера. Лэндон создает несколько сцен, которые завяжут вам желудок узлами, но Happy Death Day без запекания и легкости в страхе до белых суставов, что делает его идеальным слэшером для детишек … или людей, которым нравятся острые ощущения без них. озноб.

Магазинчик ужасов

Вдохновленный одноименным B-фильмом Роджера Кормана «» 1960 года, « Little Shop of Horrors » — это мюзикл-монстр, который никогда не перестает радовать.Насыщенный до предела суперзвезды комедии 1980-х, в том числе Стив Мартин, Джим Белуши, Джон Кэнди, Кристофер Гест, Билл Мюррей, и, конечно же, Рик Моранис в роли бедного Сеймура Крелборна, осажденного владельца инопланетного растения-людоеда. , Одри II. Все начинается с малого, когда Сеймур кормит Одри II своей кровью, но вскоре плотоядное существо превращается в полноценного адского монстра, одержимого мировым господством и питающегося плотью его человеческих жителей.

Фрэнк Оз направлен на полноценное развлечение (и дозу социальных комментариев среди зрелища), и хотя в Little Shop of Horrors не так много, что совершенно пугает, между смехом и потрясающие музыкальные номера.

ParaNorman

Невероятная творческая команда компании LAIKA, занимающейся покадровой анимацией, всегда добавляет немного жуткости своей детской кухне (именно поэтому в этом списке вы найдете два их фильма), но ParaNorman — самый откровенный ужас. -ориентированная пленка в связке.« ParaNorman » — это фильм о зомби для людей, которые не хотят, чтобы кого-то выпотрошили. В нем также есть призраки и главный герой, который может разговаривать с мертвыми и часто предпочитает свою компанию живым. Когда он узнает, что проклятие старого города не только реально, но и вот-вот сбудется, Норман — единственный, кто может спасти положение. В некоторых моментах он действительно пугающий и сделан с явной любовью к жанру, в котором он играет, но ParaNorman — одна из самых простых записей в списке, что делает его идеальным выбором практически для любой аудитории.

Спина моего парня

Это один из тех, о которых вам придется судить по отношению к детишкам. Боб Балабан Комедия ужасов «» имеет рейтинг PG-13 за некоторый сексуальный юмор, и, хотя шутки, скорее всего, выйдут из головы молодежи, есть также немало мягких ругательств, если это вызывает беспокойство. Но если вы беспокоитесь о страхе, не бойтесь, Балабан обращается с нежитью настолько глупо, насколько это возможно, и чрезвычайно легок в крови.

В фильме Эндрю Лоури в роли Джонни Дингла, старшеклассника, который был влюблен в Мисси МакКлауд ( Трейси Линд ) с первого класса и умирает в ту ночь, когда наконец решает сделать свой ход.К счастью для Джонни, он в спешке возвращается из мертвых, и внезапно он полностью привлекает внимание Мисси … но он также привлекает внимание горожан, владеющих вилами (или дробовиком). Это в высшей степени глупый поворот в жанре зомби с фирменной сюрреалистической сатирой Балабана, в равной мере пронизывающей подростковую сексуальную комедию и пригородную культуру. My Boyfriend’s Back — это абсурдный фильм про зомби категории B, который не принесет вам кошмаров, наполненный смехотворными цитатами, доставленный сверхсушим.

Существо из Черной лагуны

Технически удаленный из эпохи классических фильмов о монстрах Universal примерно на десять лет, Creature from the Black Lagoon сохранился как культовое оригинальное создание благодаря вдохновенному дизайну от Millicent Patrick .Воплощение человеческих страхов, связанных с доисторическими животными и загадками водной флоры и фауны, Gill-Man предлагает потрясающих некоторых культовых, совершенно красивых подводных сцен, исполненных с искусной элегантностью каскадером Ricou Browning . Режиссер Джек Арнольд , фильм испытывает огромную симпатию к своему заглавному существу, но никогда не забывает сделать его пугающей фигурой воображения. Вы, вероятно, могли бы сегодня показать детям любой из классических фильмов о монстрах, не вызывая слишком большого ужаса, но для чисто кинематографического и единственного в своем роде существа вы не можете победить Creature from the Black Lagoon .

Сонная лощина

Тим Бертон сделал карьеру, балансируя между жутким и страшным, но он никогда не подходил ближе к тотальному фильму ужасов, чем Сонная лощина, — его великолепная дань уважения легенде ужасов и духу туманного Все. Тыквенные ночи.Вдохновленный классической жуткой историей Вашингтона Ирвинга , фильм « Сонная лощина » предлагает обновленную информацию по материалам сценариста Эндрю Кевина Уокера , в котором Джонни Депп играет долговязого инспектора, ставшего охотником за привидениями. Снято Эммануэль Любезки , в костюме Коллин Этвуд и оценено Дэнни Эльфманом , Сонная лощина — технически великолепный фильм, пропитанный жуткой атмосферой. Бёртон в ужасе опускает ногу на ногу с этим, но сохраняет его для всей семьи.Только будьте готовы к паре кошмаров о зубастом гессенском воине с безумными волосами Christopher Walken .

Гремлины

Режиссер Джо Данте по сценарию Криса Колумба (два режиссера, которые знают свой путь в семейном жанре), Гремлины определенно являются особенностью существа для детишек, но от этого все равно укусить.Действие фильма происходит в причудливом городке во время идиллического рождественского сезона. На съемочной площадке теряется стая хищных гремлинов, которые устраивают хаос на улицах как жители сладкого сладкого городка, чтобы остановить разрушение. Это косяк Данте, поэтому хоррор-пародия наполнен метафорами и культурными комментариями среди озорного хаоса, пронизывая глупость коммерческих традиций и безопасности маленького городка, одновременно обслуживая всех пушистых маленьких существ и их гротескных двойников-гремлинов, о которых вы могли бы просить. Детский фильм про монстров.

Серебряная пуля

Адаптировано из Стивена Кинга Cycle of the Werewolf , когда это был всего лишь иллюстрированный календарь, Silver Bullet не хватает повествовательных штрихов, но это чертовски забавный фильм про оборотня с прекрасным устрашающим зверь без характерной для этого жанра кровавой крови. Silver Bullet stars Кори Хаим — мальчик, который начинает подозревать убийственное существо, бродит по улицам своего городка, и вскоре обнаруживает, что не кто иной, как местный почитаемый, является голодным до плоти оборотнем. С помощью его сестры ( Меган следует за ) и его потрясающего дяди Рэда ( Гэри Бьюзи ) трио объединяется, чтобы уничтожить существо-убийцу. Это не идеальный фильм ни в коем случае, но это шоу призраков взросления в королевских традициях с достаточным количеством страха для молодых и фанатичных ужасов.

Коралина

Основанный на одноименном мрачном фэнтези Нила Геймана , Коралина — вторая запись LAIKA в этом списке, и хотя это явно менее ужасный фильм, чем ParaNorman , он, возможно, более страшный из двух фильмов.Это определенно жутко, никуда не годится. История рассказывает об одинокой молодой девушке, которой наскучила ее повседневная жизнь, пока она не находит дверь в параллельную вселенную, где все кажется идеальным … за исключением того факта, что у всех есть кнопки вместо глаз. В одних только этих образах есть что-то внутренне причудливое, но как только Коралина обнаруживает настоящую угрозу в идеальном мире, это безумие достигает максимума, особенно когда речь идет о Другой Матери и ее жаждущей души истинной форме.Более тревожный, чем откровенно пугающий, этот фильм идет по пути кошмара, не превращаясь в откровенный фильм ужасов.

Арахнофобия

Горячий совет: если вы или ваши дети действительно страдаете арахнофобией, этот, вероятно, не для вас. Триллер Фрэнка Маршалла 1990 года — это любящий тупой возврат к классическим чертам существа во главе с всегда приятными Джоном Гудманом и Джеффом Дэниелсом . Дэниелс играет энтомолога, опасающегося пауков, который бросает городскую жизнь ради безопасности маленького городка только для того, чтобы обнаружить, что его тихое убежище захвачено пауками-убийцами. И не просто старые пауки, заметьте, а настоящая кошмарная порода, высасывающая своих жертв, становясь все больше и смертоноснее с каждым кормлением.Похоже на фильм, который может травмировать вас на всю жизнь, но Маршалл находит золотую середину, делая вещи легкими, веселыми и дерзкими, довольными тем, что заставляет своих зрителей извиваться, не прибегая к кровопролитию. Это фаворит для ночевок по уважительной причине, он гарантированно вызывает смех и хороший случай для хиби-джиби.

Полтергейст

Это, наверное, самый страшный фильм из всех. Poltergeis t имеет рейтинг PG, но это самый сложный PG, который вы когда-либо видели. Произведенный Стивеном Спилбергом и снятый Тобе Хупером (хотя ведутся долгие споры о том, какую часть фильма Спилберг снял сам), « Полтергейст » может быть самым семейным фильмом ужасов всех времен. Но будьте осторожны, это может ударить ваших детей по зубам, если они новички в этом жанре. Бодрая пригородная семья находит свой идиллический дом в сверхъестественной осаде, и хотя жуткие события начинаются с малого с ваших характерных признаков преследования, вскоре вся их семья оказывается в опасности, поскольку мир живых и мертвых сливается друг с другом.«» Полтергейст «» становится совершенно пугающим, а иногда и кровавым, но Хупер поддерживает все это в хорошем настроении с помощью классической полировки Спилберга, что делает его одним из самых привлекательных для публики фильмов в жанре ужасов.

Пояснения к временной шкале «Ведьмака», от древних рас к белому морозу

Соединение сфер не было ни началом, ни концом…

Об авторе

Haleigh Foutch
(Опубликовано 3206 статей)

Хейли Футч — писатель, редактор, ведущий, актер и любитель кошек из Лос-Анджелеса.В настоящее время она является старшим редактором отдела контент-стратегии и аналитики в Collider, где уже почти десять лет поднимается по служебной лестнице и кричит о невоспетом гении Grosse Pointe Blank. Она также курирует хоррор-контент Collider и является соавтором подкаста The Witching Hour, ранее регулярно выступавшего в качестве участника дискуссии на Movie Talk, а также написала для Rotten Tomatoes, Complex, Birth.Movies.Death. И других. Обычно вы можете увидеть, как она делится мемами с Баффи-истребительницей вампиров в Instagram, репетирует «Пять движений» из «ОА» и спрашивает людей об их питомцах.

Более
От Хейли Футча

Хэллоуин на Netflix 2020: что хорошо для детей и что хорошо после сна

Более прохладная погода, наконец, приближается, и — слава богу — в программах Netflix на следующие полтора месяца есть намек. Начиная со вторника, 8 сентября, и вплоть до кануна Всех Святых, потоковый гигант запускает жуткие фильмы и телешоу для всех, кто любит осень.Итак, возьмите немного горячего какао, немного конфет и чародейского отвара и приготовьтесь повеселиться. Новые фильмы включают сиквелы, новые оригиналы Netflix, в том числе обещанный худший фильм в истории Адама Сэндлера и спин-офф классического фильма 1970-х годов « Пролетая над гнездом кукушки». Но лично меня больше всего волнуют Вампиры против Бронкса, комедийный фильм ужасов о группе подростков, сражающихся с вампирами, и продолжение Няня, — забытый, но очень забавный комедийный фильм ужасов, где тринадцатилетний мальчик, влюбленный в свою няню, понимает, что няня на самом деле пытается убить его.

Вот, что станет популярным в Netflix на Хэллоуин в ближайшие несколько недель. Пристегнитесь к ужасному празднику! И для ясности — большая часть того, что продвигается на платформе, — это , а не для вашего ребенка. Это только для тебя.

Вот полный список сериалов и фильмов Netflix, поступающих на службу в сентябре и октябре, разделенный на то, что подходит для семейного просмотра, а какие явно нет. Оригиналы Netflix выделены жирным шрифтом.

Вот что хорошо для детей

1 октября

Худшая ведьма: 4 сезон

2 октября

Поехали! Идти! Кори Карсон Хэллоуин

6 октября

StarBeam: Halloween Hero

9 октября

Super Monsters: Dia de los Monsters

13 октября

Земля Последние дети на Земле Книга 3

Вот что хорошо после сна

8 сентября

#Alive

10 сентября

Няня: Killer Queen

9030

The Paramedic

18 сентября

Ratched

October

La Révolution

0009 Кровь

9001 2 Худшая ведьма: 4 сезон

A.М.И.

Cape Fear

Evil: Season 1

Дом 1000 трупов

Мы всегда жили в замке

2 октября

A Go! Идти! Кори Карсон Хэллоуин

Связывание

Вампиры против Бронкса

6 октября

StarBeam: Герой Хэллоуина

0 октября 7 Хуби Хеллоуин

К озеру

9 октября

Призраки поместья Блай

Супер монстры: Диа де лос

Справочник няни по охоте на монстров

16 октября

Последние дети на Земле: Книга 3

Без друзей

18 октября

ParaN 19 октября

Unsolv ed Mysteries: Volume 2

21 октября

Rebecca

22 октября

Cadaver

28 октября

9000 9000

30 октября

День Господень

Его Дом

Ой! Пожалуйста, попробуйте еще раз.

Спасибо за подписку!

Недооцененный мультяшный ужастик для детей стал самым популярным ужастиком на Netflix

«ПараНорман»

Focus Features и Laika

Выпущенный в сентябре 2012 года, Laika’s ParaNorman был одним из немногих фильмов о Хэллоуине для детей, выпущенных в конце 2012 года.Фильм Генди Тартаковски и Адама Сэндлера « Hotel Transylvania » оказался на удивление хорошей комедией о преодолении личных предрассудков. Полнометражное расширение Тима Бертона « Frankenweenie » сработало как визуально потрясающая ода науке даже посреди ужаса. Однако история сверхъестественного взросления Лайки выдержала испытание временем. Это несколько исчезло из разговора, отчасти потому, что Laika никогда не развивалась как анимационная студия высшего уровня (с коммерческой точки зрения).Как только я снова закатываю глаза, когда люди, наконец, «открывают это» на Netflix
NFLX
, Я рад, что он нашел аудиторию. То, что в настоящее время это «самый популярный» фильм ужасов Netflix, обнадеживает, поскольку это, возможно, самый лучший «ужастик», когда-либо созданный для детей.

Написанная Крисом Батлером и со-режиссерами Батлера и Сэма Фелла, эта поразительно мощная анимационная драма зарабатывает свою силу не на традиционных страхах, а благодаря подлинному чувству печали и скорби. Фильм начинается с изучения характера подростка (Нормана, озвучивает Коди Смит-Макфи), который может разговаривать с призраками.Его семья любит его, но не понимает даже отдаленно («Он не боится тебя», — говорит мама Нормана о его отце, он боится за тебя »), а его необычные способности сделали его изгоем и мишенью для школьных хулиганов. . В то время как этот материал пронизан комедией и фарсом, дар Нормана рассматривается как губительное проклятие с приливом печали и отчаяния, чем-то отличным от первого акта М. Найта Шьямалана «Шестое чувство ».

Большая часть зомби-экшена происходит во втором акте, где тщательно снимаются и редактируются элементы ужасов таким образом, чтобы волновать, а не травмировать молодых зрителей.Существует множество закулисных разговоров и грубых шуток (разновидности PG), но Батлер и Фелл не заинтересованы в том, чтобы пугать детей с помощью материалов о зомби, поскольку у них на уме совсем другая игра. Если первый акт играет как The Sixth Sense , а второй акт играет как Shaun of the Dead , самый большой удар наступает в финале, когда мы понимаем, какую историю мы смотрели все это время. Здесь нет спойлеров, но сценарист / режиссер Крис Батлер и содиректор Сэм Фелл не мигая представляют ужасное преступление, совершенное против невиновных под видом морального превосходства.

Последние 30 минут фильма « Silent Hill » демонстрируют по-настоящему пугающие образы и непримиримую демонстрацию немыслимой человеческой жестокости. Смысл фильма ясен: нет ничего страшнее и разрушительнее, чем невежественные люди, охваченные праведным негодованием своего собственного страха. Фильм открылся в 2012 году и, как и историческая работа Мэгги Джилленхол «Происхождение вибратора» Hysteria , приобрела новую актуальность.Если вы помните, в том году 43 римско-католических епархии, школы, агентства социального обслуживания и другие учреждения подали иски в 12 федеральных судов, оспаривая правило администрации Обамы, согласно которому их сотрудники получают покрытие на средства контрацепции в своих полисах медицинского страхования. Да, в 2012 году в Америке нас снова втянули в дебаты «обеих сторон» о репродуктивных правах женщин.

Это была лишь одна из причин, по которой я несколько нервничаю по поводу модели Pixar Brave , которая по своей сути представляла собой стяжку «обе стороны имеют точку» о браках по договоренности / принуждению (и, предположительно, принуждению к сексу) в то время, когда репродуктивные права женщин (и не только в отношении абортов) снова подверглись нападкам.Напротив, ParaNorman продемонстрировал неизбежный результат основанного на страхе господства толпы и патриархальных структур, особенно когда жертвами стали женщины. Фильм признает прощение, но не прощение, и заканчивается болезненно-горько-сладкой нотой современного примирения, даже несмотря на то, что шрамы остаются, а обезумевшие горожане пытаются переложить вину на всех остальных. О, в мелочах, которые я как-то упустил, Джодель Ферланд играет персонажа, почти идентичного тому, которого она изобразила в фильме « Silent Hill » 2006 года.

Восемь лет спустя, ParaNorman остается пережитком того времени, когда оригинальная анимация имела даже скромный театральный успех. Конечно, ParaNorman заработал всего 109 миллионов долларов при бюджете в 60 миллионов долларов, и даже Disney Frankenweenie заработал 81,5 миллиона долларов при бюджете в 39 миллионов долларов, но фильм Hotel Transylvania , режиссер Sony Генди Тартаковский, заработал колоссальные 358,3 миллиона долларов при бюджете в 80 миллионов долларов. и (на данный момент) трилогия сделает все три самых кассовых фильма Адама Сэндлера.Не далее как четыре года назад я обсуждал высокобюджетную анимацию как последний пережиток оригинального кино, поскольку зрители стекались к Zootopia (1,023 миллиарда долларов), The Secret Life of Pets (875 миллионов долларов), Moana ( 643 миллиона долларов) и Sing (634 миллиона долларов). У нас не было оригинальных анимационных фильмов с момента выпуска Pixar Coco (800 миллионов долларов) в конце 2017 года.

Лайка почти всегда была любимым неудачником анимационного бизнеса.Все пять их фильмов были номинированы на лучший анимационный фильм, но ни один из них не стал хитом. Картина Генри Селлика Coraline , в которой по-прежнему представлены самые лучшие трехмерные изображения, которые я когда-либо видел в крупном анимационном фильме, в начале 2009 года заработала во всем мире 124 миллиона долларов из 60 миллионов долларов, в то время как фильм Энтони Стакки The Boxtrolls (который работал. в качестве метафоры прихода Гитлера к власти после Первой мировой войны и предсказания победы на выборах Дональда Трампа на основе страха) в конце 2014 года заработал 108 миллионов долларов из бюджета в 60 миллионов долларов.« Кубо и две струны» Трэвиса Найта, выпущенный в августе 2016 года, был, пожалуй, их лучшим визуальным достижением, но японская народная сказка / приключение заработала всего 76 миллионов долларов при бюджете в 60 миллионов долларов.

С переключением распространения с Focus Features на Annapurna, The Missing Link (очаровательная и забавная комедия об ужасном снеговике) никогда не имел шансов. В начале 2019 года он заработал во всем мире всего 26,5 миллиона долларов при бюджете в 100 миллионов долларов. Я не знаю, видели ли мы последнюю «Лайку», особенно в том, что касается театральных художественных фильмов, но это еще один случай, когда аудитория заслуживает определенной ответственности. как и когда они тратят свой доллар на театральное кино. ParaNorman — еще один пример того фильма, который, как мы все заявляем, мы хотим, чтобы его показывали в кинотеатрах только для того, чтобы на время стать хитом Netflix. Да, это больше говорит о кинозрителях, чем о Netflix, поскольку люди снова будут потреблять высококачественный оригинальный снятый контент, если им не нужно за него платить.

ParaNorman смог рассказать историю с рейтингом PG об убийствах, основанных на страхе, и истерии, движимой бандитами, не нанося ударов руками, оставаясь при этом восторгом для более молодой аудитории — это что-то вроде чуда.Он тонкий, когда это необходимо (признание ненормативной лексики и непримиримое похоть / жажду, но не упивается этим), сразу, когда решает (в нем показан первый откровенно веселый персонаж в американском мультфильме), и жестокий, когда он быть (откровенный разговор о том, что сделали предки города и о последствиях их жестокости). Это не только потрясающий и великолепно анимированный фильм о страхе, предназначенный для детей, но и фильм о настоящих ужасах мира, в то же время тонко отражающий саму идею ужасных фильмов как социальных / политических скринов.Это так хорошо.

10 фильмов ужасов, которые стоит посмотреть с детьми в этот Хэллоуин

Это самое жуткое время года. Листья изменились, ночи стали длиннее, а Хэллоуин уже не за горами. В этом сезоне всегда было что-то такое, что уводило людей к марафонским фильмам ужасов. Может быть, дело в общей темноте, из-за плохой погоды, так что оставаться дома имеет больше смысла, или же просто весело переживать кинематографические страхи. В эту игру может играть вся семья.Имея это в виду, вот десять наших любимых фильмов ужасов для просмотра с детьми!

Большинство из них больше склоняются к семейной стороне вещей, но некоторые могут быть слишком интенсивными для детей младшего возраста или тех, кто легко пугается. Вы знаете своих детей и знаете, что для них есть, а что нет. Тем не менее, вероятно, лучше всего понаблюдать за ними, прежде чем вы решите показать их своему выводку.

Балбесы

Хорошо, Балбесы , возможно, не традиционный фильм ужасов.Но есть пещеры, злодеи, острые ощущения и пираты, так что на этот раз мы оставим все как есть. Это безумное приключение ставит детей в центр событий и остается актуальным даже более 30 лет спустя.

Отряд монстров

Еще один фильм, который дарит детям их день, «Отряд монстров» за долгие годы стал настоящей культовой классикой. Группа одержимых ужасом подростков сталкивается с такими злодеями классического жанра, как Дракула, Мумия и Джилл-Мэн. И мы узнаем один очень интересный и полезный факт о Человеке-волке.

Лабиринт

Легендарная рок-звезда Дэвид Боуи, работающая с создателем кукол Джимом Хенсоном, кажется союзом, заключенным на небесах. В их мрачном хоррор-фэнтези 1986 года Лабиринт рассказывается о молодой девушке, которая входит в волшебный мир, чтобы спасти своего похищенного младшего брата от Короля гоблинов Боуи. Странно и чудесно, это делает его идеальным для просмотра в это время года.

Beetlejuice

В карьере, полной странных, нестандартных фильмов, нет ни одного более странного и необычного, чем Beetlejuice Тима Бертона.Забавная, жуткая и полная воображения, недавно умершая пара призраков (Алек Болдуин и Джина Дэвис) совершила ошибку, наняв грубого, грубого, чрезмерного духа (радостно расстроенного Майкла Китона), чтобы преследовать невыносимых яппи, которые Поселилась в их доме.

Кошмар перед Рождеством

Кошмар перед Рождеством — это фильм о Хэллоуине или рождественский фильм? Эта дискуссия разгорелась с тех пор, как в 1993 году вышел анимационный фэнтезийный мюзикл, спродюсированный Тимом Бертоном.Но знаете что, нам нравится думать об этом одновременно. Это восхитительно и жутко, но не слишком пугающе для молодежи, и прямо сейчас они превращаются в идеальные часы.

Гремлины

Еще одна запись, которая в крайнем случае может использоваться как рождественский фильм, Гремлины преподали нам много важных уроков. Главный из них заключается в том, что закуски после полуночи имеют серьезные последствия. Возможно, он не вращается вокруг собственно Хэллоуина, но создание Христофора Колумба 1984 года полностью отражает дух сезона.

ParaNorman

Смесь ужаса, юмора и души, ParaNorman следует за молодым главным героем, который разговаривает с призраками и сражается с зомби, хулиганами и взрослыми, которые считают его странным. Анимационное приключение Лайки затрагивает глубокие темы и социальные проблемы, но, что наиболее важно, это веселое времяпрепровождение, отображаемое в захватывающей покадровой анимации.

Семейка Аддамс

Семейка Аддамс уже была классикой задолго до кинематографической перезагрузки 1991 года.Но экранизация Барри Зонненфельда — одна из тех редких птиц, которые подделывают оригинал и в то же время с любовью охватывают мрачные, подрывные элементы в отвратительно забавной манере.

Фокус-покус

Каким был бы список фильмов на Хэллоуин без хотя бы нескольких ведьм? Hocus Pocus , рассказ о трех 300-летних сестрах-ведьмах, перенесенных в 1993 год, стал полноценной культовой классикой и частым дополнением к многим сезонным спискам часов. Конечно, это глупо, но это в равной степени пугает родителей и детей.

Молодой Франкенштейн

Вы не можете думать о Мел Брукс как о здоровом семейном угощении. Но хотя фирменный синий юмор режиссера в полной мере проявился в его риффе 1974 года по истории Франкенштейна, многое в нем достаточно тонко, чтобы пролететь над головами молодых зрителей. Вы можете наслаждаться просмотром Хэллоуина вместе со своими детьми.

Есть, конечно, бесчисленное множество других фильмов, которые помогут подготовиться к Хэллоуину. Вы можете марафон на все восемь (!) фильмов о Гарри Поттере , чтобы оставаться занятыми вплоть до 31 октября. «Это великая тыква», Чарли Браун. — классика Хэллоуина. И никогда не рано познакомить детей с такими вечными фильмами ужасов Universal, как Дракула , Франкенштейн , Человек-волк , Мумия и другими.

Дополнительная литература : Еще сообщения для повседневных пап

36 лучших не страшных фильмов на Хэллоуин

Теоретически мы любим пугаться при просмотре фильма ужасов. Но на самом деле мы были тем человеком, который просил, чтобы свет оставался включенным на вечеринках для сна.Даже взрослые, посмотрев особенно жуткий фильм, мы клянемся, что иногда видим лица в темных углах и слышим странные звуки, доносящиеся из пустых комнат. Несмотря на это, нам не суждено полностью остаться в стороне от повального увлечения хеллоуинскими фильмами ужасов. Для тех, кто, как и мы, может снять столько фильмов о Джеймсе Ване ( Insidious, The Conjuring ), прежде чем мы начнем бояться дня так же, как и ночь, вот список из 35 не слишком страшных фильмов ужасов. Некоторые из них представляют собой откровенные комедии ужасов, в которых нет недостатка в острых ощущениях.И все они достаточно мягкие, чтобы даже такой напуганный кот, как я, мог спокойно спать после просмотра.

Практическая магия (1998)

Этот контент импортирован с YouTube. Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

Две сестры-ведьмы любят любой ценой избегать своей волшебной семейной истории. Это включает в себя влюбленность. Почему, спросите вы? Потому что, к их несчастью, любой дурак, который их полюбит, ждет безвременная смерть.Вы могли подумать, что это остановит их от свиданий, но одна сестра любит гулять по дикой природе, независимо от стоимости.

смотреть сейчас

Coraline (2009)

Этот контент импортирован с YouTube. Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

Быть новым ребенком в городе не так хорошо, как думала 11-летняя Коралина. Ее родители — Миа, у нее нет настоящих друзей, и ее новый дом — центр полной скуки.Отчаявшись найти чем-нибудь, чем заняться, она решает осмотреть свои новые раскопки, что приводит ее к обнаружению люка, ведущего в мир ее самых безумных мечтаний. Но, как знает любой хороший человек, ничего не дается бесплатно, и Коралина должна выяснить это, пока не стало слишком поздно.

смотреть сейчас

The Rocky Horror Picture Show (1975)

Этот контент импортирован с YouTube. Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

Первыми мыслями большинства людей, оказавшихся на обочине дороги, было бы: , а не , рискнуть пройти примерно две мили вниз по дороге к соседнему жуткому особняку. Супружеская пара хорошеньких двух туфель Брэд (Барри Боствик) и Джанет (Сьюзан Сарандон) думают иначе, что приводит их к скромному кирпичу доктора Франк-Н-Фертера (Тим Карри), где существует ночь за пределами их воображения. Будьте готовы подпевать … как много.

смотреть сейчас

Фокус-покус (1993)

Этот контент импортирован с YouTube.Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

Дети будут детьми, говорят они, но большинство детей случайно не разбудят троицу злобных противных ведьм, казненных в 17 веке за то, что они были серьезным злом. Затем маленькие парни и девушки должны избавиться от зловещих сестер раз и навсегда, иначе они могут попрощаться с жизнью, какой они ее знают.

смотреть сейчас

Jeepers Creepers 2 (2003)

Этот контент импортирован с YouTube.Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

Вторую партию в этой франшизе проглотить легче, чем ее предшественницу. Может быть, это потому, что мы знаем, как выглядит плотоядное чудовище, или идея оказаться в ловушке школьного автобуса с группой ваших близких друзей сейчас не кажется такой уж плохой. В любом случае, этот фильм скорее увлекательный, чем причудливый.

смотреть сейчас

Магазинчик ужасов (1986)

Этот контент импортирован с YouTube.Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

Быть растением, мама или папа, для кого-то — подарок. Для других это кошмар. В данном случае: последнее, особенно когда вы живете на гигантском растении, рацион которого состоит только из человеческой плоти. Насколько это странно? (Кроме того, в настоящее время в работе есть ремейк этой музыкальной классики, в которых снимались Крис Эванс и Тарон Эджертон, так что мы в восторге.)

смотреть сейчас

Тело Дженнифер (2009)

Этот контент импортирован с YouTube.Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

Меган Фокс, играющая одержимого школьного чирлидера, который любит своих одноклассников-мужчин, — это так же весело, как это звучит. Понаблюдайте, сможет ли ее лучшая подруга, которую играет Аманда Сейфрид в очках, остановить ее убийство до того, как Фокс вонзится когтями в парня Сейфрид.

смотреть сейчас

Армия тьмы (1992)

Этот контент импортирован с YouTube.Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

В этом путешествующем во времени сиквеле « Evil Dead » (1 и 2) последнее сильно отличается от пугающего и глупого. «Эш» Билла Кэмпбелла невероятно прост в роли отвратительного антигероя из бензопилы в руку, сражающегося с демонами, застрявшего при дворе короля Артура.

Смотреть сейчас

Beetlejuice (1988)

Этот контент импортирован с YouTube.Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

Дизайн и анимация в этой современной классике — одни из самых дурацких режиссера Тима Бертона (посмотрите , только сцену званого обеда ). Суть: после того, как их неудачные попытки изгнать людей, живущих сейчас в их доме, не удалось, два призрака с кроткими манерами вербуют надоедливого демона по имени Битлджус, чтобы тот закончил работу.

Смотреть сейчас

Ben (1972)

Этот контент импортирован с YouTube.Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

Одинокий мальчик дружит с крысой по имени Бен, чья армия грызунов защищает милого малыша от хулиганов. Затем они начинают убивать. Если вы слишком нервничаете, сладкая музыкальная тема Майкла Джексона к фильму вернет вас в ваше счастливое место.

Смотреть сейчас

Blade (1998)

Этот контент импортирован с YouTube.Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

Сексуальные вампиры и их тусовочная субкультура придают этому фильму много стиля и могут заставить вас тосковать по темноте, а не бояться ее.

Смотреть сейчас

Баффи Истребительница вампиров (1992)

Этот контент импортирован с YouTube. Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

Фильм, предшествующий Саре Мишель Геллар, по-прежнему крутой. Эгоцентричная чирлидерша узнает, что она часть древнего ордена, призванного избавить мир от злых вампиров. Этот фильм заставил меня захотеть быть чирлидером — до тех пор, пока я могу убивать и нежить.

Смотреть сейчас

The ‘Burbs (1989)

Этот контент импортирован с YouTube. Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

Когда по соседству с Рэем Петерсоном (которого играет Том Хэнкс) въезжают жуткие новые соседи, он и его друзья становятся одержимы поиском доказательств того, что Клопеки — не только чудаки, но и убийцы. Скучающие жители пригородов вынашивают планы и изводят бедные семьи. Являются ли местные дружинники просто подлыми хулиганами, жаждущими приключений, или действительно происходит что-то гнусное?

Смотреть сейчас

Chopping Mall (1986)

Этот контент импортирован с YouTube.Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

Роботы-убийцы и торговый центр 80-х в нерабочее время? Продал!

Смотреть сейчас

The Craft (1996)

Этот контент импортирован с YouTube. Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

Девушка подвергается издевательствам.Девушка мстит хулиганам колдовством. Друзья-ведьмы нападают на нее, и она показывает им всем, у кого есть настоящая власть. Этот фильм немного возродился за последние несколько лет благодаря нашей недавней культурной любви к ведьмам .

Смотреть сейчас

Ночь страха (1985)

Этот контент импортирован с YouTube. Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

Не такой серьезный или мрачный, как римейк Колина Фаррелла 2011 года, этот фильм сосредоточен вокруг одержимого ужасами подростка и ночного телеведущего, которые объединяются, чтобы победить очаровательного вампира по соседству.

Смотреть сейчас

The Gate (1987)

Этот контент импортирован с YouTube. Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

В фильмах восьмидесятых полно отсутствующих родителей, поэтому неудивительно, что двое детей, оставшиеся одни в The Gate , открывают портал в темное измерение и выпускают на свой задний двор легион маленьких, но ужасающих существ.Эти крошечные мешки с грязью будут преследовать ваши мечты.

Смотреть сейчас

Охотники за привидениями (1984)

Этот контент импортирован с YouTube. Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

То, что кому-то кажется фильмом о принцессах Диснея, может быть для кого-то праздником страха. В этом классическом, но спорном выборе (для этого списка в любом случае), пестрая пощечина экипажа модифицированных вакуумов на спине и Гувер до призраков вокруг Нью-Йорк вдруг страдают от паранормальной активности.

Смотреть сейчас

Гремлины (1984)

Этот контент импортирован с YouTube. Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

Еще одна классика, но этот выбор не вызывает споров, потому что эти гремлины угрожают AF. Когда мальчик-подросток получает на Рождество странное существо, его отец предупреждает его, чтобы он не мочил его и не кормил после полуночи.Вы знаете, что происходит — он ничего не слушает и выпускает на город злых маленьких монстров.

Смотреть сейчас

Happy Death Day (2017)

Этот контент импортирован с YouTube. Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

В этой версии слэшера День сурка стервозная девушка из женского общества снова и снова избавляется от одного и того же дня своей жизни, и он всегда заканчивается одним и тем же — смертью.С каждой смертью (каждый раз она разная) она не только получает немного больше информации о том, кто ее убивает и как она может положить конец петле, но также постепенно превращается в более чуткую версию себя. Приятный финал и комедия уменьшают количество крови.

Посмотреть сейчас

The Innkeepers (2011)

Этот контент импортирован с YouTube. Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

В последние дни работы некогда величественной гостиницы в Новой Англии скука обслуживающего персонала превращается в ужас, когда старые гости — живые и давно умершие — возвращаются в гости. Заинтересовавшись трагическим прошлым отеля, сотрудники Люк (Пэт Хили) и Клэр (Сара Пэкстон) отправляются на охоту за привидениями с помощью экстрасенса, которого играет Келли МакГиллис ( Top Gun ). Фильм идет медленно, но в конце довольно быстро становится страшным — вас предупредили!

Смотреть сейчас

Леди в белом (1988)

Этот контент импортирован с YouTube.Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

По аналогии с популярной темой ужасов «Дети видят мертвые», Lady In White сосредотачивается на неуклюжем, издеваемом мальчике по имени Фрэнки (Лукас Хаас), который подружился с призраком убитой девушки. Действие игры происходит в маленьком городке (еще один распространенный образ ужасов), в котором происходят подозрительные смерти 11 детей, Фрэнки клянется любой ценой найти виновного.Северная часть штата Нью-Йорк в 1960-х годах и серьезное изображение Фрэнки Хаасом создают атмосферу ностальгии и сладости, которая не дает этому фильму быть слишком пугающим.

Смотреть сейчас

The Monster Squad (1987)

Этот контент импортирован с YouTube. Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

На этой детской картинке изображены Дракула и группа других классических персонажей ужасов, объединившаяся, чтобы захватить мир.К счастью, их планы сорвало группа непослушных изгоев. Мвахахахаха!

Смотреть сейчас

Ночь кометы (1984)

Этот контент импортирован с YouTube. Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

После того, как астероид врезался в Землю, единственные люди, живые или не превратившиеся в зомби в Лос-Анджелесе (и, возможно, во всем мире), — это две девушки из долины.В конце концов, они должны добраться до ТЦ и спасти человечество .

Смотреть сейчас

Night of the Creeps (1986)

Этот контент импортирован с YouTube. Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

Встреча научной фантастики 1950-х годов Месть ботаников встречает Джона Хьюза. После двух глупых клятв братства, которые случайно разморозили тело подростка, который был заражен экспериментальной формой жизни, поедающей мозг, в 1950-х годах, греческий ряд был захвачен зомби.И сиськи. (Это очень похоже на 80-е.)

Смотреть сейчас

Тихое место (2018)

Этот контент импортирован с YouTube. Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

В этом захватывающем фильме с Эмили Блант ( Дьявол носит Prada ) и ее мужем Джоном Красински (из Офис , а также режиссером фильма) Землю наводнили кровожадные инопланетяне, которые зависят от своего сверхчувствительного слуха. точно определить их человеческую добычу.С двумя детьми на буксире и одним в пути, проблема молчания усложняется (каламбур).

Смотреть сейчас

Возвращение живых мертвецов (1985)

Этот контент импортирован с YouTube. Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

Несмотря на вводящее в заблуждение название, это , а не , на самом деле часть той же вселенной, что и Night of the Living Dead или Dawn of the Dead (это действительно страшно).Это больше полагается на пугающие прыжки зомби и красочный состав персонажей. Мои фавориты — дети панков, которые целуются на кладбище.

Смотреть сейчас

Shaun of the Dead (2004)

Этот контент импортирован с YouTube. Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

Эта комедия ужасов похожа на серию « Ходячие мертвецы» , но без бесконечной задумчивости и утомительного темпа.Главный герой Шона — одержимый поп-культурой британский бездельник, которого играет Саймон Пегг (Скотти в последней перезагрузке Star Trek ), который должен очнуться от ступора, вызванного видеоигрой, чтобы спасти свою девушку и товарищей от орд нежити. Написанный и режиссер Эдгар Райт ( Baby Driver ), вы будете кричать от смеха.

Смотреть сейчас

The Sixth Sense (1999)

Этот контент импортирован с YouTube. Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

Волнение этого фильма заключается в том, что подразумевается невидимым, и в беглых проблесках беспокойных духов. Зловещее напряжение фильма зависит от трогательной игры Хейли Джоэла Осмента в роли милого, напуганного ребенка, которого безжалостно кричат ​​мертвые люди. Тони Коллетт ( Наследственный, Свадьба Мюриэль ) также искренне играет свою любящую, но разочарованную мать.

Смотреть сейчас

Slither (2006)

Этот контент импортирован с YouTube.Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

В полнометражном дебюте Джеймса Ганна (теперь более известного по франшизе Стражей Галактики ) есть похожие на слизней существа из космоса, вторгшиеся в небольшую сельскую общину. Это смешно и мерзко, заставит поежиться от восторга.

Посмотреть сейчас

Something Wicked This Way Comes (1983)

Этот контент импортирован с YouTube.Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

По городу дует странный ветер, а вместе с ним и таинственный карнавал. Но жители этой идиллической деревушки скрывают тайные желания, и карнавальный зазыватель по имени мистер Дарк (его играет Джонатан Прайс, которого недавно видели по телевидению в роли Верховного воробья в сериале Игра престолов ) — как раз тот человек, которого можно нарисовать их. Два маленьких мальчика — это все, что стоит между ним и душами его ничего не подозревающих жертв.Основанный на фантастическом романе известного писателя Рэя Брэдбери ( по Фаренгейту 451, Марсианские хроники ), в нем нет крови, но фильм задает тон дурного предчувствия, от которого трудно избавиться после того, как он закончился.

Смотреть сейчас

Тремор (1990)

Этот контент импортирован с YouTube. Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

В отдаленных пустынных городах есть что-то особенное: люди всегда причудливые, и плохое дерьмо не утихает. В этом случае существа выходят из-под земли, а люди один за другим начинают исчезать. Чудаки — лучшая часть этого и, честно говоря, каждого фильма.

Смотреть сейчас

Twilight Zone: The Movi e (1983)

Этот контент импортирован с YouTube. Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

Фильм, состоящий из четырех мини-фильмов. Мои любимые — два режиссера Джо Данте ( Гремлины, ) и Джорджа Миллера (фильмы Безумный Макс, ). «Это хорошая жизнь» Данте визуально привлекает внимание, а непослушный ребенок в центре всего этого ужасен, каким могут быть только дети. Взгляды Миллера на классическую сказку о гремлинах поистине ужасают. Совет: не смотрите его перед посадкой в ​​самолет.

Смотреть сейчас

Смотритель в лесу (1980)

Этот контент импортирован с YouTube.Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

Наверное, самый страшный фильм в моем списке — он имеет рейтинг PG и снят Disney! Дети-призраки всегда очень страшны, и, как ребенок из пригорода, я знаю, что в лесу никогда не бывает ничего хорошего. Плюс к этому есть пение и британский акцент. Хэппи-энд поможет, но образ потерянной девушки останется с вами. (Бонус: Они перезагрузили его для Lifetime в прошлом году.)

Смотреть сейчас

Чем мы занимаемся в тени (2015)

Этот контент импортирован с YouTube. Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

Этот культовый псевдодокументальный фильм рассказывает о группе многовековых вампиров, выполняющих повседневные повседневные задачи современной жизни в качестве соседей по дому. Это классическая история о рыбе из воды, смешанная с кровью и махинациями Большого Брата.Режиссер и сценарий — Тайка Вайтити, который теперь вносит свой собственный необычный ход в высокобюджетные фильмы о супергероях ( Thor: Ragnarok ). Джемейн Клемент ( Flight of the Conchords ) снялся в главной роли, был одним из режиссеров и соавтором сценария фильма с Вайтити и, как всегда, дает незабываемо необычную игру — на этот раз в роли похотливого кровососа. Фильм имел такой успех, что породил телешоу.

Смотреть сейчас

Zombieland (2009)

Этот контент импортирован с YouTube.Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

Умно, весело и (смею сказать?) Реалистично. Что бы вы сделали, если бы зомби захватили планету? Найдите своих людей, ищите классные места, где можно пообщаться, поесть, что вы хотите, и убить все, что попадется вам на пути, включая * спойлер * Билла Мюррея.

Смотреть сейчас

Этот контент создается и поддерживается третьей стороной и импортируется на эту страницу, чтобы помочь пользователям указать свои адреса электронной почты.Вы можете найти больше информации об этом и подобном контенте на сайте piano.io.

Гретель и Гензель — фильм ужасов для детей

Когда-то сказки были для детей. Однако рассказы не были сладкими, сахаристыми, версиями и , которые с тех пор были очищены Диснеем. Оригинальные сказки о таких героинях, как Белоснежка, Золушка, Спящая красавица и Русалочка, были намного мрачнее, полны ведьм, пожирающих печень, птиц, выклевывающих глаза сводным сестрам, и принцесс, которым приказали убить своих принцев или встретить смерть самим .

Такие рассказы сегодня в большинстве своем сочли бы неподходящими для молодой аудитории; справедливо сказать, что травмирование детей осуждается. Но Осгуд Перкинс, директор Gretel и Hansel , выходящего в пятницу, не беспокоится о том, чтобы напугать молодых людей случайным испугом в прыжке или ведьмой, жующей печень. Хотя « Gretel» и «Hansel » — еще один вклад в январский урожай фильмов ужасов, который в этом году превзошел средний уровень, это также фильм, который вы могли бы — а может быть, даже следует — — показать своим детям.Действительно.

«Гензель и Гретель» всегда предназначались для развлечения детей. Существует бесчисленное количество книжек с картинками, которые напоминают историю пары братьев и сестер, которые перехитрили ведьму-людоедку, живущую в кондитерском домике. Первоначально получившая известность благодаря братьям Гримм, версия которых была опубликована в 1812 году, эта история на самом деле была одной из самых веселых сказок, находящихся в обращении; Конечно, голодающие родители бросают детей в лесу, а Гензеля почти до смерти готовят, но детям также удается убить ведьму и сбежать обратно к любящему отцу.В данном случае реальность была более тревожной; фольклористы считают, что братья Гримм черпали вдохновение из уже существовавших историй о бедных родителях, которые бросили бы своих детей в лесу, если бы они не могли их прокормить, или даже из слухов времен Великого голода в Европе, когда некоторые люди, как говорили, ели самих себя. родня, чтобы выжить.

Как видно из перестановки в названии, Gretel и Hansel действуют несколько иначе, чем любая версия истории, которую вы, возможно, слышали раньше.Описанный под слоганом «Мрачная сказка» (предлагая возможность расширенной вселенной братьев Гримм?), Фильм на самом деле начинается с прямого обращения к детям: «Приходите, дети, и слушайте, потому что в моей истории есть урок, «невидимый рассказчик приглашает. Хотя вступление является очевидным намеком на устное происхождение Гензеля и Гретель, оно также намеренно сообщает любому молодому зрителю, что этот фильм специально для них. Еще несколько раз во вступительном монологе голос также называет своих одиторов «детьми».

Гретель и Гензель продолжает организовываться в стиле феминистской истории о взрослении. Название, в конце концов, позиционирует Гретель как более значительную из двух персонажей. Здесь ее играет чрезвычайно талантливая 17-летняя София Лиллис ( It, и It: Chapter Two, ), которую всюду сопровождает ее младший брат, 8-летний Гензель (Сэмми Лики). Изгнанные из дома своей матерью после того, как Гретель отказывается заниматься проституцией, чтобы добыть еду, Гензель и Гретель отправляются в лес, как и в оригинальной истории, без, пожалуй, самой известной детали — следа из панировочных сухарей.Но когда они, наконец, добираются до дома ведьмы (сделанного из черного дерева, а не из конфет), старуха (Алиса Криг), похоже, меньше заинтересована в том, чтобы запереть Гензеля для еды, чем в освобождении Гретель от заботы, чтобы она могла стать самой собой. Как замечает ведьма во время игры в шахматы: «Король боится, и он должен бояться, потому что королева может делать все, что хочет». Послание о полномочиях доносится до конца, даже после того, как ведьма побеждена. «Я буду доверять себе», — решает Гретель, и, хотя это важный урок для женщины любого возраста, кажется, он особенно важен для подростков, стремящихся к собственной независимости.

Тем не менее, нет никаких сомнений в том, что Gretel and Hansel — это фильм ужасов. — это страшно, настолько, что даже самым маленьким членам аудитории запрещен вход без сопровождающего; типично чрезмерно осторожный MPAA дал ему рейтинг PG-13 за «тревожные изображения / тематическое содержание и краткий материал о наркотиках». Тем не менее, это, вероятно, вызовет недоумение у обычных зрителей фильмов ужасов, для которых буква R гораздо более типична. Перкинс сказал ScreenRant , что целью был низкий рейтинг MPAA: «Сила рейтинга PG-13 для такого изображения…. дети хотят заглянуть за занавеску, — объяснил он. — Они хотят увидеть, что темного за углом. Действительно, Gretel и Hansel построены больше на основе страха и жуткости, чем травмирующих образов (худшие моменты почти все присутствуют в трейлере, что делает его более пугающим в маркетинге, чем есть на самом деле). И хотя есть несколько традиционных страхов от прыжков и некоторые оккультистские образы, придающие ему угрожающий тон, со всем этим можно справиться Даже когда Гретель сопротивляется, чтобы спасти своего брата, крови практически нет.

Но все же: ведьмы? Монстры? Магия? Этот супер-напряженный счет? Для детей ? «Я думаю, что [фильмы ужасов] — мощный подарок для ребенка, качество — это нормально», — добавил Перкинс в ScreenRant . «Это нормально — иногда быть действительно напуганным, это нормально. Это укрепляет стойкость, эмоциональный интеллект и все хорошее». Хотя Перкинс, по общему признанию, немного предвзят — в конце концов, он сын Энтони Перкинса, более известного как Норман Бейтс, — я поддерживаю это мнение.Как я уже писал ранее, ужас помог мне вырасти. Другие критики соглашаются: «Как показали Тим Бертон или Гильермо дель Торо — оба нервные дети, выросшие и полюбившие монстров, — мир творческого ребенка полон чудес и ужасов, и если вы отбросите последнего, настаивая на диета всего Peppa Pig, вы рискуете вырастить поколение, неспособное справиться с малейшей травмой », — заявил The Guardian . К тому же, даже фильмы, которые для детей означает , могут быть устрашающими.

Вы, вероятно, не увидите Gretel и Hansel , представленных в The Week Junior в ближайшее время. Тем не менее, хотя фильм « » собирается наползать на многих взрослых взрослых в эти выходные, я надеюсь, что у некоторых детей тоже будет шанс испытать страх. Кошмары временны; дар ужаса — навсегда.

Хотите, чтобы более важные комментарии и анализ, подобные этому, были доставлены прямо в ваш почтовый ящик? Подпишитесь на информационный бюллетень недели «Лучшие статьи на сегодня» здесь.

Лето ужасов в Чикаго: траур на 6 детей в возрасте до 10 лет, убитых огнестрельным оружием

Какие новые слова написать о насилии с применением огнестрельного оружия в Чикаго?

Или ужасное лето, унесшее шестерых детей не старше 10 лет?

Трое были убиты на автомобиле с родителями, казнены врагами, стрелявшими в владельцев автомобилей.

Двое погибли, играя недалеко от дверей своих домов.

Один был в ее доме. Она смотрела телевизор, когда ее нашли пули члена банды.

В государственных школах Чикаго, которые они посещали, мы должны отметить четыре виртуальных пустых стула.

Смерть этих шести маленьких детей знаменует собой ужасное лето в Чикаго, поскольку солнце садится в сезон смертей — первый осенний день во вторник вселяет надежду, что более холодная погода может сделать улицы более спокойными.

И все же боль от того, что должно было стать самым приятным сезоном в Чикаго, сохраняется. Ибо это далеко не так для этих детей, потерянных из соседних районов, заложников горя, районов, где оружие уносит самые невинные жизни в ежегодные четыре месяца резни в теплую погоду.

Мы оплакиваем их, оплакивая контрольный показатель в 520 смертельных выстрелов, когда мы приближаемся к осени.

Это:

• 8-летняя Даджоре Уилсон, убита 7 сентября в Канаривилле на Саут-Сайде. Она была бы второклассницей в начальной академии изящных искусств Дьюи.
• 9-летний Джанари Рикс, убит 31 июля в Кабрини-Грин. Он был бы четвероклассником в двуязычном центре начальной школы им. Рубена Салазара.
• 7-летняя Наталья Уоллес, убита 4 июля в Остине.Она была бы второклассницей в Центре изящных искусств Crown Community Academy.
• 20-месячный Искренний Гастон, убит 27 июня в Энглвуде.
• 10-летняя Лена Нуньез Анайя убита 27 июня на площади Логан. Она была бы пятиклассницей начальной школы Фредерика Фанстона.
• 3-летний Мехи Джеймс, убит 20 июня в Остине.

Все они наши дети.

8-летняя ученица начальной школы Дьюи Дайор Уилсон была убита 8 сентября.7, когда ехала в машине своего отца в Канаривилле. Когда ее отец остановился на светофоре на Саут-Юнион-авеню и 47-й Вест-стрит, кто-то в машине, следовавшей за ними, обстрелял их машину. Предоставляется

Послушайте наши причитания об этих жертвах неспособности Чикаго защитить наших детей, наше будущее от кризиса общественного здравоохранения, связанного с применением огнестрельного оружия, в основном со стороны членов банд.

Они были жертвами столь долгого бездействия, чтобы защитить их от структурного расизма, который создал игнорируемые условия, которые подпитывали смертоносную деятельность банд.

Итак, это наш след.

Даджоре был убит во время кровавого уик-энда Дня труда, когда 10 человек были убиты выстрелами и еще 50 были ранены.

В тот понедельник вечером она ехала в машине со своей семьей, которую вел отец.

Когда они остановились на красный свет возле 47-й улицы и Юнион, кто-то в машине позади них вышел и обстрелял их машину.

Даджоре был ранен в спину. В детскую больницу Комера пришло ее маленькое тело.

Даджоре была маленькой дивой, что видно на ее красивой фотографии в белом платье и короне.

Она любила моду. Ее любимым цветом был розовый, и на ее похоронах его было море.

Она с нетерпением ждала, когда на следующий день сделают прическу и получат блестящие ногти к началу школы. Она была немного застенчивой. Она любила своих кукол. И она любила школу.

Даджоре был похоронен в прозрачном стеклянном гробу.

Среди

выживших — ее родители Трейси Холмс и д’Андр Уилсон.

Арестов не производилось.

Девятилетний девятиклассник начальной школы Рубена Салазара Джанари Рикс был убит 31 июля, играя на улице с друзьями на Ближнем Северном берегу.Бывшему заключенному было предъявлено обвинение в том, что он выстрелил из соседнего переулка пулями, которые попали Джанари в грудь в 900-м квартале Северного Кембриджа, который когда-то был Кабрини-Грин. Предоставляется

Джанари был отличником, ученым-математиком.

Проведя весь день в доме, в пятницу вечером он выходил на улицу, чтобы поиграть с друзьями в 900-м квартале Северного Кембриджа.

Бывший осужденный, 39-летний Даррелл Джонсон, обвиняется в том, что во время игры он распылял пули из ближайшего переулка.Джанари побежал, но тут же упал.

Джанари получил огнестрельное ранение в спину. Его маленькое тело получила детская больница Лурье.

Джанари любил футбол, баскетбол — еще больше. Он был стрелком-левшой, его кроссоверный дриблинг приводил в восторг противников, и он мог цитировать спортивную статистику лучше, чем большинство взрослых.

Любил машины. Его любимая модель из коллекции автомобилей — Ferrari. И он любил видеоигры, и, как говорят, он был лучшим бомбардиром Fortnite в своем квартале.

Он дорожил своим ховербордом, полученным в его последний день рождения.Это было почетное место у его мемориала.

Среди выживших — его родители Джалиса Форд и Раймонд Рикс.

Семиклассница Crown Community of Fine Arts 7-летняя Наталия Уоллес была убита 4 июля во время игры у дома своей бабушки на семейной вечеринке в честь Четвертого июля в Остине. Трое предполагаемых членов банды были обвинены в подъезде к собранию в 100-м квартале Норт-Латроб-авеню, выходе из машины и распылении пуль. Предоставляется

Наталья была убита во время другого кровавого праздничного уик-энда, четвертого июля, когда 17 человек были убиты перестрелкой и более 70 ранены.

Наталья играла с другими детьми перед домом своей бабушки в ту субботу днем ​​в 100-м квартале Норт-Латроб-авеню. Ее семья собралась на вечеринку.

Трое известных членов банды — Террелл Бойд, 30 лет, Дэвион Митчелл, 22 года, и Реджинальд Меррилл, 33 года, обвиняются в том, что подъехали к дому, вышли из машины и распылили град пуль.

Наталья получила огнестрельное ранение в лоб. Больница Строгер округа Кук получила ее маленькое тело.

Наталья была веселой и откровенной для своего возраста. Когда она была рядом со своими старшими кузенами, она не любила, когда ее воспитывали родители. Но она всегда щедро целовала в щеку и говорила: «Я люблю тебя».

Она любила позировать для снимков — излучающая индивидуальность на красивой фотографии, где она уверенно смотрит в камеру в своих французских косах, вышитых бисером.

Наталью похоронили в фиолетовой шкатулке, украшенной диснеевскими персонажами «Холодное сердце».

Среди выживших — ее родители Мишель Роджерс и Натан Уоллес.

Искренний Гастон, 20 месяцев, был убит 27 июня, когда ехал в машине своей матери в Энглвуде. Ребенок и его мать ехали домой из прачечной, когда на 60-й и Халстед-стрит их остановила машина, и кто-то внутри начал стрелять. Facebook

Sincere Гастон в тот субботний день ехал на машине своей матери.

Они возвращались из прачечной. Искренний был привязан к автокреслу.

Рядом с ними возле 60-й улицы и Хальстеда подъехала машина, и кто-то внутри обстрелял их машину.

Искренний был ранен в грудь. Больница Сенбернара получила его маленькое тело.

По прозвищу Шин Шин от своего любимого кузена, он был милым и счастливым ребенком. Он любил танцевать, а также есть, несмотря на то, что был маленьким.

Sincere, которому в следующем месяце должно было исполниться 2 года, был похоронен в крошечной белой шкатулке.

Среди выживших — его родители Ясмин Миллер и Томас Гастон.

Арестов не производилось.

Пятиклассница начальной школы Funston Лена Нуньез Анайя, 10 лет, была убита 27 июня на площади Логан. Известный член банды был обвинен в подъезде и стрельбе в квартале 3500 Вест-Диккенс-авеню, который прошел через окно второго этажа квартиры ее бабушки и ударил девушку, когда она смотрела телевизор. Юридическая справочная фирма

Лена должна была быть в безопасности в собственном доме.

В ту субботу вечером она вместе с братом смотрела телевизор в гостиной квартиры бабушки в доме 3500 по Вест Диккенс-авеню.

Случайные пули нашли ее через окно второго этажа.

Известный член банды, 19-летний Кристофер Лара, обвиняется в том, что он с расстояния в один квартал выпустил несколько пуль, нацеленных на группу мужчин перед домом, включая ее отца.

Лена получила огнестрельное ранение в голову. Больница Строгер округа Кук получила ее маленькое тело.

Она была принцессой, такой милой и полной радости, с красивой улыбкой и подходящим сердцем.

Она была очень близка со своей семьей и имела много надежд и надежд на свое будущее.

Среди выживших — ее родители Дебора Анайя и Джеованни Нуньес Соберанис.

3-летний Мехи Джеймс был убит 20 июня в Остине.Он ехал в машине отчима, возвращаясь домой после стрижки, когда позади них в 600-м квартале Норт-Сентрал-авеню подъехала машина, и кто-то внутри залил их машину пулями. Юридическая справочная фирма

Мехи ехал в машине со своим отчимом в тот субботний вечер, возвращаясь после своей первой стрижки в парикмахерской.

Позади них в 600-м квартале Норт-Сентрал-авеню подъехала машина, и кто-то внутри начал стрелять по машине его отчима.

Мехи получил огнестрельное ранение в спину. Медицинский центр Вест-Сабурбан в Оук-Парке получил его маленькое тело.

Мехи был красивым ребенком с мерцающими карими глазами, чья улыбка озаряла комнату. Он был воспитан и очень любвеобилен. Он мог обнять самые крепкие объятия.

Еще он любил Макдональдс. Хэппи Мил ждала его возвращения со свежей стрижкой.

Среди выживших — его родители Миша Джеймс и Чарльз Моррисон.

Арестов не производилось.

Как долго мы должны оплакивать десятки молодых людей, похищенных летом ужасов в Чикаго?

Когда некоторые родители признают, что их детям угрожают грехи отца?

Чувствуем ли мы хоть немного стыда за то, что этим летом в третьем по величине городе страны зафиксировано самое большое за шесть лет количество огнестрельных смертей среди детей не старше 10 лет?

Вот вопросы. Ответьте на них сами, поскольку солнце садится над сезоном убийства, и боль лета ужаса не утихает.

.