Отвращение кинопоиск: восторг и отвращение в кинотеатрах

Содержание

восторг и отвращение в кинотеатрах — Российская газета

Роланд Эммерих, сумрачный немецкий гений попкорнового кино, всегда любил изображать геноциды. На этот раз его любовь вылилась в «День независимости 2» — пожалуй, самое масштабное и самое красочное истребление человечества в истории кино, зрелище настолько идиотское и завораживающее одновременно, что сразу не поймешь, как к нему относиться.

«Слабоумие и гигантомания» — девиз, который несет через всю карьеру отважный Эммерих, теперь сияет ярче прежнего. Логика повествования отбрасывается и растаптывается тяжелыми когтистыми лапами возвышающегося над ним монстра из спецэффектов, всеобъемлющей, но остающейся за кадром смерти (ни одного трупа на экране вы не увидите, сколь бы ни превращались в пепел города) и слова «больше». Больше взрывов, больше инопланетян, больше, больше, больше персонажей! Можете начать загибать пальцы.

Бравый пилот — заменитель Уилла Смита, его друг, его бывший друг — сын героя Уилла Смита, сам Уилл Смит, многозначительно взирающий с собственных фотографий, китайская летчица, дядя китайской летчицы, бывший президент США, нынешний президент США, будущий президент США, дочь бывшего президента США, постаревший и поскучневший Джефф Голдблюм, сбежавшая из подвала фон Триера Шарлотта Генсбур, отец Джеффа Голдблюма, целый автобус детишек, экипаж судна контрабандистов, два старых гея, вождь племени зулусов — победителей пришельцев, какой-то тип в очках, круглая говорящая штука с далекой планеты и маленькая собачонка…

И это еще, поверьте далеко не все заметные участники всемирного карнавала разрушения. Самое пугающее, что у всех есть своя функция, набор реплик (даже глава РФ по фамилии, начинающейся на букву Z, вставит несколько веских слов) и в большинстве случаев — сюжетная линия. А геройски сгинут из них всего пара наименее нужных.

Следить за взаимоотношениями перечисленных немногим интереснее, чем за копошением навозных жуков. Основной сюжет не отличается ни изобретательностью (в разы более громадный, чем 20 лет назад, корабль пришельцев начинает всех убивать, а в конце президент США всех спасает), ни оригинальностью («Близкие контакты третьей степени» эксплуатируются вплоть до цитирования заголовка). Но это редчайший случай, когда полнейшая безмозглость сценария в сочетании с умопомрачительной красоты CGI, глуповатыми шутками, напускной серьезностью и карикатурным великодержавным американским пафосом рождает настоящее чудо, вызывающее одновременно отвращение и восхищение.

Если когда-нибудь безумный ученый создаст Машину Судного Дня, способную заставить всю Землю агонизировать, бойтесь не того, что она попадет в руки террористам. Гораздо страшнее будет, когда она попадет в руки Роланда Эммериха

3.5

Трасса 60 (фильм, 2002) — смотреть онлайн трейлер, описание и список актеров

Комедийная притча о неизбежности событий и корректировке судьбы.
Нил Оливер (Джеймс Марсден) – молодой художник, чьему отцу не нравится его жизненный выбор. Всё переворачивается с ног на голову после встречи Нила с О. Ж. Грантом (Гари Олдман), который способен исполнить одно его самое заветное желание. Взамен он должен отправиться в несуществующий город, по трассе 60, которой нет ни на одной карте. В этой поездке он надеется найти девушку своей мечты, следуя по следу её фотографий на рекламных щитах вдоль всего маршрута. Впереди его ждёт много безумных встреч и событий. Получит ли он то, о чем просил? И главное – какой ценой?

Сюжет

Фантастический фильм – притча «Трасса 60» расскажет о молодом парне Ниле Оливере, мечтающем стать художником. Отец – успешный адвокат – этому всячески противится и постоянно навязывает свои условия: от мировоззрения до любимого цвета автомобиля. Казалось бы, у Нила есть всё: богатые родители, перспективное юридическое будущее, любящая его красавица, но ощущение нахождения не на своём месте вызывает внутренний конфликт героя, его метания между любимым делом и навязанной жизнью. Как итог, Нил не способен самостоятельно принимать решения, отдаваясь на судьбу компьютерной программы. В свой 20 – й день рождения он знакомится с самым что ни на есть американским джинном О. Ж. Грантом, который готов исполнить одно его желание в обмен на поручение – доставить посылку в несуществующий на карте город. И единственный способ добраться туда – поехать по трассе 60, которой также нет ни на одном дорожном атласе США.

В дороге он встречает множеств странных персонажей: девушку, разъезжающую по стране в поисках идеального сексуального партнёра, умирающего от рака бизнесмена – правдолюба с бомбой наперевес, старика с бездонным желудком и других чудных, безумных, трогательных и вызывающих отвращение людей. И разумеется, он вляпывается в череду нелепых и даже опасных для жизни приключений.

«Трасса 60» – первый и единственный полнометражный фильм режиссёра Боба Гейла, который в своё время спродюсировал одну из лучших трилогий 20 века «Назад в будущее». И в этой картине мы можем наблюдать несколько отсылок к этим легендарным фильмам. А концепцию существования альтернативной вселенной Гейл подглядел в сериале «Параллельные миры» 1995 года. Несмотря на закрученный сюжет и целую плеяду именитых актёров, фильм не выходил в прокат на широкий экран, а сразу вышел на видео. И получил награду «Лучшее DVD издание» 2004 года по версии премии «Сатурн».

Причины посмотреть

▪ Грустно – смешной фильм с множеством смыслов. Каждый зритель найдёт свой глубокий смысл.
▪ Метафоричный и полный сатиры на современную действительность фильм в оболочке фантастической комедии.
▪ Входит в список «250 лучших фильмов» по версии Кинопоиска.

Интересные факты

▪ Персонаж О. Ж. Гранта – это компиляция из множества различных образов проказников в мировой мифологии. Полагается, что он наполовину Лепрекон, и это проявляется в его рыжих волосах. А обезьянья трубка является отсылкой к обезьяньему божеству восточной мифологии. Дым от трубки также может быть истолкован, как указание на джинна.
▪ В комнате Нила можно увидеть комикс «Люди Икс» с изображением Циклопа на обложке. Джеймс Мэрсден (Нил) как раз и сыграл Циклопа в экранизации этого комикса.
▪ Имя О. Ж. Гранта расшифровывается как Одно Желание. В оригинале O. W. – One Wish.
▪ День рождения актёра Джеймса Марсдена и его персонажа в фильме Нила Оливера в один день – 18 сентября.
▪ У актёра Кристофера Ллойда не получались карточные трюки. Поэтому пришлось пригласить дублёра.
Осторожно, спойлеры!
▪ Когда Нил впервые видит автомобиль, подаренный отцом — красный BMW 328i — музыка, звучащая в этой сцене, похожа на ту, что звучала в фильме «Назад в будущее», когда Марти Макфлай открывает дверь гаража и видит там свою новую машину.

Фильмы, которые вызывают отвращение | Лучшие фильмы о..

Еще одна пятерка фильмов, при просмотре которых содрогаешься от ужаса и омерзения.

Фильм «Зеленый слоник»

Голова-ластик

Генри Спенсер больше полугода назад расстался со своей подругой, когда узнал, что она родила от него ребенка. Теперь ее семья вынуждает мужчину взять на себя ответственность – так он становится отцом недоношенного и больше похожего на головастика ребенка, который делает его жизнь сплошным кошмаром.

Данный фильм считается мировой классикой и даже был признан культурно значимым. Но это не отменяет того, что за просмотр следует браться только хорошо морально подготовленным зрителям, — несмотря на то, что кинематограф и спецэффекты второй половины прошлого века были далеки от современных технологий, «Голова-ластик» все равно внушает ужас.

Зеленый слоник

Два офицера оказались в одной камере на гауптвахте, потому все действие фильма заключено в закрытом пространстве, и атмосфера создается очень угнетающая. Главные герои ведут между собой диалоги, которые должны рассматриваться как реакция на остросоциальные проблемы, но демонстрируют только чрезвычайно низкий моральный уровень собеседников.

«Зеленый слоник» — один из самых известных опусов российского кинематографа, который невозможно смотреть без содрогания. Правда, некоторые все же видят в нем аллюзию на современность и сложную глубокомысленность, но сложно представить, каким видением мира следует обладать, чтобы воспринимать его в таком ключе.

Хостел

Парочка американских студентов отправляется в секс-тур с надеждой исследовать самые злачные местечки Европы. По пути к ним присоединяется еще один путешественник, и троица отправляется в Братиславу, где перед туристами открываются двери необычного отеля, призванного осуществить их самые безбашенные мечты. Вот только все оказывается совсем не так радужно, как того ожидали парни.

Этот фильм можно охарактеризовать очень коротко: полтора часа мерзости и сплошной грязи. Но страшнее даже не отрубленные конечности и литры бутафорской крови, а то, что рекламки и проспекты, которые появляются в кадре, почти настоящие, — такие заведения, где за несколько тысяч зеленых можно безнаказанно пытать и убивать, в действительности существуют.

Груз 200

После вечеринки для «золотой молодежи» Советского Союза пропадает дочь секретаря райкома партии, и в этом деле совершенно не за что зацепиться. Одновременно с этим на окраине города происходит убийство, и, хотя оба случая кажутся совершенно не связанными друг с другом, они оба ложатся на плечи капитана милиции.

Еще один российский фильм, который, правда, уже несет определенную смысловую нагрузку. Жуткий, с намешанными, как солянка, образами, он с первой же минуты погружает в атмосферу безысходности, липкого страха и отвращения. Но, в отличие от того же «Зеленого слоника», здесь еще кое-как можно разглядеть гротескную пародию на реальность.

Инфекция (Зараженная)

После ночи с незнакомцем девушка по имени Саманта начинает чувствовать недомогание и списывает это на половую инфекцию, которую она вполне могла подхватить, поскольку любовники на пьяную голову решили пренебречь защитой. Но когда у нее начинается кровавая рвота и появляются другие специфические симптомы, девушка понимает, что это совсем не ЗППП.

«Инфекция» — очень неприятный и реалистичный фильм, за внешней оболочкой которого можно разглядеть мораль, но сделать это сложно, поскольку полтора часа экранного времени (если кто-то, конечно, найдет в себе храбрость досмотреть до конца) только и думаешь о том, как сдержать рвотные позывы.

Посмотрите и предыдущие подборки!

Четыре урока «наизнанку» для обсуждения с…

С момента своего выпуска в прошлом месяце, Inside Out получил аплодисменты критиков, обожал публику и стал, вероятно, лидером на премию Оскар за лучший анимационный полнометражный фильм.

Но, возможно, его величайшим достижением было следующее: он побудил молодых и старых зрителей заглянуть внутрь своего собственного разума.Как вы, вероятно, уже знаете, большая часть фильма происходит в голове 11-летней девочки по имени Райли, с пятью эмоциями — радостью, грустью, гневом, страхом и отвращением — воплощенными персонажами, которые помогают Райли ориентироваться в ней. Мир. В фильме есть несколько глубоких слов о природе наших эмоций — что не случайно, поскольку директор факультета-основателя GGSC Дахер Кельтнер выступал в качестве консультанта над фильмом, помогая убедиться в том, что, несмотря на некоторые очевидные творческие свободы, фундаментальные идеи фильма об эмоциях согласуются с научными исследованиями.

Эти сообщения умно встроены в изобретательный рассказ и умопомрачительную анимацию Inside Out ; они обогащают фильм, не утяжеляя его. Но они переданы достаточно сильно, чтобы обеспечить основу для обсуждения как среди детей, так и среди взрослых. Некоторые из самых запоминающихся сцен в фильме также используются в качестве обучающих моментов в классе или за обеденным столом.

Рекламное объявление
Икс

Meet the Greater Good Toolkit

От GGSC на вашу книжную полку: 30 научно обоснованных инструментов для благополучия.

Хотя Inside Out искусно открыла дверь для этих разговоров, все еще может быть трудно найти правильный способ пройти через них или ответить на вопросы детей. Итак, для родителей и учителей, которые хотят обсудить Inside Out с детьми, здесь мы выделили четыре из его основных идей о нашей эмоциональной жизни, а также некоторые исследования, которые их подтверждают. И предупреждение, чтобы мы не разбудили ваш гнев: ниже есть ряд спойлеров.

1) Счастье — это не только радость. Когда фильм начинается, эмоции Джой, олицетворяемые маниакальным пикси с голосом Эми Полер, управляют управлением в сознании Райли; ее главная цель — сделать так, чтобы Райли всегда была счастлива. Но к концу фильма Джой, как и Райли, и зрители, понимают, что счастье — это гораздо больше, чем безграничный позитив. Фактически, в заключительной главе фильма, когда Джой уступает контроль некоторым из своих эмоций, особенно грусти, Райли, кажется, достигает более глубокой формы счастья.

Это отражает то, как многие ведущие исследователи эмоций видят счастье. Соня Любомирски, автор бестселлера How of Happiness , определяет счастье как «переживание радости, удовлетворенности или положительного благополучия, в сочетании с — ощущение того, что жизнь хороша, значима и стоит того». (курсив добавлен) Таким образом, хотя положительные эмоции, такие как радость, определенно являются частью рецепта счастья, они не являются целиком.

На самом деле, недавнее исследование показало, что люди, которые испытывают «эморазнообразие» или богатый набор как положительных , так и отрицательных эмоций, имеют лучшее психическое здоровье.Авторы этого исследования предполагают, что ощущение множества определенных эмоций может дать человеку более подробную информацию о конкретной ситуации, что приведет к лучшему поведенческому выбору и, возможно, к большему счастью.

Например, в ключевой момент в фильме Райли позволяет себе чувствовать печаль, помимо страха и гнева, по поводу своей идеи сбежать из дома; в результате она решает не реализовывать свой план. Этот выбор воссоединяет Райли с ее семьей, давая ей более глубокое чувство счастья и удовлетворения от комфорта, который она получает от родителей, даже если он смешан с печалью и страхом.

В этом свете создатели Inside Out , в том числе режиссер Пит Доктер, сделали разумный выбор, назвав персонажа Полера «Радость» вместо «Счастье». В конце концов, радость — это всего лишь один из элементов счастья, и счастье может быть окрашено другими эмоциями, даже включая печаль.

2) Не пытайтесь насиловать счастье. Одна из нас (Вики) испытала давнее знакомое разочарование, когда мать Райли велела ей быть «счастливой девочкой» своих родителей, пока семья приспосабливается к стрессовым переездам по пересеченной местности, а ее отец переживает трудный период на работе.В детстве Вики получала похожие сообщения и думала, что с ней что-то не так, если она не была счастлива все время. И все исследования и пресса о важности счастья в последние годы могут сделать это послание еще более убедительным.

Исследовательница эмоций «слава добра» Джун Грубер и ее коллеги начали изучать нюансы счастья и его стремления. Их выводы бросают вызов императиву «всегда быть счастливым», который, вероятно, был навязан многим из нас.

Например, их исследование показывает, что превращение счастья в явную цель жизни может на самом деле сделать нас несчастными. Коллега Грубера Айрис Маусс обнаружила, что чем больше люди стремятся к счастью, тем больше шансов, что они установят для себя очень высокие стандарты счастья и почувствуют разочарование — и менее счастливое — когда они не в состоянии полностью соответствовать этим стандартам. время.

Поэтому неудивительно, что попытки заставить себя быть счастливыми на самом деле не помогают Райли справляться со стрессами и переменами в ее жизни.На самом деле, эта стратегия не только не приносит ей счастья, но и заставляет ее чувствовать себя изолированной и злой на своих родителей, что влияет на ее решение сбежать из дома.

Какой более эффективный путь к счастью для Райли (и всех нас)? Недавние исследования указывают на важность «приоритета позитива» — сознательного выделения в жизни достаточно времени для переживаний, которые лично нам нравятся. Для Райли это хоккей, проводить время с друзьями и дурачиться с родителями.

Но критически, расставление приоритетов в отношении позитива не требует избегания или отрицания негативных чувств или ситуаций, которые их вызывают — такого рода целеустремленное стремление к счастью, которое может быть контрпродуктивным. Это важный эмоциональный урок для Райли и ее семьи, когда Райли наконец признает, что переезд в Сан-Франциско был для нее трудным — признание, которое сближает ее с родителями.

3) Печаль жизненно необходима для нашего благополучия. В начале фильма Джой признается, что не понимает, для чего нужна Печаль и почему она в голове Райли.Она не одна. В то или иное время многие из нас, вероятно, задавались вопросом, какой цели печаль служит в нашей жизни.

Вот почему мы вдвоем любим эту Печаль, а не Радость, выступающую в роли героев фильма. Почему? Потому что Печаль глубоко связана с людьми — важнейший компонент счастья — и помогает Райли делать то же самое. Например, когда давно забытый воображаемый друг Райли Бинг Бонг чувствует себя удрученным после потери своей повозки, именно эмпатическое понимание Грусти помогает ему выздороветь, а не попытка Джоя придать положительный оттенок его утрате.(Интересно, что эта сцена иллюстрирует важный вывод из исследования счастья, а именно, что выражение счастья должно соответствовать ситуации. )

В одном из величайших откровений фильма Джой оглядывается на одно из «основных воспоминаний» Райли — когда девушка промахнулась в важном хоккейном матче — и понимает, что печаль, которую впоследствии почувствовала Райли, вызвала сострадание у ее родителей и друзей, заставив ее почувствовать себя ближе к ним и преобразовать это потенциально ужасное воспоминание в воспоминание, наполненное глубоким смыслом и значимостью для нее.

Обладая большой чувствительностью, Inside Out показывает, насколько тяжелые эмоции, такие как грусть, страх и гнев, могут быть чрезвычайно неудобными для людей, поэтому многие из нас идут на все, чтобы их избежать (см. Следующий раздел). Но в фильме, как и в реальной жизни, все эти эмоции служат важной цели, обеспечивая понимание нашего внутреннего и внешнего окружения способами, которые могут помочь нам соединиться с другими, избежать опасности или оправиться от потери.

Одно предостережение: хотя важно помочь детям справиться с грустью, родителям и учителям необходимо объяснить им, что грусть — это не то же самое, что депрессия — расстройство настроения, которое включает длительные и интенсивные периоды печали. Взрослым также необходимо создать безопасную и доверительную среду для детей, чтобы они чувствовали себя в безопасности, обращаясь за помощью, если им грустно или депрессивно.

4) Сознательно принимайте, а не подавляйте сильные эмоции. В какой-то момент Джой пытается предотвратить влияние печали на психику Райли, рисуя мелом небольшой «круг печали» и инструктируя Печаль оставаться в нем. Это забавный момент, но психологи признают, что Джой проявляет рискованное поведение, называемое «эмоциональным подавлением» — стратегией регулирования эмоций, которая, как было обнаружено, приводит к тревоге и депрессии, особенно среди подростков, чьи собственные эмоции все еще не схвачены. развивается.Конечно же, попытки сдержать Печаль и отказать ей в участии в действии в конечном итоге приводят к обратным результатам для Джой и Райли.

Позже в фильме, когда Бинг Бонг теряет свою повозку (сцена, описанная выше), Джой пытается заставить его «когнитивно переоценить» ситуацию, что означает, что она побуждает его переосмыслить, что эта потеря означает для него — в данном случае, пытаясь сместить его эмоциональную реакцию в сторону положительной. Когнитивная переоценка — это стратегия, которая исторически считалась наиболее эффективным способом регулирования эмоций.Но даже этот метод регулирования эмоций не всегда является лучшим подходом, поскольку исследователи обнаружили, что иногда он может усиливать, а не уменьшать депрессию, в зависимости от ситуации.

Ближе к концу фильма Джой делает то, что некоторые исследователи теперь считают самым здоровым методом работы с эмоциями: вместо того, чтобы избегать или отрицать Печаль, Джой принимает Печаль такой, какая она есть, понимая, что она является важной частью эмоционального состояния Райли. жизнь.

Эксперты по эмоциям называют это «осознанным принятием» эмоции.Что это обозначает? Вместо того, чтобы быть вовлеченным в драму эмоциональной реакции, внимательный человек любезно наблюдает за эмоцией, не оценивая ее как правильный или неправильный способ чувствовать в данной ситуации, создавая пространство для выбора здоровой реакции. Действительно, исследование 2014 года показало, что депрессивные подростки и молодые люди, которые придерживались осознанного подхода к жизни, демонстрировали более низкий уровень депрессии, беспокойства и плохого отношения, а также более высокое качество жизни.

Конечно, Inside Out — не первая попытка преподать какой-либо из этих четырех уроков, но трудно представить себе другой медиа, который одновременно взволновал и развлекал так много людей.Это яркий пример того, как средства массовой информации могут изменить понимание зрителями человеческого опыта — сдвиг, который в данном случае, как мы надеемся, поможет зрителям укрепить более глубокие и сострадательные отношения к себе и окружающим.

Наизнанку (2015) Трейлер: Наизнанку: Отвращение и гнев

Пожалуйста, введите дату своего рождения, чтобы посмотреть это видео:

JanuaryFebruaryMarchAprilMayJuneJulyAugustSeptemberOctoberNovemberDecember123456781213141516171819202122232425262728293031202120202019201820172016201520142013201220112010200920082007200620052004200320022001200019991998199719961995199419931992199119

9198819871986198519841983198219811980197919781977197619751974197319721971197019691968196719661965196419631962196119601959195819571956195519541953195219511950194919481947194619451944194319421941194019391938193719361935193419331932193119301929192819271926192519241923192219211920191919181917191619151914191319121

101081_{061_{04102100Enter
В настоящее время вам не разрешено просматривать этот материал.
Наизнанку: отвращение и гнев
Сейчас играет: Наизнанку: отвращение и гнев
Резюме: взросление может быть ухабистым путем, и это не исключение для Райли, которая оторвалась от своей жизни на Среднем Западе, когда ее отец перешел на новую работу в Сан-Франциско.Как и все мы, Райли руководствуется своими эмоциями: радостью (Эми Полер), страхом (Билл Хейдер), гневом (Льюис Блэк), отвращением (Минди Калинг) и печалью (Филлис Смит). Эмоции живут в Штаб-квартире, центре управления в разуме Райли, где они помогают ей давать советы в повседневной жизни. Пока Райли и ее эмоции изо всех сил пытаются приспособиться к новой жизни в Сан-Франциско, в штаб-квартире начинается суматоха. Хотя радость, главная и самая важная эмоция Райли, старается сохранять позитив, эмоции вступают в конфликт с тем, как лучше ориентироваться в новом городе, доме и школе.[Pixar]
ЕЩЕ ПРИЦЕПЫ И КЛИПСЫ (9)
Мнение | Наука «наизнанку»
Во-первых, эмоции организуют, а не мешают рациональному мышлению. Традиционно в истории западной мысли преобладала точка зрения, согласно которой эмоции являются врагами рациональности и разрушают совместные социальные отношения.
Но правда в том, что эмоции направляют наше восприятие мира, наши воспоминания о прошлом и даже наши моральные суждения о добре и зле, как правило, таким образом, который позволяет эффективно реагировать на текущую ситуацию. Например, исследования показывают, что, когда мы злимся, мы остро настраиваемся на то, что несправедливо, что помогает оживить действия, исправляющие несправедливость.
Мы видим это в «Наизнанку». Печаль постепенно берет под контроль мысли Райли об изменениях, через которые она проходит.Это наиболее очевидно, когда Печаль добавляет голубые оттенки к изображениям воспоминаний Райли о ее жизни в Миннесоте. Научные исследования показывают, что наши нынешние эмоции формируют то, что мы помним из прошлого. Это жизненно важная функция печали в фильме: она помогает Райли осознать изменения, через которые она проходит, и то, что она потеряла, что создает для нее основу для развития новых аспектов своей личности.
Во-вторых, эмоции организуют, а не разрушают нашу социальную жизнь. Исследования показали, например, что эмоции структурируют (а не только цвет) такие разрозненные социальные взаимодействия, как привязанность между родителями и детьми, конфликты между братьями и сестрами, флирт между юными ухажерами и переговоры между соперниками.
Другие исследования показывают, что именно гнев (в большей степени, чем чувство политической идентичности) побуждает социальные коллективы протестовать и исправлять несправедливость. Исследование, проведенное одним из нас, показало, что выражение смущения побуждает других прощать, когда наши действия на мгновение нарушают социальные нормы.
Это прозрение тоже инсценировано в фильме. Возможно, вы склонны думать о печали как о состоянии, определяемом бездействием и пассивностью — отсутствием каких-либо целенаправленных действий.Но в «Наизнанку», как и в реальной жизни, грусть побуждает людей объединяться в ответ на потерю. Сначала мы видим это в порыве гнева за обеденным столом, из-за которой Райли бросается наверх и лежит одна в темной комнате, оставляя отца в недоумении, что делать.
Ближе к концу фильма именно Печаль заставляет Райли воссоединиться со своими родителями, включая формы прикосновений и эмоциональных звуков, называемых «вокальными взрывами», которые один из нас изучал в лаборатории, и которые передают глубокое восхищение. воссоединения.
«Наизнанку» предлагает новый подход к печали. Его центральная идея: примите печаль, позвольте ей раскрыться, терпеливо займитесь эмоциональной борьбой подростка. Печаль прояснит то, что было потеряно (детство), и подтолкнет семью к тому, чего следует достичь: к основам новой идентичности как для детей, так и для родителей.
Обзоры «Наизнанку» и «Эскобар: Потерянный рай»
Новый фильм Pixar «Наизнанку» рассказывает о жизни Райли. Она единственный ребенок (озвучивает Кейтлин Диас), который в возрасте одиннадцати лет переезжает со своими родителями (Дайан Лейн и Кайл Маклахлан) из Миннесоты в Сан-Франциско.Происходит немногое: она ходит в новую школу, пробуется в хоккейную команду и скучает по старому дому. Вот и все. Здесь нет говорящих машин или роботов, и в поле зрения нет супергероя. Большая часть фильма происходит из поля зрения, в пределах разума Райли, где первичные чувства влияют на каждое ее движение. Всего их пять: Джой (Эми Полер), масляно-желтая и нечеткая по краям; Гнев (Льюис Блэк), который выглядит как Губка Боб, пропитанный кровью; Страх (Билл Хейдер), корчащийся слабак с галстуком-бабочкой; Отвращение (Минди Калинг), у которой матовые зеленые волосы и ресницы; и Печаль (Филлис Смит), голубая капля в очках. Время от времени они борются за превосходство, но в основном они объединяют силы и реагируют на окружающий мир. Они видят это глазами Райли, из шикарного центра управления, как Кирк, Спок и банда на мостике «Энтерпрайза».
Джой и другие не одиноки. Вокруг них простирается обширный ландшафт сознания Райли, в котором через нерегулярные промежутки времени витает поток мыслей, а вокруг бродят другие персонажи, такие как Бинг Бонг (Ричард Кинд), воображаемый друг из прошлого Райли, который плачет конфетами, и воображаемый парень с гибкими волосами из ее будущего («Я бы умер за за Райли», — говорит он).Мечты рождаются — где еще? — на фабрике грез со звуковыми сценами и съемочной группой. Он закрывается, когда она просыпается. Впечатления доставляются в диспетчерскую, как если бы они были шарами для боулинга, окрашенными в соответствии с их настроением; некоторые хранятся вдали, другие брошены в яму забвения, где они темнеют и рассыпаются, как угли, а некоторые возводятся на трон как основные воспоминания. Нам говорят, что так создается личность.
Настолько живо определение всего этого, и так эффективно режиссер Пит Доктер проводит для нас экскурсию, что мы даже не останавливаемся, чтобы обдумать предположения, лежащие в основе этого.Pixar, хотя и входит в состав Disney, не имеет времени для старых школьных привычек, например, для того, чтобы сажать эмоции в самое сердце: казалось бы, лишний орган. Они расположены прямо в мозгу, предположительно вытесняя Разума, которого мы никогда не встречаем, но которого я представляю французским, лысым и одетым в английский костюм. Присутствие отвращения — а не скуки, скажем, или ощетинившейся зависти (которая наверняка понадобилась бы Райли, если бы у нее был брат или сестра) — указывает на привередливость, которая была типичной для Pixar с самого начала. Джой во многом является капитаном команды, но по мере развития событий на первый план выходит Печаль, демонстрируя, что это О.К., и, может быть, даже полезно, чтобы почувствовать себя подавленным. Неврологи и терапевты изучат фильм и заявят, что в целом удовлетворены. Поставляла ли студия когда-нибудь более интенсивный американский продукт или еще одного парня, который отвечал на тревогу стремления среднего класса? В душе Райли доминируют пять великих островов: Семья, Честность, Дружба, Хоккей и Гуфбол, более известный как бездельничанье. Каждый уязвим перед угрозой; когда Райли берет кредитную карту своей мамы, не спрашивая, остров Честности исчезает.Райли также ненавидит свой новый дом, который выглядит как прекрасная собственность в безопасном районе, и она и ее родители очень недовольны поздним прибытием их вещей в движущемся фургоне. Помните, похожий автомобиль фигурировал в кульминации «Истории игрушек», еще одной сказки о детстве, определяемом его вещами. Так много поводов для беспокойства в такой легкой жизни!
По шкале изобретательности «Inside Out» в этом году будет сложно превзойти. Как это часто бывает с Pixar, вы чувствуете, что попадаете в лабораторию, пересеченную радугой. Даже сквозь седеющую вуаль трехмерных очков блеск изображения настолько острый, что он болит, и фильм, наполненный домашними тосками, должен подействовать на зрителей, как «Встретимся в Сент-Луисе» в 1944 году. кем будут эти зрители? И могут ли они пропустить более четкое и менее утомительное повествование «Истории игрушек»? Я посмотрел фильм Доктера при большой толпе и заметил явный шорох нетерпения среди маленьких детей во время более необычных сцен, таких как путешествие, которое Джой и ее друзья совершают через Абстрактную мысль, которая сначала сглаживает их до двухмерных геометрических форм и затем до простых строк.Они появляются как случайные звезды, как на картине Миро, прежде чем снова принять форму. Короче говоря, концептуальная деятельность Pixar представляет собой путешествие, и оно выделяется, как эпизоды сновидений Дали в «Spellbound» Хичкока. В такие моменты я чувствовал, что следую транскрипции очень умными взрослыми их собственных теоретизаций — грамотных, неистовых и бесконечно пережеванных — на тему человеческого развития, а не истории о растущей девочке.
Вот почему самый большой смех без исключения возникает, когда мы выходим из головы Райли и отправляемся на короткий отпуск к черепам — и мании — других.Например, во время ссоры за обедом эмоции ее отца за много миль; , все из них смотрят хоккейный матч. И по мере приближения финальных титров Доктер, понимая, что у него есть пачка диких шуток, которые слишком долго держались на привязи, в суматохе выпускает партию. Мы заглядываем в разум собаки, кошки, подростка («Девочка! Девочка!» — поют будильник) и, что лучше всего, крутого цыпленка с тенями для век в школе Райли, озвученного Рашидой Джонс. (Имейте в виду, я бы умер за за Рашиду.) Вы начинаете задаваться вопросом, как будет выглядеть взрослое продолжение «Inside Out», с множеством новых ощущений, вторгшихся в центральное командование и отрывающих управление от Джой. Будет ли Lust говорить Руперт Эверетт, или это будет больше походить на Чико Маркса, прокладывающего свой путь через припев? Как насчет любви к деньгам или чернобрового смертельного ужаса? Думаю, есть места, куда не может пойти даже Pixar.
Крупный, бородатый мужчина лежит один в темноте. Плоть у него на поясе вздувается. Он шевелится, как медведь, выходящий из спячки, и мы задаемся вопросом, какие неприятности могли его разбудить.Пистолеты загромождают стол рядом с ним, как если бы они были кофейными чашками, и все же, даже в столь поздний час, он находит время, чтобы позвонить своей матери, и они вместе читают молитву. Так начинается фильм «Эскобар: Потерянный рай» режиссера Андреа Ди Стефано. Большой человек — Пабло Эскобар, паша международного наркобизнеса. В наши дни имя уменьшилось, но было время, когда оно было наполнено трепетом и страхом. «Медельин, Колумбия — 18 июня 1991 года», — читаем мы на экране, и, чтобы доказать это, портативный телефон Эскобара представляет собой своего рода металлический багет.
Его играет Бенисио Дель Торо, которого редко легко разыграть, особенно в качестве ведущего, потому что ему доставляет удовольствие незаметно вмешиваться с флангов, с его лукавым и сонным взглядом и вязким невнятным голосом. Вот почему в эпизодической части Фенстера в «Обычных подозреваемых» он оказал большее влияние, чем за четыре с половиной часа в роли звезды «Че» Стивена Содерберга. В «Эскобаре: Потерянный рай» Дель Торо наконец-то нашел персонажа, который ему подходит, и если есть искушение упиваться ролью так от души, что она трещит по швам, он сопротивляется.Вначале кучка нервных парней ожидает Эскобара, статус которого можно назвать мифом. Однако вместо того, чтобы войти, он входит в комнату, как если бы он был одним из них, в футбольных шортах и тихо разговаривая. Точно так же единственное оружие, из которого мы видим, как он стреляет, — это водяной пистолет в его бассейне; если должна быть кровь, у него есть наемники, которые прольют ее. Все выступление Дель Торо — это воспитание в устойчивом гудении силы. Он предлагает бояться не человека, который хвастается и разглагольствует, а человека, которому в этом нет нужды.
Так почему же Эскобару не дарована власть над фильмом, носящим его имя? По какой-то причине Ди Стефано, занимающий большую часть своего фильма, интересует история Ника (Джош Хатчерсон), бесцельного канадского юноши, который зависает на колумбийском пляже и влюбляется в девушку по имени Мария (Клаудиа Трейсак). Его приветствует ее милый дядя Пабло — никто иной, как Эскобар, который приглашает пару в свое поместье, где есть конюшни, слоны и изрешеченная пулями машина, принадлежащая Клайду Барроу.Ник, который медленно усваивает, немного сбит с толку стилем, в котором любит жить Пабло. «Как он заработал все эти деньги?» — спрашивает он Марию, очевидно ожидая, что она скажет «Молочное животноводство» или «Мягкая мебель». Его гордый хозяин, всегда непринужденный в час ведьм, однажды ночью заходит в спальню Ника и спрашивает: «Ты веришь в Бога?» «Да.» «Принимать наркотики?» «Нет.» «Это хорошо.» Независимо от того, считается ли это собеседованием при приеме на работу, Ник вскоре оказывается вовлеченным в семейный бизнес и не может выбраться из него, и в этот момент «Эскобар: Потерянный рай» превращается в обычный триллер, вооруженный перестрелками и динамитными шашками.Между тем, все в кинотеатре думают: учитывая, что я заплатил хорошие деньги, чтобы узнать о самом страшном кокаиновом короле в мире, почему я смотрю фильм о самом глупом канадце в мире? ♦
переживание отвращения в фильмах
Белл-Метеро, Ребекка. 2004. В поисках пятнистых трещин. Слизь, сексуальность и гротеск
. В плохом. Бесчестие, тьма, зло и слизь на экране, под ред. Мюррей Померанс,
287–99. Олбани: Государственный университет Нью-Йорка.
Бенджамин, Уолтер. 1968 [1936]. Произведение искусства в эпоху механического воспроизводства.
В иллюминациях. Очерки и размышления, 217–51. Нью-Йорк: Шокен.
Броттман, Микал. 1997. Оскорбительные фильмы. К антропологии кино
´ma vomitif.
Вестпорт, Коннектикут: Гринвуд.
Кэрролл, Ноэ
¨l. 1990. Философия ужаса. Или парадоксы сердца. Нью-Йорк:
Рутледж.
———. 2003. Кино, внимание и общение.Натуралистический отчет. In Engaging
движущееся изображение, 10–58. Нью-Хейвен, Коннектикут: Издательство Йельского университета.
Крид, Барбара. 1993. Чудовищно-женственное. Кино, феминизм, психоанализ. Лондон:
Рутледж.
Доан, Мэри Энн. 2003. Крупный план. Масштаб и детализация в кино. Отличия.
Журнал исследований феминистской культуры 14, вып. 3: 89 — 111.
Экман, Пол. 2003. Эмоции раскрыты. Распознавание лиц и чувств для улучшения
общения и эмоциональной жизни.Нью-Йорк: Генри Холт.
Эльзэссер, Томас и Мальте Хагенер. 2007. Кинтеория. Zur Einfu
¨hrung. Гамбург:
Юниус.
Грин, Наоми. 1990. Пьер Паоло Пазолини. Кино как ересь. Принстон, Нью-Джерси: Princeton
University Press.
Ганич Юлиан. 2008. Плач в темноте. Слезы и кинематографический опыт.
В страстной политике. Культурное произведение американской мелодрамы, изд. Ilka Saal и
Ralph Poole. Ньюкасл: Издательство Кембриджских ученых.
———. 2010. Кинематографические эмоции в фильмах ужасов и триллерах. Эстетический парадокс
приятного страха. Нью-Йорк: Рутледж.
———. Скоро. Кинематографические потрясения. Признание, эстетический опыт и феноменология
. Amerikastudien / Американские исследования.
Hills, Мэтт. 2005. Удовольствия от ужаса. Лондон: Continuum.
Каес, Антон. 2000. Das bewegte Gesicht. Zur Großaufnahme im Film. In Gesichter der
Weimarer Republik.Eine Physiognomische Kulturgeschichte, изд. Клаудиа Шмо
Ольдерс
и Сандер Л. Гилман, 156–74. Кельн: DuMont.
Кинг, Стивен. 1981. Жуткий танец. Нью-Йорк: Беркли.
Колнай, Аурел. 2004 [1929]. О отвращении. Чикаго: Открытый суд.
Корсмейер, Кэролайн. 2002. Восхитительно, вкусно, противно. Журнал эстетики
и художественной критики 60, вып. 3: 217 — 25.
Кристева, Юлия. 1982. Сила ужаса. Эссе в унынии.Нью-Йорк: Columbia
University Press.
Лиссманн, Конрад Пауль. 2004. Reiz und Ru
¨hrung. U
ber a
¨sthetische Empf ndungen.
Вена: WUV.
Маркс, Лаура. 2000. Скин фильма. Межкультурное кино, воплощение и
чувств. Дарем, Северная Каролина: издательство Duke University Press.
Menninghaus, Винфрид. 2003. Отвращение. Теория и история сильной сенсации. Олбани:
Государственный университет Нью-Йорка.
Морш, Томас. 2007. Verko
¨rperte Wahrnehmung. Ko
rperliche Erfahrung als
a
sthetische Erfahrung im Kino. PhD, Freie Universita
, Берлин.
Mu
nsterberg, Hugo. 1915. Почему мы ходим в кино? Cosmopolitan, 15 декабря:
22–33.
Пол, Уильям. 1994. Смеющийся крик. Современные голливудские ужасы и комедии. New
York: Columbia University Press.
Пойкер, Бриджит.2007. Материальный образ. Искусство и реальное кино. Стэнфорд: Stanford
University Press.
J. Hanich408
Загружено [FU Berlin], [Julian Hanich] в 09:08, 20 февраля 2012 г.
Предвзятость интерпретации и обсессивно-компульсивные симптомы, связанные с контаминацией, влияют на эмоциональную интенсивность, связанную с отвращением и страхом
Abstract
Предвзятая обработка стимулов, связанных с отвращением, все чаще обсуждается в дополнение к обработке, связанной со страхом, как поддерживающий фактор обсессивно-компульсивного расстройства, связанного с контаминацией (C-OCD). Однако различное влияние страха и отвращения на предвзятую обработку информации в C-OCD еще полностью не изучено. Поскольку трудно различить две эмоции в самооценке, непосредственно обращаясь к конкретным эмоциям, парадигма предвзятости интерпретации на основе абзацев текста была применена для более неявной оценки эмоций. Для парадигмы предвзятости интерпретации на основе текста были разработаны и проверены в предварительном исследовании парадигмы, связанные с отвращением, страхом, неоднозначностью отвращения-страха и нейтральные текстовые абзацы, описывающие повседневные жизненные ситуации ( N = 205).Пятьдесят девять здоровых участников смотрели фильмы, вызывающие отвращение или страх, а затем оценивали свою эмоциональную реакцию на абзацы текста. Результаты показывают, что компоненты страха и отвращения в эмоциональной реакции на смешанные эмоциональные ситуации сильно зависят от ситуационного контекста, и по уровням контаминации черт страха люди не различались по своему опыту страха с повседневными ситуациями (что в целом было сильным). , но в своих переживаниях отвращения.Эти результаты подчеркивают силу ситуационного контекста на предвзятость интерпретации смешанно-эмоциональных расстройств и важную роль отвращения для C-OCD.
Образец цитирования: Финк-Ламотт Дж., Видманн А., Фейдер Дж., Экснер С. (2020) Предвзятость интерпретации и обсессивно-компульсивные симптомы, связанные с контаминацией, влияют на эмоциональную интенсивность, связанную с отвращением и страхом. PLoS ONE 15 (4):
e0232362.
https://doi.org/10.1371/journal.pone.0232362
Редактор: Zezhi Li, Национальные институты здравоохранения США
Поступила: 5 февраля 2020 г .; Принят в печать: 13 апреля 2020 г .; Опубликовано: 30 апреля 2020 г.
Авторские права: © 2020 Fink-Lamotte et al.Это статья в открытом доступе, распространяемая в соответствии с условиями лицензии Creative Commons Attribution License, которая разрешает неограниченное использование, распространение и воспроизведение на любом носителе при условии указания автора и источника.
Доступность данных: Финк, Якоб; Видманн, Андреас; Фейдер, Джудит; Экснер, Корнелия (2019), «Предвзятость интерпретации и обсессивно-компульсивные симптомы, основанные на контаминации, влияют на эмоциональную интенсивность, связанную с отвращением и страхом», Mendeley Data, v1 http: // dx.doi.org/10.17632/cw8bp2xvtv.1.
Финансирование: . Автор (ы) выражает признательность за поддержку Немецкому исследовательскому фонду (DFG) и Лейпцигскому университету в рамках программы Open Access Publishing.
Конкурирующие интересы: Авторы заявили об отсутствии конкурирующих интересов.
Введение
Отвращение и страх — это разные основные человеческие эмоции [1,2], и они различаются по нескольким аспектам (например, физиологическим показателям, а также привыканию и исчезновению).Однако эти две эмоции также имеют много общих характеристик (например, отталкивающая эмоция, подкрепляющая правильное поведение). Обе эмоции организованы по мотивационной системе защиты (модель каскада защиты ) [3]. Эта система облегчает обработку угрожающего контекста, собирая информацию на ранней стадии и переключаясь на явное поведение на более поздней стадии, когда угроза становится более имманентной. Тем не менее, эта система должна распознавать, какая информация представляет угрозу, а какая нет.Поскольку отвращение и страх являются отвращающими эмоциями, можно предположить, что они оба интерпретируются как угрожающие. Однако многие повседневные ситуации связаны не только с отвращением, но и со страхом. Таким образом, это исследование направлено на лучшее понимание того, в какой степени специфические состояния и черты характера отвращения и страха влияют на интерпретацию неоднозначных ситуаций.
Чтобы объяснить интерпретацию неоднозначных ситуаций, Мэтьюз и Макинтош [4] постулировали, что в неоднозначных ситуациях по крайней мере две оценочные системы конкурируют за интерпретацию нарратива, в результате чего система, завоевавшая высокую позицию, подавляет другую систему, предлагая самую быструю интерпретацию. В соответствии с Бланшетт и Ричардс [5], они предположили, что интерпретация не является ни быстрым автоматическим восходящим процессом, ни трудным процессом воссоздания. Согласно этой гипотезе, требуется лишь небольшое количество активной обработки, и поэтому неоднозначный материал интерпретируется с использованием легкодоступной информации (например, информации, соответствующей эмоциям, предыдущего опыта) с большей вероятностью. В совокупности процесс интерпретации во многом зависит от доступности информации.Это может иметь отношение к тревожным расстройствам и обсессивно-компульсивным расстройствам (ОКР), когда уязвимые люди интерпретируют нейтральные ситуации как угрожающие.
Hirsch et al. [6] предположили, что предвзятость интерпретации является поддерживающим фактором эмоциональных расстройств из-за когнитивных ошибок (например, беспокойства, размышлений, неадекватных оценок), которые вызывают негативные интерпретации. В соответствии с моделями, представленными выше, эти когнитивные ошибки повышают вероятность того, что информация, соответствующая эмоциям и имеющая отношение к угрозе, будет более доступной. В долгосрочной перспективе эти «негативные интерпретации могут привести к дальнейшим угрозам принятия решений и последующей двусмысленности» (стр. 295). Влияние страха на предвзятость интерпретации было всесторонне изучено, и несколько исследований показали, что люди с тревожными расстройствами или обсессивно-компульсивным расстройством более чувствительны к анксиогенным стимулам и испытывают эмоционально-неоднозначные ситуации как более опасные по сравнению со здоровыми людьми (систематическая ошибка интерпретации: [7,8]; для ОКР на рассмотрение: [9]).
Однако пациенты с подтипом ОКР и умыванием (ОКР) испытывают не только неприятные чувства страха, но и отвращения, в результате чего обе эмоции влияют на предвзятость интерпретации [10]. Было труднее показать специфику предубеждений в интерпретации ситуаций, связанных с отвращением. Два исследования [11,12] показали, что после индукции страха участники повышали рейтинг страха только для пугающих картинок, тогда как после индукции отвращения они оценивали относящиеся к отвращению картинки как более пугающие. Дэйви, Макдональд и Брайерли [13] обнаружили, что неоднозначные стимулы страха-отвращения (омофонические слова, например, краска / смерть) — а также стимулы страха — оценивались как более пугающие после отвращения по сравнению с нейтральной индукцией. К сожалению, в исследовании не было, помимо отвращения и нейтральной индукции, еще и условия индукции тревоги. Чтобы лучше понять, в какой степени страх и отвращение усиливают друг друга в процессе предвзятости интерпретации, кажется необходимым исследовать, как индукция обеих эмоций влияет на неоднозначные стимулы страха-отвращения.Кроме того, поскольку конкретный результат отвращения еще не был оценен, была предпринята попытка измерить обе эмоции по отдельности. Более подробное понимание этих процессов очень важно (а) для расширения знаний о поддерживающих процессах эмоциональных расстройств с множественной эмоциональной базой и (б) для улучшения психотерапии эмоциональных расстройств путем нацеливания на отвращение и страх с помощью очень эмоционально специфичных техники.
Таким образом, цель исследования состоит в том, чтобы понять, в какой степени специфические для отвращения и страха факторы состояния, такие как легкодоступная (конгруэнтная по эмоциям) информация и такие черты характера, как страх разной степени заражения чертами, влияют на переживание эмоционального состояния. неоднозначные ситуации.Эмоционально-неоднозначные ситуации моделируются в виде абзацев текста, описывающих неоднозначные ситуации, которые могут вызвать страх или отвращение в зависимости от интерпретации. Эмоциональное состояние модулируется наведением эмоций в кино. Нас также интересует, влияют ли факторы состояния и черт на эмоциональное восприятие текстовых виньеток независимо или взаимодействуют друг с другом. Из-за сильного возбуждения, вызванного отвращением и страхом, мы предполагаем, что люди не смогут напрямую различать две эмоции страха и отвращения [14].Таким образом, в настоящем исследовании обе эмоции оценивались по рейтингам возбуждения участников в ответ на подтвержденные нормативные прототипные ситуации отвращения и страха. Во-первых, мы ожидаем предвзятости интерпретации, связанной с конкретными эмоциями, в результате чего ситуационные факторы (например, индукция эмоций в фильмах) искажают эмоциональное восприятие параграфов текста, конгруэнтных, но не несовместимых с эмоциями (гипотеза 1). Во-вторых, мы прогнозируем, что предубеждения интерпретации, специфичные для эмоций, будут взаимодействовать с величиной страха заражения черт, с более сильными предубеждениями среди людей с более высоким страхом заражения черт (гипотеза 2).Наконец, поскольку исследования показывают различия в привыкании к отвращению и страху [15], мы прогнозируем, что эмоциональная реакция на связанные со страхом текстовые абзацы привыкает сильнее, чем на связанные со страхом текстовые абзацы между двумя блоками (гипотеза 3).
Материалы и методы
Субъекты
Мы рассчитали необходимый размер выборки с помощью G * power (V. 3.1) [16], равного 60, предполагая средний размер эффекта ( f = 0,25), степень 0,95, α = 0,05 и допуская процент отсева (например,грамм. из-за отсутствия и технических проблем) 20%. В этом эксперименте участвовали 59 добровольцев (52 женщины, 7 мужчин). Средний возраст участников 21,54 года (SD = 6,361, диапазон: 18–60 лет). Все участники окончили среднюю школу (Abitur), а пять участников уже получили высшее образование. Показатели тревожности по признаку характера показали тревожность от низкой до умеренной в обеих группах (группа страха: M = 39,10, SD = 10,68; группа отвращения; M = 33.46, SD = 7,29), и ни один участник не соответствовал критериям текущих психических расстройств, оцененных с помощью инструментов, описанных ниже, и ни один участник не проходил психотерапию во время эксперимента. Семь участников принимали лекарства (например, противозачаточные), но не принимали психотропные препараты. Все были носителями немецкого языка, за исключением двух участников, которые также свободно говорили на немецком языке. Все участники были студентами бакалавриата в Лейпцигском университете и получили зачетные баллы за участие, и все участники дали свое письменное информированное согласие и имели право самостоятельно остановиться в любой момент во время исследования. Исследование было одобрено местным этическим комитетом медицинского факультета Лейпцигского университета (329-14-06102014).
Меры
В этом эксперименте для выявления симптомов психологических расстройств использовалось Международное мини-психоневрологическое интервью (MINI) [17,18]. MINI был разработан как краткое структурированное интервью для основных психических расстройств оси I в DSM-IV. Степень страха перед заражением определялась с помощью четырехбалльной шкалы самооценки Padua Inventory – Palatine Revision (PI-PR) [19,20].В настоящем исследовании оценивалась только подшкала для стирки и загрязнения, в результате чего оценка промывки PI составила . Сообщается, что PI-PR имеет приемлемую внутреннюю согласованность (α Кронбаха> 0,78). Для контроля депрессивных симптомов использовалась вторая редакция Перечня депрессии Бека (BDI-II) [21]. Немецкий перевод отличается высокой внутренней согласованностью (α Кронбаха> 0,84). Для измерения тревожности была применена Шкала характеристик состояния-черт-тревожность (STAI-T) [22]. Немецкий перевод имеет высокую внутреннюю согласованность (α Кронбаха> 0,83).
Стимулы и материалы
Различные исследования [12,23] показали, что фильмы вызывают сильные и стойкие эмоции. Для возбуждения эмоций фильмы выгодны по сравнению с другими эмоциональными стимулами благодаря мультимодальным, динамическим и нестатическим характеристикам. Таким образом, на основе предшествующих исследований эмоций были отобраны четыре различных видеоклипа, вызывающих отвращение или страх (см. Ниже). Все четыре выбранных видеоклипа были синхронизированы по форме и содержанию эмоционального содержания: темой обоих видеоклипов, вызывающих отвращение, были фекалии и экскременты, а темой обоих роликов, связанных со страхом, было преследование.Первым клипом отвращения была 1-минутная 18-секундная часть фильма « Pink Flamingo » Джона Уотерса [24], в котором персонаж Дивайн ест собачьи фекалии. Второй представленный клип с отвращением — это 1-минутная 30-секундная часть фильма Trainspotting [25]. Таким образом, мужчина сидит на очень грязном и отвратительном туалете и пытается достать из ануса пакет с наркотиками. Оба видеоклипа ранее успешно использовались с той же целью в других экспериментах [23,26–28].Первый видеоролик, представленный, чтобы вызвать страх, был 2-х минутной 47-й частью Marathon Man [29], где за человеком охотятся агенты. Второй видеоролик, вызывающий страх, представлял собой 4-х минутную часть фильма ужасов Helloween [30], в котором в доме соседки охотится за няней. Оба видеоклипа о страхе ранее успешно использовались в различных экспериментах, чтобы вызвать страх [28,31,32].
Центральной зависимой переменной была эмоциональная интенсивность в ответ на текстовые абзацы неоднозначного содержания.Абзацы текста были созданы в соответствии с процедурой Eysenck et al. [33]. Для настоящего эксперимента авторами было написано 28 небольших текстовых абзацев, состоящих из одного или двух предложений, описывающих повседневные жизненные ситуации, которые подходят для эмоционального отклика у большинства людей. Параграфы были отнесены к четырем категориям (см. Приложение S1). Первая категория абзацев содержала ситуации, связанные с отвращением (например, «Вы идете в общественный туалет. После этого вы понимаете, что ваша обувь намокла.»), Вторая категория включала ситуации, связанные со страхом (например,« Вы гуляли с друзьями. Когда вы возвращаетесь домой в полночь, вы понимаете, что ваша дверь открыта »), в третью категорию входили ситуации, связанные со страхом и отвращением. ситуации («Вы плаваете в большом озере. Вдруг что-то касается вас у вашей ноги»), а четвертая категория содержала эмоционально нейтральные ситуации (например, «В прекрасный летний день вы и ваши друзья едете на велосипедах к озеру. У вас пикник »). Все параграфы были проверены в пилотном интернет-исследовании с участием 205 участников (144 женщины, 59 мужчин, M _{возраст} = 26.36, SD _{возраст} = 7,54, R _{возраст} = 18–84), которых спросили о том, насколько пугающим и отвратительным был каждый абзац по аналоговой шкале от 0 до 100 (0 = не вообще отвратительно / страшно, 100 = очень отвратительно / страшно). Для категории отвращения восемь абзацев с высоким рейтингом отвращения и низким уровнем страха ( M _D = 41,49, SD _D = 8,97, M _F = 3.88, SD _F = 3.09). Категория страха содержала восемь абзацев с высоким уровнем страха и низким рейтингом отвращения ( M _D = 3,71, SD _D = 2,28, M _F: M = 45,29 , SD _F = 12,55). Категория неоднозначного отвращения-страха содержала восемь абзацев с наименьшей разницей между рейтингами страха и отвращения ( M _D = 37.83, SD _D = 19,33, M _F = 35,74, SD _F = 19,77), а нейтральная категория содержала четыре абзаца с низким рейтингом страха и одновременно низким оценки отвращения ( M _D = 0,20, SD _D = 0,24, M _F = 0,80, SD _{F =} 45). Всего в эксперимент было включено 28 текстовых абзацев, которые случайным образом предъявлялись каждому участнику дважды в двух блоках.Все абзацы текста и их оценки страха и отвращения могут быть запрошены для использования в дальнейших исследованиях соответствующим автором. Во время эксперимента текстовые абзацы были представлены черным шрифтом высотой 0,7 см на белом экране шириной 36 см и высотой 27 см. Что касается эмоционального исключения, слуховое объяснение того, как построить деревянную кроватку, было представлено в конце блока 1. Основанный на MATLAB PsychToolbox [34–36] использовался для запуска эксперимента на ПК с 19-дюймовым Version Master Pro. 454 монитор. Ответы записывались в блоке ответов LiTong RTBox [37].
Схема эксперимента и методика
В этом эксперименте использовалась смешанная модель 2x4x2 с условием фильма с межсубъектным фактором (страх и отвращение) и условием текста внутрисубъектных факторов (страх, отвращение, страх-отвращение и нейтральный) и блоком (1 и 2). Участников распределили по одному из двух условий фильма, стратифицированных по уровню их черты , страх заражения, (показатель стирки по PI) и их полу, и они посмотрели два фильма с одной и той же эмоцией в случайном порядке.Участники были протестированы в небольшом затемненном лабораторном помещении и сидели перед монитором на расстоянии примерно 50 см. Инструкции были зачитаны участникам вслух инструктором, а также снова предоставлены в письменной форме. Им сказали не снимать наушники и держать руки неподвижными на время эксперимента. После того, как участники прочитали инструкцию, они могли запускать фильм, нажав определенную клавишу. В соответствии с рандомизированным назначенным эмоциональным состоянием участники смотрели либо первый фильм о отвращении, либо первый фильм о страхе.После просмотра фильма участников попросили оценить: «Насколько сильно вы испытывали отвращение (или страх соответственно) при просмотре сцены из фильма?» по семибалльной шкале типа Лайкерта (0 = совсем не интенсивно; 7 = очень интенсивно).
После этого были представлены абзацы текста. Каждое испытание начиналось с черного фиксирующего креста в течение 500 мс. По смещению фиксирующего креста текстовый абзац, описывающий повседневную жизненную ситуацию, выдавался на 10 с. После этого участников попросили оценить: «Насколько сильными были ваши эмоциональные переживания, когда вы представляли эту ситуацию?» по семибалльной шкале типа Лайкерта (0 = совсем нет; 7 = очень интенсивно).После того, как участники нажали кнопку для регистрации ответа, на четыре секунды появился белый пустой экран, и началось следующее испытание. После всех 28 абзацев текста участникам была дана инструкция по удалению эмоций на экране (см. «Задание на удаление»). Впоследствии второй экспериментальный блок начался с презентации второго фильма. Процедура второго блока была идентична первому, за исключением того, что абзацы текста были представлены в другом рандомизированном порядке и после второго блока не было задачи удаления эмоций.Продолжительность этого эксперимента составляла примерно 30 минут. Процедура эксперимента представлена на рис. 1.
Задача на удаление.
Чтобы уменьшить эмоциональное возбуждение после блока 1, между двумя блоками была представлена задача удаления. Задача удаления выполнялась только после блока 1, чтобы свести к минимуму эффекты переноса для индукции эмоций в блоке 2. Во время задачи удаления участникам было поручено внимательно слушать аудиоинструкцию и подсчитывать, как часто произносится слово «и». громко.Им также было приказано держать руки неподвижными и не использовать их для счета. Следуя инструкции, экран стал черным и в течение 3 минут воспроизводилась аудиоинструкция, как построить деревянную хижину. После того, как аудио было закончено, участников спросили: «Сколько раз было произнесено слово« и »вслух?» Они могли ответить на вопрос, выбрав правильный ответ из четырех заданных чисел. Впоследствии ответ был авторизован нажатием клавиши.
Статистический анализ
Данные были проанализированы дважды с использованием ANOVA с повторными измерениями, а также анализа моделей линейных смешанных эффектов (LME), в результате чего результаты двух анализов должны были сходиться. Все анализы данных применялись в R [38]. LME была проведена, потому что от каждого участника было собрано несколько наблюдений. В недавней статье [39] Aarts et al. обнаружили, что многоуровневый анализ был полезен для таких вложенных проектов. Авторы обнаружили, что α-ошибка быстро увеличивается, когда увеличивается среднее количество наблюдений на кластер. Кроме того, α-ошибка почти удвоилась, когда межкластерная корреляция увеличилась с 0,1 до 0,5. Поскольку многоуровневое моделирование не подвержено ошибке типа I, оно было применено в настоящем исследовании.Для анализа LME использовался пакет lme4 на основе R [40]. p -значения были получены с помощью тестов отношения правдоподобия, иерархического тестирования более сложной модели по сравнению с менее сложной моделью. Переменное количество фиксированных и случайных переменных эффекта в сумме дает модель GLMM. Переменные выбраны на основе теоретических допущений, проверенных в настоящем исследовании. Перехваты участников , номер абзаца текста и номер фильма были включены в модель в качестве случайных величин на основании необходимости использования структуры максимального случайного эффекта [41]. Категория текста , блок и страх загрязнения (оценка промывки PI) были выбраны в качестве переменных с фиксированным эффектом, соответствующих гипотезам. Визуальный осмотр оценок интенсивности зависимых переменных подтвердил предположение о нормальности. Все наиболее подходящие модели контролировались для депрессии (BDI-II) и признака тревожности (STAI-T). Байесовские T-тесты и ANOVA рассчитывались с помощью JASP версии 0.9. [42]. BF ₁₀ (фактор Байеса) сообщает отношение правдоподобия апостериорной вероятности альтернативной модели (H ₁) с учетом данных к апостериорной вероятности нулевой модели (H ₀) с учетом данных. обычно интерпретируется как свидетельство в пользу или против одной из двух конкурирующих моделей.Значения от 0,33 до обычно интерпретируются как слабые или анекдотические доказательства, значения от 3 до 10 как умеренные доказательства для альтернативной гипотезы (или от 0,1 до 0,33 как умеренные доказательства для нулевой гипотезы) и значения более 10 (или <0,1) как сильные. доказательства альтернативной (или нулевой) гипотезы. Фактор Байеса также можно понимать как количественную оценку изменения представлений об относительной правдоподобности конкурирующих гипотез на основе наблюдаемых данных. В отличие от значения p , байесовский фактор также обладает асимптотическим свойством, т.е.е. с увеличением числа случаев N , байесовский фактор стремится либо к нулю, либо к бесконечности. Поскольку принципы байесовской статистики еще не знакомы всем читателям, приводятся как частотные, так и байесовские параметры. Все данные опубликованы по адресу http://dx.doi.org/10.17632/cw8bp2xvtv.3.
Результаты
Демографические и индивидуальные характеристики
Участников распределили по условиям фильма с использованием страха заражения (оценка промывки PI) и пола в качестве переменных стратификации, поэтому две группы существенно не различаются по признаку страха заражения (оценка промывки PI), M _F = 4. 21, SD _F = 3,06, M _D = 3,8, SD _D = 2,62, t (57) = -,55, p = 0,59, BF ₁₀ = 0,30. Общее количество участников в группе фильмов о страхе составляло 29, в то время как в группе фильмов с отвращением — 30. Также не было значительных различий в гендерной частоте: 26 женщин и 3 (страх) или 4 (отвращение) участников мужского пола. каждая группа.В таблице 1 перечислены все характеристики участников в целом и разделенные по группам для признака контаминации: страха (оценка PI-промывки), депрессии (оценка депрессии Бека) и признака тревожности (оценка состояния-черты тревожности, шкала признаков). Как объяснено в разделе, посвященном методам, все демографические данные были собраны до рандомизации по двум условиям. Как показано в таблице 1, участники значительно различались по показателю BDI-II, который был значительно выше в группе фильмов страха по сравнению с условиями фильма отвращения, D = 2. 59, t (57) = 2,41, p = 0,02, BF ₁₀ = 2,86, и оценка STAI-T, которая была значительно выше в группе фильмов страха по сравнению с состоянием фильма отвращения, D = 2,59, t (57) = 2,32, p = 0,02, BF ₁₀ = 2,47. Таким образом, все последующие анализы статистически контролировались на предмет различий BDI и STAI-T.
Поведенческие результаты
Вызвание эмоций фильмами (проверка манипуляции).
Мы выполнили дисперсионный анализ 2x2x2 с промежуточным коэффициентом , эмоции фильма (отвращение, страх), внутренним фактором , номером фильма (фильм 1, фильм 2) и внутрифакторным блоком (блок 1, блок 2) с повторными измерениями по блоку и фильму номер и зависимым переменным эмоциональным переживанием. Был главный эффект для эмоций фильма , F (1,55) = 4,29, p = 0,04, η ² =. 07, BF ₁₀ = 1,50, основной эффект для блока , F (1, 55) = 8,47, p <0,01, η ² = 0,11, BF ₁₀ = 4,45, и статистически значимое взаимодействие эмоций фильма и номера фильма , F (1, 55) = 9,93, p <0,01, η ² = 0,13, BF ₁₀ = 5,05, в то время как другие основные эффекты и взаимодействия не стали значимыми ( p > 0.1, BF ₁₀ <1). Для основного эффекта эмоции фильма переживание отвращения после двух фильмов отвращения составило в среднем 5,85 ( SD _D = 1,46, N _D = 30) и, следовательно, было значительно сильнее, чем общее переживание страха после просмотра двух фильмов о страхах: M _F = 5,19, SD _F = 1,46, N _F = 29; т (57) = -2. 06, p = 0,04, d = 0,45, BF ₁₀ = 2,77. Основной эффект блока можно объяснить общим увеличением эмоциональной напряженности во втором блоке, M = 5,80, SD = 1,21, по сравнению с первым блоком M = 5,25, SD = 1,69 , BF ₁₀ = 3,97. Взаимодействие между эмоции фильма и фильмом номер можно различить по эмоциональной интенсивности, испытываемой в группе фильмов отвращения.Сцена из фильма Trainspotting , M _TS = 6,13, SD _TS = 1,15, переживалась более интенсивно, чем клип Pink Flamingo , M _PF = 5,57, SD _ПФ = 1,67; t (29) = 2,17, p = 0,04, d = -,40, BF ₁₀ = 0,68, в то время как никакой разницы не было обнаружено в условиях фильма страха ( Marathon Man : М _ММ = 4. 93, SD _MM = 1,41; Хэллоуин : M _HW = 5,45, SD _HW = 1,45; t (28) = -1,68, p = 0,11, d = 0,36, BF ₁₀ = 0,57). Из-за разницы отвращения, фильм номер был интегрирован в качестве дополнительного случайного эффекта в следующие модели.
Абзацы текста. В дисперсионном анализе 4×2 с текстовой категорией с внутренним фактором (отвращение, страх, страх-отвращение, нейтральный) и с внутрифакторным блоком (блок 1, блок 2) с повторными измерениями по блоку и текстовой категории и зависимой переменной эмоциональной интенсивности, имел место основной эффект текстовой категории , F (3, 171) = 56.35, p <0,01, η ² = 0,48, BF ₁₀> 100, в то время как основной эффект для блока ( BF ₁₀ = 0,17) и взаимодействия ( BF ₁₀ = 0,03) не стали значимыми ( p > 0,5). Основной эффект текстовой категории обусловлен различиями между оценками интенсивности ситуаций страха, M _F = 4,77, SD _F = 1.51, по сравнению с ситуациями страха-отвращения, M _FD = 4,59, SD _FD = 1,70, а по сравнению с ситуациями отвращения M _D = 3,86, SD _D = 1,55, а также по сравнению с нейтральными текстовыми ситуациями M _N = 3,49, SD _N = 1,86. Чтобы проверить, различалась ли эмоциональная интенсивность между этими четырьмя эмоциональными категориями текста, было проведено шесть парных t-тестов, чтобы охватить все комбинации текстовых условий.Уровень α был скорректирован (α = 0,008) с использованием поправки Бонферрони, в результате чего все парные t-критерии стали значимыми, p <0,008, BF ₁₀> 3, таким образом подтверждая различную природу четырех текстовые категории.
Гипотеза 1: Предубеждение, вызванное наведением отвращения и страха.
LME был проведен для анализа вклада эмоций из фильма (страх, отвращение), текстовой категории (страх, страх-отвращение, отвращение, нейтральный) и черты страха заражения (оценка PI-стирки; баллы) в прогнозирование эмоциональной напряженности, как описано в разделе, посвященном методам.Выбор прямой модели (таблица 2) привел к получению наиболее подходящей модели, включающей первое взаимодействие эмоций фильма и текстовой категории и второе взаимодействие текстовой категории и страха загрязнения (оценка промывки PI) в объясняя зависимую переменную, испытываемую эмоциональной интенсивностью, AIC = 11074; χ ² (2) = 42,52, p <0,01.
Первое взаимодействие вызвано разными эмоциональными переживаниями после просмотра одного из двух фильмов.После просмотра фильма с отвращением сообщаемая эмоциональная интенсивность в ответ на категории текста, связанные с отвращением, M _D = 3,98, SD _D = 1,56, M _FD = 4.68, SD _FD = 1,72, было выше по сравнению с заявленной эмоциональной интенсивностью после просмотра фильма о страхе, M _D = 3,73, SD _D = 1.52, M _FD = 4,50, SD _FD = 1,67. Однако разница в интенсивности между двумя условиями фильма не была значительной ( z = 0,74, p = 0,46) между абзацами текста отвращения и страха-отвращения. После просмотра фильма о страхе сообщаемая эмоциональная интенсивность в ответ на страх была выше по сравнению с заявленной эмоциональной интенсивностью после просмотра фильма о отвращении, M _F = 4.65, SD _F = 1,61, M _N = 3,34, SD _N = 1,86. Эта разница в интенсивности между двумя условиями фильма значительно различалась для страха ( z = 4,71, p <0,01) и нейтрального ( z = 4,37, p <0,01) по сравнению с абзацами текста отвращения. Эти результаты показаны на рис. 2.
Рис. 2. Смещения фильмов.
Смоделированные прогнозы (строки) сообщаемой эмоциональной интенсивности для ситуаций, описанных в абзацах текста, для каждого участника (маленькие точки) и для обоих условий фильма (большие точки: фильмы отвращения и страха).
https://doi.org/10.1371/journal.pone.0232362.g002
Гипотеза 2: Более сильная чувствительность к отвращению у участников с более высокими показателями мытья PI.
Вторым значимым взаимодействием в этой наиболее подходящей модели является взаимодействие текста категории и баллов PI по стирке , что показано на рис. 3. Взаимодействие обусловлено повышенной эмоциональной интенсивностью, испытываемой в ситуациях, связанных с отвращением. для людей с более высоким признаком страх заражения (оценка промывки PI).Таким образом, испытанная эмоциональная интенсивность к ситуациям отвращения увеличилась значительно сильнее, a ₀ = 3 . 40; b _x = 0,11 по сравнению с ситуациями страха-отвращения, a ₀ = 4 . 32; b _x = 0,05, z = -2,59, p = 0,01, в то время как, с другой стороны, испытанная эмоциональная интенсивность ситуаций страха, a ₀ = 4 . 77; b _x = -.01 (по сравнению с отвращением: z = -5,58, p <0,001), а нейтральные ситуации уменьшились, a ₀ = 3 . 58; b _x = -,04 (по сравнению с отвращением: z = -5,57, p <0,001), с более высоким страхом заражения признака (оценка промывки PI).
Рис. 3. Предубеждения по признакам.
Смоделированные прогнозы (линии) заявленной эмоциональной интенсивности в ответ на ситуации, описанные в абзацах текста, для каждой оценки промывки PI (большие точки) и для каждого участника (маленькие точки).Данные были скорректированы с учетом случайных эффектов участника и условий текста.
https://doi.org/10.1371/journal.pone.0232362.g003
Гипотеза 3: Эффект привыкания к эмоциям в двух блоках.
Чтобы проверить, изменяется ли переживаемая эмоциональная интенсивность между двумя блоками в условиях эмоции фильма и текстовой категории или, если есть влияние страха заражения черты (оценка промывки PI), более сложный насыщенный Построена модель, содержащая взаимодействие блока и текстовой категории .В ходе анализа LME сложная насыщенная модель сравнивалась с менее сложной, наиболее подходящей моделью (модель 3: AIC = 11072), что не привело к значительному количеству более объясненной дисперсии (модель 6: AIC = 11139; χ ² (3) = 1,12, p = 0,77). Следовательно, мы не наблюдали значительного влияния блока на переживаемую эмоциональную интенсивность, как предлагается в гипотезе 3.
Обсуждение
Цель настоящего исследования состоит в том, чтобы лучше понять, в какой степени специфические для отвращения и страха состояния и черты характера влияют на интерпретацию эмоционально-неоднозначных ситуаций.В этом эксперименте есть два основных вывода. Во-первых, есть свидетельства зависящей от состояния предвзятости интерпретации эмоций. На эмоциональную интенсивность после прочтения виньеток, связанных со страхом или отвращением, или двусмысленных виньеток, описывающих повседневные ситуации, по-разному влияло то, смотрели ли участники фильм, вызывающий страх или отвращение, непосредственно перед этим. Текстовые виньетки воспринимались как эмоционально более интенсивные после просмотра фильма, вызывающего соответствующие эмоции. Второй вывод подтверждает доказательства связи между страхом заражения высшей чертой и эмоциональным переживанием в ситуациях, связанных с отвращением.Абзацы текста, специфичные для отвращения, особенно интерпретировались как более сильные испытуемые с более высоким страхом заражения. Несмотря на то, что эта связь не была усилена каким-либо фильмом, она поддерживает модель, в которой на интенсивность переживания отвращения влияют индивидуальные черты характера (чувствительность отвращения) и ситуационные переменные (ранее испытанные эмоции). Вопреки гипотезе 3, между двумя экспериментальными блоками не было привыкания к отвращению и страху.
Первый основной вывод подтверждает гипотезу 1, согласно которой предыдущий опыт отвращения и страха может вызвать предвзятость интерпретации, специфичную для эмоций.Это расширяет более ранние результаты, которые не различают отвращение и страх в переменных результата после индукции предвзятости интерпретации, связанной с отвращением и страхом [12]. Поскольку отвращение и страх, вызванные абзацами текста, были подтверждены на большой выборке, а текстовые виньетки были выбраны по их специфичности отвращения и страха, независимо измеренная переменная результата «эмоциональная интенсивность» была интерпретирована как конгруэнтно-конгруэнтная, зависящая от конкретной эмоции. возбуждение. Первоначально просмотр фильма о страхе сопровождался усилением эмоционального опыта в связанных со страхом и нейтральных повседневных жизненных ситуациях по сравнению с индукцией отвращения.Во всех блоках и группах наиболее сильная реакция была после абзацев о страхе, которые подтверждают общую активацию [3]. Специфическая для страха активация эмоциональной напряженности, особенно в нейтральных ситуациях, может рассматриваться как свидетельство обобщающей природы страха. С другой стороны, переживание отвращения сопровождалось более сильным эмоциональным накалом в повседневных ситуациях, связанных с отвращением и неоднозначными отвращением-страхом. Эти результаты можно интерпретировать с помощью теорий воплощения и познания, специфичного для эмоций.Ниденталь [43] постулировал, что понимание предложений с эмоциональным значением (например, текстовых виньеток) облегчается воспроизведением конгруэнтных эмоциональных состояний тела. Эти состояния, конечно, легче доступны после конгруэнтного воздействия, чем при неконгруэнтной эмоциональной индукции. Обобщающий эффект индукции страха на нейтральные ситуации также можно объяснить в контексте этого описания. Oosterwijk, Topper, Rotteveel и Fischer [44] обнаружили, что общее возбуждение повышается после активации знания о страхе, что также оказывает обобщающее влияние на нейтральное состояние.Оценка страха сосредоточена на оценке опасности и вреда [10] и может усилить обобщение страха в текстовых виньетках. Эффекты, специфичные для отвращения, можно объяснить специфическими для отвращения познаниями. Таким образом, законы заражения и подобия [2] приводят к загрязнению (закон заражения) похожих текстовых объектов, связанных с отвращением (закон подобия), посредством индукции отвращения.
Вопреки гипотезе 3, между двумя экспериментальными блоками не произошло привыкания к отвращению или страху.Одной из возможных причин отсутствия привыкания является задача удаления эмоции после первого блока, которую следует исключить в будущих репликациях. Другой потенциальной причиной является реализация двух разных фильмов о отвращении и двух разных фильмов о страхе, которые могли бы возобновить возбуждение и, следовательно, могут рассматриваться как еще одно свидетельство сильной предвзятости, основанной на возбуждении, вызванной фильмами. Обе группы значительно различались по признаку тревожности, тем не менее, участники группы отвращения испытали более сильную эмоциональную интенсивность отвращения и неоднозначные текстовые виньетки по сравнению с участниками группы страха.Кроме того, мы статистически контролировали это априорное групповое различие. В совокупности вызванное страхом воплощенное эмоциональное состояние привело к сосредоточенным на вреде познаниям и общей более сильной эмоциональной реакции, сопровождаемой эмоционально-конгруэнтной предвзятостью, в результате чего эмоциональное состояние, вызванное отвращением, привело к специфическим для отвращения познаниям и меньшей общей эмоциональной реакции. а также наличие эмоционально-конгруэнтной предвзятости. Эти данные об эмоциональном состоянии, вызванном фильмом, подчеркивают важность и силу ситуационного контекста для эмоциональной оценки эмоционально-неоднозначных ситуаций.
Второй основной вывод свидетельствует о связи между более высоким страхом контаминации черты (оценка PI смывания) и более сильным переживанием отвращения в связанных с отвращением повседневных ситуациях, когда переживание страха не зависело от степени страха контаминации черты, в то время как интенсивность реакции абзацы текста, связанные с отвращением, в значительной степени зависели от уровня страха перед заражением. Опять же, реакцию страха теоретически можно объяснить общей активацией как защитной реакцией на угрозу [3].С другой стороны, реакция отвращения зависела от уровня черты чувствительности отвращения (соответственно страха заражения чертой) [45]. Положительную взаимосвязь между страхом заражения чертами и переживанием отвращения можно рассматривать в соответствии с гипотезой о затратах и выгодах [46], предполагающей, что люди с более низким уровнем страха заражения чертами испытывают низкую активацию и, следовательно, могут решать, являются ли ситуации, связанные с отвращением, опасными или нет. В этой подгруппе не воплощено отвращение, и для интерпретации неоднозначных ситуаций доступно более широкое использование широкого спектра информации.У людей с более высокой чертой заражения страхом стимулы отвращения обрабатываются с более сильным воспроизведением эмоциональных состояний тела [43], отвращение воплощается сильнее, что увеличивает специфические для отвращения познания заражения и сходства [2]. Следовательно, доступная информация, вероятно, больше связана с отвращением как угрозой, что усиливает испытываемую интенсивность отвращения. Связанное с особенностями влияние страха контаминации черт на переживание ситуации, связанной с отвращением, не было дополнительно усилено различными фильмами о страхе и отвращении, вероятно, из-за небольшого диапазона страха контаминации черт в здоровой выборке этого исследования.Опять же, мы теоретически постулируем, что активация компонента страха сильна у людей в целом, в то время как активация компонента отвращения гораздо больше зависит от черты характера, с более интенсивной реакцией отвращения у людей с более высоким страхом заражения чертой. Эти результаты подчеркивают сильную смешанно-эмоциональную основу страха перед заражением.
Эти результаты имеют клиническое значение, в том числе с точки зрения выделения силы контекстных факторов в смешанно-эмоциональных ситуациях.Поскольку текстовые эпизоды были эмоционально-конгруэнтно вызваны фильмами, вызывающими отвращение и страх, этот вывод подчеркивает внушаемую природу повседневных жизненных ситуаций. В соответствии с предложениями Краске [47] по улучшению экспозиционной терапии, экспозиционные методы должны быть встроены в самые разные ситуации, чтобы противостоять этому сильному влиянию ситуационных предубеждений эмоционального состояния. Более того, по уровням симптомов C-OC люди в этой выборке различались не по своей оценке интенсивности по отношению к текстовым виньеткам, связанным со страхом, а по оценке интенсивности по отношению к виньеткам, связанным с отвращением.Людям с высоким уровнем возбуждения легче интерпретировать ситуации в знакомом направлении. Из-за сильной предвзятости, связанной с определенными чертами отвращения, терапевтические методы должны более непосредственно нацеливаться на отвращение, чтобы уменьшить количество доступной информации о отвращении как угрозе. Результаты побуждают к дальнейшему исследованию дополнительных специфических для отвращения техник, таких как контробусловливание и когнитивная переоценка безусловных стимулов [48,49], а также лечение, направленное на снижение психического заражения [50].
Ограничения
В этом исследовании есть несколько ограничений, которые заслуживают упоминания здесь. Основным ограничением этого исследования является неклиническая популяция, которая могла ограничить возможность обнаружения совместных вариаций между чертой чувствительности к отвращению и эмоциональной реакцией на текстовые ситуации. Это также может ограничить степень, в которой наши результаты могут быть распространены на клинические группы. Однако предыдущее исследование [15,51] показало, что мысли и поведение при ОКР отличаются больше в количественных, чем качественных аспектах от тех, которые наблюдаются у неклинических лиц, таким образом подтверждая идею о том, что основные аспекты ОКР можно исследовать в континууме между Пациенты с ОКР и неклинические лица.Тем не менее, наши результаты должны быть воспроизведены в клинической популяции C-OCD. Во-вторых, задача удаления после первого блока могла быть причиной отсутствия эффекта привыкания при сравнении первого и второго блока, и в более общем случае двух блоков может быть недостаточно для регистрации эффектов привыкания. Третье ограничение этого исследования — соотношение полов — 89% женщин. Выборка с большим гендерным разнообразием могла бы контролировать гендерные эффекты, специфичные для отвращения, принимая во внимание представление о том, что женщины, как правило, более чувствительны к отвращению [52,53].Точно такие же результаты были получены при повторном вычислении всех результатов, исключая 7 субъектов мужского пола, поэтому наши результаты следует рассматривать как применимые в первую очередь к женщинам. Кроме того, средний возраст испытуемых составляет 21,54 года, и исследования [54] показывают, что эмоциональная реактивность меняется в зависимости от продолжительности жизни. Однако критический возраст развития обсессивно-компульсивных расстройств составляет от 20 до 30 лет, поэтому сосредоточение исследований на этой возрастной группе представляется оправданным в данном контексте. Четвертое ограничение заключается в том, что в этот эксперимент не было включено нейтральное условие фильма, что ставит под сомнение специфичность эмоции.Тем не менее, поскольку фильмы повлияли на реакцию на параграфы текста, соответствующие эмоциям, эффекты, обнаруженные в этом эксперименте, можно интерпретировать как специфические для эмоций. Пятое ограничение исследования — это разная продолжительность фильмов, которые потенциально могут привести к разным уровням эмоционального пробуждения или разной продолжительности пробуждения. В будущих исследованиях следует использовать видеоклипы большей аналогичной длины. Кроме того, использовалось лишь небольшое количество видеоклипов.
Выводы
В этом исследовании изучалась степень, в которой специфические состояния и черты характера отвращения и страха влияют на переживание эмоционально-неоднозначных ситуаций.Есть три основных вывода. Во-первых, разработанный и проверенный новый набор абзацев текста для индукции отвращения и страха способствует будущему исследованию отвращения и страха. Во-вторых, компоненты страха и отвращения в эмоциональной реакции на смешанные эмоциональные ситуации сильно зависят от ситуационного контекста. В то время как предубеждения контекста страха отражали обработку информации и эмоциональные переживания во всех представленных ситуациях, предвзятость контекста отвращения была более специфичной для ситуаций, конгруэнтных по эмоциям.Этот вывод подчеркивает силу ситуационного контекста на предвзятость интерпретации смешанно-эмоциональных расстройств. В-третьих, по уровням страха заражения чертами, участники различались не по своему опыту страха по отношению к повседневным ситуациям (что в целом было сильным), а по своему опыту отвращения. Этот результат подтверждает важную роль отвращения для Х-ОКР и дополнительно подчеркивает важность улучшения терапевтических подходов, связанных с Х-ОКР, для уменьшения сильного переживания отвращения.
Благодарности
Выражаем признательность людям, принявшим участие в эксперименте.Авторы также благодарят Фридерику Дегвиц за ее помощь в оценке участников. Содержание этой статьи частично перекликается с тезисом авторов (Fink J. Differenzierung von Ekel und Angst und therapeutische Maßnahmen zur Ekelreduktion am Bei-spiel von kontaminationsbezogenen Zwangsstörungen [диссертация]. Лейпциг, Германия: Universität Leipzig; 2018.).
Ссылки
1.
Дарвин CR. Выражение эмоций у человека и животных. Чикаго, Иллинойс: Чикагский университет; 1865/1872.
2.
Розин П., Фэллон А.Е. Взгляд на отвращение. Психологический обзор. 1987; 94: 23–41. pmid: 3823304
3.
Брэдли М.М., Кодиспоти М., Катберт Б.Н., Ланг П.Дж. Эмоции и мотивация I: Защитные и аппетитные реакции при обработке изображений. Эмоции. 2001; 1: 276–298. pmid: 12934687
4.
Мэтьюз А., Макинтош Б. Вызванная эмоциональная предвзятость интерпретации и беспокойство. J Ненормальный. 2000; 109: 602–615.
5.
Бланшетт I, Ричардс А.Влияние аффекта на познание более высокого уровня: обзор исследований по интерпретации, суждениям, принятию решений и рассуждению. Cogn Emot. 2010; 24: 561–595.
6.
Хирш К.Р., Митен Ф., Крахе С., Ридер С. Разрешение двусмысленности при эмоциональных расстройствах: природа и роль предубеждений в интерпретации. Анну Рев Клин Психол. 2016; 12: 281–305. pmid: 27019398
7.
Мэтьюз А., Ричардс А., Айзенк М.В. Интерпретация омофонов, связанных с угрозой при тревожных состояниях.J Ненормальный. 1989; 98: 31–34.
8.
Айзенк М.В., МакЛауд С., Мэтьюз А. Когнитивное функционирование и тревога. Psychol Res. 1987; 49: 189–195. pmid: 3313488
9.
Hezel DM, McNally RJ. Теоретический обзор когнитивных искажений и дефицита при обсессивно-компульсивном расстройстве. Biol Psychol. 2016; 121: 221–232. pmid: 26594019
10.
Cisler JM, Olatunji BO, Lohr JM. Отвращение, страх и тревожные расстройства: критический обзор. Clin Psychol Rev.2009; 29: 34–46. pmid: 18977061
11.
Марзилье С., Дэйви Г.К.Л. Беспокойство и отвращение: свидетельство однонаправленных отношений. Cogn Emot. 2005; 19: 729–750.
12.
Уэбб К., Дэйви GCL. Чувствительность к отвращению и боязнь животных: эффект воздействия агрессивных или отталкивающих материалов. Тревога и стресс. 1992; 5: 329–335.
13.
Дэйви Г.К.Л., Макдональд Б.А., Брайерли Л. Влияние отвращения на оценку тревожности по отношению к релевантным страху, относящимся к отвращению и не относящимся к страху стимулам.J Беспокойство. 2008; 22: 1347–1354. pmid: 18343631
14.
Вуди С.Р., Учитель Б.А. Пересечение отвращения и страха: нормативные и патологические взгляды. Clin Psychol Sci Pract. 2000; 7: 291–311.
15.
Олатунджи Б.О., Волицки-Тейлор К.Б., Виллемс Дж., Лор Дж. М., Армстронг Т. Дифференциальное привыкание к страху и отвращению во время многократного воздействия релевантных для угрозы стимулов при ОКР на основе загрязнения: исследование по аналогам. J Беспокойство. 2009; 23: 118–123. pmid: 18541403
16.Фаул Ф., Эрдфельдер Э., Ланг А-Г, Бюхнер А. G * Power 3: гибкая программа статистического анализа мощности для социальных, поведенческих и биомедицинских наук. Методы Behav Res. 2007; 39: 175–191. pmid: 17695343
17.
Lecrubier Y, Sheehan DV, Weiller E, Amorim P, Bonora I, Harnett Sheehan K, et al. Международное мини-психоневрологическое интервью (MINI). Краткое диагностическое структурированное интервью: надежность и валидность согласно CIDI. Eur Psychiat. 1997; 12: 224–231.
18.
Аккенхейл М., Стоц Г., Дитц-Бауэр Р., Фоссен А. Deutsche Fassung des Mini-International Neuropsychiatric Interview. München: Psychiatrische Universitätsklinik München; 1999.
19.
Геннер С., Эккер В., Леонхарт Р., Лимбахер К. Многомерная оценка ОКР: интеграция и пересмотр Ванкуверского обсессивно-компульсивного инвентаря и анкеты для упорядочивания и упорядочивания симметрии. J Clin Psychol. 2010; 66: 739–757. pmid: 20527054
20.Burns GL, Keortge SG, Formea GM, Sternberger LG. Пересмотр Падуанского реестра симптомов обсессивно-компульсивного расстройства: различия между беспокойством, навязчивыми идеями и компульсиями. Behav Res Ther. 1996; 34: 163–173. pmid: 8741724
21.
Хаутцингер М., Келлер Ф., Кюнер К. Бек депрессии-изобретатель (BDI-II). Франкфурт: Служба тестирования Harcourt.
22.
Laux L, Glanzmann P, Schaffner P, Spielberger CD. Das State-Trait-Anxiety-Inventory (STAI). Геттинген: Хогрефе; 1981 г.
23.
Гросс JJ, Левенсон RW. Выявление эмоций с помощью фильмов. Cogn Emot. 1995; 9: 87–108.
24.
Уотерс Дж. Розовый фламинго; 1972.
25.
Макдональд А., Бойл Д. «На игле»; 1996.
26.
Шналл С., Хайдт Дж., Клор Г.Л., Джордан А.Х. Отвращение как воплощенное моральное суждение. Pers Soc Psychol Bull. 2008; 34: 1096–1109. pmid: 18505801
27.
Maffei C, Roder E, Cortesan C, Passera F, Rossi M, Segrini M и др.Кинематическое выявление основных эмоций: валидационное исследование на итальянском образце. Психология. 2014; 05: 1065–1078.
28.
Hewig J, Hagemann D, Seifert J, Gollwitzer M, Naumann E, Bartussek D. Переработанная съемочная площадка для индукции основных эмоций. Cogn Emot. 2005; 19: 1095–1109.
29.
Эванс Р., Бекерманн С., Шлезингер Дж. Марафонец; 1976.
30.
Холм. Д., Карпентер Дж. Хеллоуин; 1978.
31.
Бойтен Ф.А.Влияние эмоционального поведения на компоненты дыхательного цикла. Biol Psychol. 1998; 49: 29–51. pmid: 9792483
32.
Филиппот П. Вызвание и оценка дифференцированных эмоционально-чувственных состояний в лаборатории. Cogn Emot. 1993; 7: 171–193. pmid: 27102736
33.
Айзенк М.В., Могг К., Мэй Дж., Ричардс А., Мэтьюз А. Предвзятость в интерпретации двусмысленных предложений, связанных с угрозой в тревоге. J Ненормальный. 1991; 100: 144–150.
34.
Кляйнер М, Брейнард Д.Х., Пелли Д.Г.Что нового в Psychtoolbox-3. Восприятие. 2007; 36: Приложение к реферату ECVP.
35.
Pelli DG. Программа VideoToolbox для визуальной психофизики. Spat Vis. 1997; 10: 437–442. pmid: 9176953
36.
Brainard DH. Набор инструментов психофизики. Spat Vis. 1997; 10: 433–436. pmid: 9176952
37.
Ли Х, Лян З., Кляйнер М., Лу З. RTbox: устройство для высокоточного измерения времени отклика. Методы Behav Res. 2010; 42: 212–225. pmid: 20160301
38.Основная команда разработчиков R. R: Язык и среда для статистических вычислений; 2008.
39.
Aarts E, Verhage M, Veenvliet JV, Dolan CV, van der Sluis S. Решение зависимости: использование многоуровневого анализа для размещения вложенных данных. Nat Neurosci. 2014; 17: 491–496. pmid: 24671065
40.
Бейтс Д., Махлер М., Болкер Б., Уолкер С. Подбор линейных моделей со смешанными эффектами с использованием {lme4}. J Stat Softw. 2015; 67: 1–48.
41.
Барр DJ, Леви Р., Шиперс С., Тили Х.Дж.Структура случайных эффектов для подтверждающей проверки гипотез: Держите максимум. J Mem Lang. 2013; 68: 255–278.
42.
Команда JASP. JASP; 2018.
43.
Ниденталь PM. Воплощение эмоций. Наука. 2007; 316: 1002–1005. pmid: 17510358
44.
Oosterwijk S, Topper M, Rotteveel M, Fischer AH. Когда разум формирует страх: воплощенное знание страха усиливает телесные реакции на устрашающие раздражители. Soc Psychol Pers Sci. 2010; 1: 65–72.
45.Шинле А., Старк Р., Уолтер Б., Блеккер С., Отт Ю., Кирш П. и др. Островок не участвует конкретно в обработке отвращения: исследование фМРТ. Нейроотчет. 2002; 13: 2023–2026. pmid: 12438918
46.
Карретье Л., Руис-Падиаль Э., Лопес-Мартин С., Альберт Дж. Разложение неприятностей: дифференцированное экзогенное внимание на отвратительные и пугающие раздражители. Biol Psychol. 2011; 86: 247–253. pmid: 21184798
47.
Craske MG, Treanor M, Conway CC, Zbozinek T, Vervliet B.Максимизация экспозиционной терапии: тормозящий подход к обучению. Behav Res Ther. 2014; 58: 10–23. pmid: 24864005
48.
Олатунджи Б.О., Берг Х., Кокс Р.К., Биллингсли А. Влияние когнитивной переоценки на условное отвращение при ОКР на основе загрязнения: аналоговое исследование. J Беспокойство. 2017; 51: 86–93. pmid: 28705679
49.
Людвик Д., Бошен М.Дж., Нойман Д.Л. Эффективные поведенческие стратегии для снижения отвращения при ОКР, связанном с загрязнением: обзор. Clin Psychol Rev.2015; 42: 116–129. pmid: 261
50.
Мелли Дж., Булли Ф., Каррарези К., Тарантино Ф., Джелли С., Поли А. Дифференциальная взаимосвязь между психическим заражением и основными измерениями страха контактного заражения. J Беспокойство. 2017; 45: 9–16. pmid: 27886574
51.
Гиббс Н.А. Доклинические группы населения в исследованиях обсессивно-компульсивного расстройства: критический обзор. Clin Psychol Rev.1996; 16: 729–773.
52.
Шинле А., Шефер А., Старк Р., Вальтер Б., Вайтл Д.Гендерные различия в обработке изображений, вызывающих отвращение и страх: исследование фМРТ. Нейроотчет. 2005; 16: 277–280. pmid: 15706235
53.
Olatunji BO, Sawchuk CN, Arrindell WA, Lohr JM. Чувствительность к отвращению как посредник половых различий в страхах заражения. Личность и индивидуальные различия. 2005; 38: 713–722.
54.
Штройбель Б., Кунцманн У. Возрастные различия в эмоциональных реакциях: возбуждение и возрастная релевантность. Психологическое старение. 2011; 26: 966–978.pmid: 21517185
хемосигналов передают человеческие эмоции — Ассоциация психологической науки — APS
Многие виды животных передают информацию посредством химических сигналов, но степень, в которой эти хемосигналы играют роль в человеческом общении, неясна. В новом исследовании, опубликованном в Psychological Science , журнале Ассоциации психологических наук, исследователь Гюн Семин и его коллеги из Утрехтского университета в Нидерландах исследуют, действительно ли мы, люди, можем передавать друг другу свои эмоциональные состояния с помощью химических сигналов. .
Существующие исследования показывают, что эмоциональные выражения позволяют решать несколько задач одновременно. Сигналы страха, например, не только помогают предупредить других об опасности окружающей среды, они также связаны с поведением, которое дает преимущество в выживании благодаря сенсорному восприятию . Исследования показали, что выражение страха (т. Е. Открывание глаз) заставляет нас больше вдыхать через нос, улучшает наше восприятие и ускоряет движения глаз, чтобы мы могли быстрее обнаруживать потенциально опасные цели.С другой стороны, сигналы отвращения предупреждают других избегать потенциально вредных химических веществ и связаны с сенсорным отторжением , заставляя нас опускать брови и морщить носы.
Семин и его коллеги хотели развить это исследование, чтобы изучить роль хемосигналов в социальной коммуникации. Они выдвинули гипотезу, что химические вещества в выделениях организма, такие как пот, активируют аналогичные процессы как у отправителя, так и у получателя, устанавливая своего рода эмоциональную синхронность.В частности, люди, которые вдыхали хемосигналы, связанные со страхом, сами выражали страх и проявляли признаки сенсорного восприятия, в то время как люди, которые вдыхали хемосигналы, связанные со страхом, выражали отвращение и демонстрировали признаки сенсорного отторжения.
Чтобы проверить эти гипотезы, экспериментаторы собирали пот у мужчин, пока те смотрели вызывающий страх или вызывающий отвращение фильм. Мужчины следовали строгому протоколу, чтобы избежать возможного заражения. В течение двух дней до сбора им не разрешалось курить, чрезмерно заниматься спортом, употреблять пахучую пищу или алкоголь.Им также было рекомендовано использовать средства личной гигиены и моющие средства без запаха, предоставленные экспериментатором.
Затем женщины были подвергнуты воздействию образцов пота во время выполнения задачи визуального поиска. Их выражения лиц записывались, а движения глаз отслеживались, когда они выполняли задание.
Как и предсказывали исследователи, женщины, подвергшиеся воздействию хемосигналов от «пота от страха», вызывали испуганное выражение лица, в то время как женщины, подвергшиеся воздействию хемосигналов от «пота отвращения», вызывали выражение отвращения.
Исследователи также обнаружили, что воздействие пота от страха и отвращения изменило восприятие женщин во время визуального поиска и повлияло на их поведение при обнюхивании и сканировании глаз в соответствии с восприятием или сенсорным отторжением. Важно отметить, что женщины не знали об этих эффектах, и не было никакой связи между наблюдаемыми эффектами и тем, насколько приятными или интенсивными женщины считали стимулы.
Эти результаты важны, как утверждают Семин и его коллеги, потому что они противоречат распространенному мнению о том, что человеческое общение происходит исключительно с помощью языка и визуальных сигналов.
Скорее, результаты подтверждают воплощенную модель социальной коммуникации, предполагая, что хемосигналы действуют как среда, через которую люди могут быть «эмоционально синхронизированы» вне сознательного осознания.
Исследователи признают, что эти эффекты могут внести свой вклад в эмоциональное заражение, которое часто наблюдается в ситуациях, связанных с плотной толпой.}}