Little women презентация: Презентация к уроку по английскому языку (10 класс) на тему: Презентация к уроку 10 класса Literature corner L.M. Alcott «Little women»

Содержание

Презентация к уроку по английскому языку (10 класс) на тему: Презентация к уроку 10 класса Literature corner L.M. Alcott «Little women»

Слайд 1

L ouisa M ay A lcott

Слайд 2

Read ex.1 p. 16 Remember as much as you can about the author!

Слайд 3

Find a mistake and say correctly …was born in 1888. …grew up in a rich family in London, England. …was one of four brothe rs. …is best known for her books for adults mostly, especially “ Old Men”. This novel reflects her father’s life and experiences. The book is about loves and lives of 4 young brothers during American Civil War. Meg, Jo, Beth and Amy live with their Dad while their Mom is away at war.

Слайд 4

Listen to the story and be ready to answer the questions from ex.3 p. 16.

Слайд 5

Find the synonyms (highlighted words) interrupted loose/flowing strong moving her body old and useless growing fast arms and legs not thin cheered up talking cut in fly away decisive carrying herself worn out rapidly shooting up limbs plump brightened lecturing

Слайд 6

Translate using new words: Он прервал меня гневными словами . «Сумерки» – известное стихотворение Байрона. Снегурочка – внучка Деда Мороза. Мои тапочки очень изношены . Приятная атмосфера домашнего уюта наполнила дом перед Рождеством.

Слайд 7

Match the underlined parts with the explanation below: Who is very polite Leaving it She rarely lost A typical pale beauty Bothered her/made her feel awkward Quite a few paintings Mindful of her manners Venturing out Which were very much in her way A regular snow-maiden Was seldom disturbed A good picture or two

Слайд 8

Form compound adjectives: Dark hair – dark-haired Baby face Blue eyes Short legs Stiff neck Broad shoulders Kind heart Sharp tongue Wide eyes Cold heart

Слайд 9

What /who was it said about ? Knitting in twilight Crackled within Faded Bloomed Plain Home-peace The eldest Plump Vain Soft brown Shy manner Timid Peaceful expression Miss Tranquility Sharp & Comical Fierce, Funny And Thoughtful Bundled In A Net The youngest Pale and slender Curling hair

Презентация к уроку по английскому языку (10 класс) на тему: Spotlight 10. Module 1: Strong ties. Unit 1d: Little Women. Презентация по страноведению, развивающая навыки коммуникативной компетенции. “The role of the women of the British Royal Family.” – Умарова Э. Р., Москва, ГБОУ СОШ 2006.

Kate Middleton
Miss
Middleton’s notable accessory was her engagement ring, the same worn by Lady Diana Spencer upon her engagement to Prince Charles.
Princess Kate
and
Prince William
faced the dark side of royal life as topless photos taken of her with a long-lens camera as she sunbathed at a private estate in the South of France during a romantic getaway go viral.
Life in the limelight
Kate Middleton’s Nude Photo Scandal: a Royal invasion of privacy
As Will and Kate continued their tour of Asia, they could rest assured that the «anger and disbelief,» as a source described it to PEOPLE, felt by their relatives – especially the Queen – was not directed at them. «The rest of the royal family are most definitely supporting them in everything that they are doing,» says a Palace source. Adds Ken
Wharfe
, a former bodyguard to Princess Diana: «If this were
Fergie
, [the Queen] would be livid. But this is top-drawer royalty: a favorite grandson and his beautiful wife. They live in another world.»
In 2006, the Queen once again granted public access to her life with a documentary series, «Monarchy, The Royal Family at Work». Currently being re-shown on PBS, this exclusive fly-on-the-wall series looks at the Queen in her day to day role as the head of the royal family and offers insights to all the minute details that go into making a monarchy function. Perhaps generated in reaction to the public outcry to get rid of the lavish royal lifestyle at the taxpayers’ expense, this series is carefully crafted to show hundreds of people who are employed behind the scenes in the daily tasks of running Buckingham Palace. Although the Queen is still standing firm as the head of the monarchy, this duo is peering over the heads of the critics and anticipate with absolute certainty of fulfilling the roles that await them.
CONCLUSION
Royal duties and engagements
Younger members of the Royal Family who are presently in education or military training — such as Prince William and Prince Harry- don’t undertake official duties full-time, but often play a role in important national events and commemorations.
Every year the Royal Family as a whole carries out over 2.000 official engagements throughout the UK and worldwide.
The Royal Family as a whole plays a role in strengthening national unity. Members of the Royal Family are able to recognize and participate in community and local events in every part of the UK, from the opening of new buildings to celebrations or acts of commemoration.
The Queen working by herself would be unable to attend every engagement to which she is invited. Members of the Royal Family can undertake local or specialist engagements which would be otherwise have to be declined.
Kate has taken first place on the annual Fashion Buzzword List poll yet again- this time thanks to the popularity of the term “ The Duchess Effect.” The list is compiled using a combination of data collected from an analysis of words mentioned on the Internet, in the blogosphere and from the top 75.000 print and electronic global media outlets, as well as from new media sources as they emerge.
The Duchess Effect is a term that has come to describe anything Kate wears that goes on to sell out globally within hours.
Perhaps the most famous example of the Duchess Effect was the 475 pounds navy blue
Issa
dress Kate wore when she announced her engagement to Prince William.
Kate Middleton
“Duchess
Effect”on
Fashion
NEWS
Mr. Hall, speaking on the ITV1 documentary Diana’s Last Summer, said: «I felt huge responsibility for what happened and I think everyone in the media did.
«If the paparazzi hadn’t been following her the car wouldn’t have been speeding and, you know, the accident may never have happened.»
He said the princess had often tipped off his newspaper about photo opportunities and invited his executives to lunch at Kensington Palace. «She wanted to try to be on the front foot over her media coverage,» he said.
After the death of the princess in Aug 1997, the tabloids said they would ban photographs taken by the paparazzi.
The Sunday Mirror bought the paparazzi pictures, published three weeks before the princess’s death, which first showed the seriousness of her liaison with
Dodi
Fayed and encouraged the Paris chase.

Stuart Higgins, who edited The Sun, told The Daily Telegraph: «The death of Princess Diana was the most tragic story during my period as editor. I have often questioned my role, the paper’s role and the media’s role generally in her death and the events leading up to it.

Conclusion

England has seen many changes during the Queen’s sixty-year reign and not surprisingly, its citizens have emerged with indifference to the monarchy. Headline stories of their saga used to sell millions of copy, but today’s market just won’t tolerate misbehaving, pampered royal princes and princesses. Through it all, whenever the palace is perceived as being a superfluous tourist attraction, the Queen has retaliated by gently nudging her way back into the heart of her people.
The difficulties of their lives
THE
DAILY
NEWS
ROYAL
WOMEN
Townsend felt he could not expect the Princess to make the necessary sacrifices and when they met he
realised
she had come to the same conclusion. «We had reached the end of the road,» wrote Townsend. «Our feelings for one another were unchanged but they had incurred for us a burden so great that we decided, together, to lay it down.»
On October 27, Margaret told Archbishop of Canterbury Dr Geoffrey Fisher of her decision and four days, on October 31, issued her historic statement.
The Princess said: «I would like it to be known that I have decided not to marry Group Captain Peter Townsend. Mindful that Christian marriage is indissoluble and conscious of my duty to the Commonwealth, I have resolved to put these considerations before others.»
Princess Margaret
Countess of a
Snowdon
— scarred by a forbidden love
A fashion and icon style
“Few people have had an impact on fashion in the same way as Princess Diana. As a public figure, the Princess’s dress style was closely scrutinized by the press and the public. As a young princess, her clothes were romantic and demure but as her confidence grew, her style developed into that of an international celebrity: glamorous, elegant and completely her own.”
“For Diana, clothes were part of a charisma captured in the camera eye. But the process became increasingly thought-out and planned as the Princess took control of how she was represented.”
Princess Diana
Pressure from the media
Life in the limelight
The editors of the three biggest selling tabloid newspapers at the time of the death of Diana, Princess of Wales have disclosed for the first time their own share of guilt over the accident that killed her.
The editors of The Sun, Daily Mirror and News of the World have conceded that they had helped create an atmosphere in which the paparazzi, who were chasing Diana when her car crashed in a Paris underpass, were out of control.
Princess Diana: Editors admit guilt over death
Princess Margaret an inspiration for Fashion designers
Now when we talk of fashion it is almost surprising how the inspirational muses for fashion designers are stooping so low. Unexpected but Burberry designer, Christopher Bailey, has went ahead to pick up Princess Margaret as his muse for his most recent collection.
The hunt for style icon is going in full swing. I just hope that the style advisers will come up with someone more graceful.
.
She was a very unique figure, with a sexy attitude. Whenever one thinks of her the association is mainly with fags, gins, late night outs and a potato couch when she is back at her royal suit.
Icons of style
Style is a way to say who are you without having to speak
Her affair with Edward, however, eventually
spiralled
beyond even her control. Not because she was passionately in love with him — but because her desperate pleas to be released were met with emotional blackmail.
If she tried to leave him, the prince told her, he would either kill himself or pursue her to the ends of the earth.
In the end, Wallis had little choice. But even after she married him and became the Duchess of Windsor,
she never lost her affection
for Ernest Simpson, her beloved second husband
.
Wallace Simpson
Duchess of Windsor’s secret letter
Significantly, she kept writing to him. And some intimate letters, which have only recently come to light, reveal that even when the world imagined that Wallis had triumphed, she was beset by fears and regrets

The truth about
Mrs
Simpson was that Wallis never wanted to marry her king.
Vanity Fair
…b
ut, like the Queen, Kate knows how to use color to send out a message.
In Ottawa on Canada Day she thrilled crowds by dressing in the national
colours
of red and white and, for an Olympic exhibition at the National Portrait Gallery last month, she wore a brilliant blue crepe dress by British designer Stella McCartney, who designed Team GB’s kit.
I have to be seen to be believed
The huge range of these organizations — covering every subject from education to the environment, hospitals to housing — allows members of the Royal Family to meet people from a wide spectrum of national and local life, and to understand their interests, problems and concerns.
2,000
:
the number of official engagements carried out by the Royal Family each year in the UK and overseas.

70,000:
the number of people entertained each year to dinners, lunches, receptions and garden parties at the Royal residences.

100,000:
the number of letters received and answered each year by the Royal Family.
Style
Her unique style has inspired the ‘Kate Effect’, with millions of women throughout the world trying to copy her look.
And last week the US magazine Vanity Fair declared that the Duchess of Cambridge had topped their best-dressed list for a third time, making the Royal fashion icon their September cover girl.
Now, a Mail on Sunday survey of outfits worn by the Duchess in the past two years has revealed the secrets of her wardrobe. And occasional criticism of her ‘drab’ taste in colors is proved ill-founded as the Duchess emerges as Kaleidoscope Kate.
Kate refuses to hire a personal stylist and has been dubbed the Duchess of Thrift because of her habit of recycling her outfits and buying high street frocks
of America’s leading society magazine as the world’s best-dressed woman. Here, we chart the colours that made her a global icon.
The rich and the famous- personal dramas and traumas

Little women — презентация на Slide-Share.ru 🎓

Первый слайд презентации: Little women

My individual reading

Изображение слайда

Слайд 2: What is it? What is it about?

Little women is the most famous novel in English countries.
It was written by Louisa May Alcott in 1868 (Part 1) and 1869 (Part 2).
The main heroes are four sisters who live with Marmee (their mother) in American Civil War (1861-1865).

Изображение слайда

Изображение для работы со слайдом

Слайд 3: A few about author…

She was born in 1832.
Louisa and her sisters, Anna, Elizabeth, and May, were educated by their father, philosopher, teacher Bronson Alcott,
and raised on the practical Christianity of their mother, Abigail May.
Louisa May Alcott
(1832-1888)

Изображение слайда

Изображение для работы со слайдом

Слайд 4

The Pilgrim’s Progress from This World to That Which Is to Come
John Bunyan
(1628-1688)
by Thomas Sadler (1684)
William Blake. John Bunyan Plate 20. The Christian Fights Apollyon

Изображение слайда

Изображение для работы со слайдом

Слайд 5: Girls

Meg (16) is nice beautiful girl. She is good at “ girl’s manners”, suffered of vain.
Jo (15) is tomboy. She wants to be a boy, but she is a girl and must be a ladylike. She is ambitious, gifted, hot-tempered.
Beth (13) is timid, shy. She loves music and her kittens.
Amy (12) is regular snow maiden. She loves painting.

Изображение слайда

Изображение для работы со слайдом

Слайд 6: Translations

There are two translations in Russian in nowdays.
Little women
M. Y. Batishcheva
nearly to original;
c onserves every episodes, chapter’s names.
not nearly to original;
change chapter’s names, delete some episodes.
A. Ivanov, A. Ustinova

Изображение слайда

Изображение для работы со слайдом

Слайд 7: Preface

Теперь же, Книга, плод моих трудов, иди
И покажи всем, что хранишь
в своей груди.
Ты развлекай и поучай друзей моих,
Пусть верный путь к добру
им мой укажет стих.
Надеждой льщу себя, что сбудутся мечты,
Что жизни смысл понять
им всем поможешь ты.
Ты познакомь их с Милосердием; оно
На жизненном пути быть правилом должно.
Пусть голос звучный твой
дев юных призовет
Ценить тот мир, что есть, и тот,
что всех нас ждет.
В душе имея Господа, пусть с Ним
Пойдет надежнейшей тропою пилигрим.
( M. Y. Batishcheva )
Пусть эта небольшая повесть
Все тайное со дна души поднимет,
Заставит вас подумать и понять,
Что нету доблести превыше доброты.
Пусть эта небольшая повесть
Представится вам вроде пилигрима,
Который вам поведал тьму историй,
Чтоб, их узнав, вы сделались мудрей.
Пусть эта небольшая повесть
Заставит вас задуматься о ближнем
И, несмотря на множество преград,
Обучит вас науке милосердия.
( A. Ivanov, A. Ustinova )

Изображение слайда

Реклама. Продолжение ниже

Слайд 8: Original

“Go then, my little Book, and show to all
That entertain, and bid thee welcome shall,
What thou dost keep close shut up in thy breast;
And wish what thou dost show them may be blest
To them for good, may make them choose to be
Pilgrims better, by far, than thee or me.
Tell them of Mercy; she is one
Who early hath her pilgrimage begun.
Yea, let young damsels learn of her to prize
The world which is to come, and so be wise;
For little tripping maids may follow God
Along the ways which saintly feet have trod.”
(Adapted from JOHN BUNYAN)

Изображение слайда

Изображение для работы со слайдом

Слайд 9: Moving Pictures

Изображение слайда

Изображение для работы со слайдом

Слайд 10

Изображение слайда

Изображение для работы со слайдом

Слайд 11

Изображение слайда

Изображение для работы со слайдом

Последний слайд презентации: Little women

Изображение слайда

Изображение для работы со слайдом

Презентация «Louisa May Alcott» | Образовательная социальная сеть

Слайд 1

Louisa May Alcott.

Слайд 2

Louisa May Alcott was born in 1832 in America in Concord ( The state Massachusetts). A writer in the future, she was born in a friendly poor family.

Слайд 3

Her father ( Amos Bronson Alcott) was the son of a poor farmer. In childhood he taught himself literacy and became one of the most educated people of his time. He started a number of schools in the states of Concord and Pennsylvania and also in Boston.

Слайд 4

Louisa’s mother ‘ Abigal May Alcott ‘ was from a noble English family . She was housewife and brought up four daughters. She helped the poor , became the first paid sociable worker in the state of Massachusetts.

Слайд 5

When the girl was two years old, the family moved to Boston , where Amos Alcott started an experimental school .

Слайд 6

Ann Louisa Elizabeth May Louisa and her three sisters got their education at home under the guest of their father. The girls were friendly and often staged Louisa’s plays in the neighbor’s barn.

Слайд 7

The family had little money and Louisa tried to find some income. She worked as a seamstress, a maid, a companion and a teacher. All this she described in her books.

Слайд 8

During the Civil war she served as a nurse in a military hospital in Georgetown. Later she wrote ‘Hospital essays’ where she described her work in the hospital.

Слайд 9

Success came to her in 1868, when she wrote the story ‘Little women’ about the growing up of the four daughters of the March family.

Слайд 10

The income from the sale of this book and the following books allowed her to provide the wealth of her parents and dedicate herself to creativity.

Слайд 11

She died on the 6 th of March 1888 in Boston and was buried in Concord. At Present in the house where family lived there is a Museum.

Слайд 12

THE END.

Учебно-методический материал по английскому языку (10 класс) по теме: Spotlight 10 Literature 1D «Little Women»

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Body image concerns more men than women (elementary)

Одна из ежемесячных тем, которые предлагает издательство Macmillan. Подробнее об этом: см. первую публикацию….

Социальный проект по английскому языку The 8th of March is Women`s day

Социальный проект по английскому языку, посвящённый празднованию дня 8 марта, разработан и осуществлён коллективом учащихся 3 и 4 классов МОУ СОШ № 1 им. 397-й Сарненской дивизии в рамках благот…

Spotlight 10. Module 1: Strong ties. Unit 1d: Little Women. Презентация по страноведению, развивающая навыки коммуникативной компетенции. “The role of the women of the British Royal Family.” – Умарова Э. Р., Москва, ГБОУ СОШ 2006.

Презентицию можно использовать в качестве страноведческого материала….

Программно-методическое сопровождение для УМК «Английский в фокусе (Spotlight)» для 11 класса к разделам Literature

В програмно-методическом сопровождении дано подробное описание системы работы с данным разделом уебника и представлены тесты с ключами и пояснениями….

Презентация к уроку 10 класса Literature corner L.M. Alcott «Little women»

Spotlight 10 Module 1 «Little women»…

Методическая разработка урока по английскому языку к учебнику Spotlight-11 по теме: Literature Charlotte Bronte «Jane Eyre»

Методическая разработка урока по английскому языку к учебнику Spotlight-11 по теме:
Literature Charlotte Bronte «Jane Eyre» предназначена для учащихся 11 классов….

Методическая разработка урока английского языка (5 класс) на тему «Literature» УМК Spotlight 5

Вариант организации урока в пятом классе….

Конспект урок по английскому языку » Маленькие женщины» 10 класс

Конспект урока английского языка в 10 классе

Гридчина Светлана Викторовна, учитель английского языка

МБОУ « Хотьковская средняя общеобразовательная школа №5»

Тема урока: «Little Women» «Маленькие женщины».1 d.

Учебно-методический комплекс: УМК «Spotlight»- 10, Афанасьева О. В., Дули Дж., Михеева И. В., Оби Б., Эванс В. М.: Просвещение; UK.: Express Publishing, 2015.
Оснащение урока: компьютер, Class CD к учебнику, проектор, доска, компьютер, сайт дополнительных образовательных ресурсов УМК «Английский в фокусе» http://www.prosv.ru/umk/spotlight, раздаточный материал.

УМК «Spotlight» (“Английский в фокусе”), Virginia Evans, Jenny Dooley, OlgaPodolyako, Julia Vaulina.

Цели:

обучающие: освоить во всех видах речевой деятельности новые лексические единицы по теме урока , научиться слушать, читать тексты, вести разговор о способах общения, научить вести диалог при знакомстве с новыми людьми; развивать умение читать текст с целью выбора заданной информации, уметь прогнозировать содержание текста, выделять главную мысль, уметь находить ключевые слова или фразы.

развивающие: развивать коммуникативные учебные действия во всех видах речевой деятельности, освоение правил межличностного общения и поведения в обществе, развивать познавательные универсальные учебные действия

развивать регулятивные учебные действия, развивать умения смыслового чтения.

воспитательные: развивать интерес к изучению английского языка.

Практика восприятия и употребления изученной лексики при решении различных учебных задач.

Ход урока

На доске

I. Организационный момент.

T: Good morning boys and girls!

Cl: Good morning!

T: Sit down, please. I am glad to sit you. I hope you are ready for our lesson. You are good in a good mood, aren’t you?

Cl: Yes, we are.

T: Let’s start our lesson. Sveta, go to the blackboard, please. Boys and girls ask Sveta questions about date, weather, and season.

CL:

— What date is it today?

What day of the week is today?
What is the weather like today?
Do you like such weather?
What season is it now?
Do you like autumn?
What can children do in autumn?

II. Проверка домашнего задания: Ex.8.p.15, ex 9 p. 15,

T: Look at the blackboard and revise phrasal verb to look and check your home task

III. Постановка цели урока, учебной проблемы.

Мотивация учебной деятельности. Introduce the language.

Формулирование учащимися целей и задач урока. Это достигается введением учебной проблемной ситуации.

T: Let’s see the presentation and answer the questions

What kind of family did Louisa grow up?
How many children were in her family?
What is she best known for?
The novel “Little Women@ reflects Alcott’s life and experiences, doesn’t it?

IV Совершенствование навыков чтения

T: Ex.2,p 16. Read the first paragraph of the extract. Answer the questions

Where are the sisters? (They are at home.)
What time of year is it? ( It is winter)

T: Now listen the text and then read it yourself. Do ex.3

1 Beth (lines 29-36)

2 Jo (lines 17-29)

3 Meg (lines 13-16)

4 Jo (lines 21-23)

5 Beth (lines 34-35)

6 Amy (lines 40-42)

7 Amy (lines 37-38)

V Игровой момент

T: I see you are tired let’s play the game “Detective”

одному из учеников класса, исполняющего роль «сыщика», завязывают платком глаза. В это время учитель глазами указывает ученика, внешность которого ребятам предстоит описывать. Описание должно следовать в строгой логической последовательности. Первым описание начинает учитель, далее поочередно продолжают ученики. «Сыщик» должен угадать выбранного ученика по описанию учащихся

T: Is the pupil a boy or a girl?

P1 He is a boy?

P2 Is he tall or short?

P3 He is tall.

P2 Is he slim or stout?

P4 He is slim.

P2 Is his hair dark or fair?

P5 His hair is dark.

P2 Does he have a round pleasant face?

P6 Yes, he does.

P2 What colour are his eyes?

P7 His eyes are dark.

P2 I know he is Dima.

T: Yes, you are right.

VI. Закрепление лексики в речи

T: Do Ex 5 p. 16

1-dark- hair (темноволосый)

2-green-eyed (зеленоглазый)

3-long-legged (длинноногий)

4-broad-shouldered (плечистый)

5-stiff-necked (упрямый)

6-cold-hearted (бессердечный)

7-wide-eyed (широкоглазый)

8-baby-faced (с детским лицом)

9-kind-hearted (с добрым сердцем)

10-sharp-tongued (с острым языком)

T: Find two examples in the text.

P: Elizabeth- or Beth, as everyone called her- was a rosy, smooth-haired, bright-eyed girl of thirteen, with a shy manner, a timid voice and a peaceful expression, which was seldom disturbed.

VII. Совершенствование в разговорной речи.

T: Use the words to describe the girls.

P1: Meg, the eldest of four, was sixteen, and very pretty, being plumb and fair, with large eyes, plenty of soft, brown hair, sweet mouth and white hands of which she was rather vain.

P2: Fifteen-year-old Jo was very tall, thin and brown, and reminded one of a colt; for she never seemed to know what to do with her long limbs, which were very much in her way. She had a decisive mouth, a comical nose and sharp, grey eyes, which appeared to see everything, and could be fierce, funny or thoughtful. Her long, thick hair was her one beauty. Jo had round shoulders, big hands and feet, a fly-away look to her clothes and uncomfortable appearance of a girl who was rapidly shooting up into a woman

P3: Elizabeth- or Beth, as everyone called her- was a rosy, smooth-haired, bright-eyed girl of thirteen, with a shy manner, a timid voice and a peaceful expression, which was seldom disturbed.

P4: Amy, though the youngest, was a most important person- in her own opinion at least. A regular snow-maiden, with blue eyes and yellow hair curling on her shoulders, pale and slender, and always carrying herself like a young lady mindful of her manners.

VIII Объяснение домашнего задания

Work book page 8, ex. 1-3

IX Подведение итогов

T: :Let’s sum up. What have we done and learned at our lesson?

P1- I have learned Louisa May Alcott grew up in a poor family in Boston, USA, and was one of four daughters.

P2 I have learned Louisa May Alcott is best known for her children’s books, especially Little Women.

P3 We have described appearance of four sisters.

T: OK! You have worked very well. I am satisfied with your work. Your marks are …

The lesson is over. You may be free. Good buy. We will see tomorrow. Thank you for the lesson.

Использованная литература

1. Учебник: Английский язык. 610класс: учебник для общеобразовательных учреждений О.В. Афанасьевна, Дж. Дули. И.В. Михеева, Б.Оби, И.Эванс – М.: Express Publishing: Просвещение, 2012. – (Английский в фокусе)

2.Рабочая тетрадь: Английский язык. 10 класс: пособие для учащихся общеобразовательных учреждений, О.В. Афанасьевна, Дж. Дули. И.В. Михеева, Б.Оби В. Эванс. – М.: Express Publishing: Просвещение, 2015. – (Английский в фокусе)

Конспект урока по английскому языку в 10 классе на тему «Little Women» «Маленькие женщины», 1 d.

Конспект урока английского языка в 10 классе в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения Spotlight — 8, Module 1 d.

Учитель: Удаева Фатима Мирзаевна, МБОУ «лицей №8» г. Махачкала.

Тема урока: «Little Women» «Маленькие женщины».1 d.

УМК «Spotlight» (“Английский в фокусе”), Virginia Evans, Jenny Dooley, OlgaPodolyako, Julia Vaulina.

Цели: обучающие: освоить во всех видах речевой деятельности новые лексические единицы по теме урока , научиться слушать, читать тексты, вести разговор о способах общения, научить вести диалог при знакомстве с новыми людьми; развивать умение читать текст с целью выбора заданной информации, уметь прогнозировать содержание текста, выделять главную мысль, уметь находить ключевые слова или фразы.

развивать регулятивные учебные действия, развивать умения смыслового чтения.

воспитательные: развивать интерес к изучению английского языка.

Практика восприятия и употребления изученной лексики при решении различных учебных задач.

Ход урока

1. Организационный момент.

Вопросы учителя, направленные на вовлечение учащихся в урок, погружение в иноязычную языковую среду и стимулирующие речевую деятельность учащихся.

2. Проверка домашнего задания: Ex.8.p.15, ex 9 p. 15, WL 1 d new words.

3. Лексическая зарядка:

4. Речевая зарядка:

5. Постановка цели урока, учебной проблемы. Мотивация учебной деятельности. Introduce the language.

Формулирование учащимися целей и задач урока. Это достигается введением учебной проблемной ситуации.

6. Введение лексики, необходимой для описания внешности — WL 1 d new words.

7. Закрепление новых ЛЕ:

1. Now let me see how well you’ve memorized the new words.

2. Match the words to the pictures.

3. Make up a word combination with one of these words.

4. Find the opposites and give the Russian equivalents.

5. Paraphrase the word combination to make up a sentence.

Well done!

8. Ex 1 p. 16

Key: The characters are all sisters. The book is about the four March sisters who work hard with their mother to try to be happy while their father is away at war.

9. Физкультминутка.

10. Ex 2 p. 16

The sisters are at home. It’s winter. (Сестры — в доме. Время года – зима).

11. Ex 3 p. 16

1 Beth (lines 29-36)

2 Jo (lines 17-29)

3 Meg (lines 13-16)

4 Jo (lines 21-23)

5 Beth (lines 34-35)

6 Amy (lines 40-42)

7 Amy (lines 37-38)

12. Ex 5 p. 16

1-dark- hair (темноволосый)

2-green-eyed (зеленоглазый)

3-long-legged (длинноногий)

4-broad-shouldered (плечистый)

5-stiff-necked (упрямый)

6-cold-hearted (бессердечный)

7-wide-eyed (широкоглазый)

8-baby-faced (с детским лицом)

9-kind-hearted (с добрым сердцем)

10-sharp-tongued (с острым языком)

13. Домашнее задание: Ex. 7, 8 p. 17, WL 1 d— new words, написать письмо другу, подготовить пересказ.

14. Рефлексия. Подведение итогов урока.

PPT — Маленькие женщины Автор: Луиза Мэй Олкотт Презентация PowerPoint, скачать бесплатно

Маленькие женщины Автор: Луиза Мэй Олкотт Кендра Рейли

Привлекающий внимание: Бьюсь об заклад, у всех здесь был опыт стереотипов.

«Маленькие женщины» Луизы Мэй Олкотт обсуждает тему стереотипов . ТЕЗИС: «Маленькие женщины» — очень реалистичная и вневременная художественная книга, в которой представлены стереотипы, важность работы и богатства, а также подлинность, которые до сих пор остаются актуальными. верен сегодня.

Жозефина Марч — вторая по старшинству сестра Марч основана на Луизе Мэй. Сама Олкотт имеет вспыльчивый характер и быстрый язык — сорванец ненавидит романтику Мег Марч — старшая сестра Марч. Ответственная и добрая, Имеет небольшую слабость к роскоши и досугу. Бет Марч — Третья мартовская дочь тихая и очень добродетельная, и она любит угождать другим, любит музыку и играет на пианино. Эми Марч — самая юная мартовская девочка. имеет слабость к красивой собственности.надутый, вспыльчивый и тщеславный Лори Лоуренс — богатый мальчик, живущий по соседству с Маршем. обаятельный, умный и добрый. Марми — мать мартовских девочек. консультирует их по всем их проблемам и усердно работает. ПЕРСОНАЖИ

СТЕРЕОТИПИРОВАНИЕ: Джо и гендерные ожидания • Не хочет быть обычной женщиной • расстраивается • хочет зарабатывать на жизнь службой, обычно предназначенной для мужчин

Jo & Independence • свистеть, использовать сленг и вести себя «неуклюже» • дерзко, откровенно и умно • отличается от стереотипной настоящей молодой леди.

Пример: • Джо говорит Мэг, «Я не хочу думать, что я должен расти, и мисс марта, и носить длинные платья, и внешний вид, как чопорная, как Астры! Во всяком случае, плохо быть девочкой, когда мне нравятся мальчишеские игры, работа и манеры! Я не могу смириться с разочарованием в том, что я не мальчик; и сейчас это хуже, чем когда-либо, потому что я очень хочу пойти и поссориться с папой, и я могу только сидеть дома и вязать, как убогие старушки! »

Лори и стереотипы • Лори не ведет себя как обычный мужчина • Прозвище Лори вместо своего гораздо более мужского имени Теодор • Показывает женскую сторону • хочет заниматься музыкой, которая в то время была очень женственной

БЕДНОСТЬ И ВАЖНОСТЬ БОГАТСТВА: Тщеславие • Эми отказывается выйти замуж за богатого парня — не любила его • наряды в наряды делают девушек несчастными • находят счастье в работе • когда они не делают ничего продуктивного — чувствовать себя виноватым

Дом Лоуренса • экономическая разница между семьями не влияет на отношения • мартовские девушки не завидуют Лоуренсам • Когда Лоуренс предлагает подарки, Марше считает, что они должны отвечать добротой и не думать, что пожертвования менее значительны значение • Оллкотт показывает, что Марки богаты такими богатыми вещами, как у Лоуренса.

ПОДЛИННОЕ: • Подходящий и реалистичный для недостатков • бунтарский гнев и откровенные манеры — не делайте ее непривлекательной — покажите, что она человек • Собственная личность, когда дело доходит до того, кто ее привлекает • Мег, а не идеальные женщины Олкотт • Мэг борется со своей девичьей слабостью к роскоши и деньгам • Но в конечном итоге выходит замуж за беднягу, которого любит

Олкотт показывает, что брак и сестринство — равные возможности • Сестры Марч в конечном итоге учатся становиться счастливыми — не стремятся к бессмысленному богатству • Олкотт, кажется, говорит аудитории, что брак является правильным место для маленькой женщины, но не необходимое для счастья.• Олкотт не считал, что замужество должно быть в центре внимания растущих девочек.

Пересмотренный тезис • Темы стереотипов, важности работы и богатства и искренности, которые все еще актуальны сегодня, делают роман «Маленькие женщины» очень реалистичным и вневременным. ————————————————— ———————— • Книга никогда не выходила из печати с тех пор, как была опубликована в 1868 году. • Она была настолько популярна, что возник спрос на продолжение.Затем Луиза Мэй Олкотт написала «Маленьких человечков» • По нему также трижды был снят фильм, что доказывает, что это вечный роман

PPT — Little Women PowerPoint Presentation, скачать бесплатно

Little Women Презентация финального экзамена по литературе Сэмми Хонг H9

Автор: Луиза М. Олкотт Дата рождения: 29 ноября 1832 года. Место рождения: немецкий город (ныне часть из Филадельфии.) Ее жизнь: Луиза растет в интеллектуальной и нестандартной среде. Ее образование укрепило ее любовь и преданность писательству, актерскому мастерству, образованию и правам женщин. Во время гражданской войны Олкотт уехал в Вашингтон, округ Колумбия.C. служить медсестрой. Религия: X (не найдено) Причина, по которой она написала «Маленьких женщин»: нет какой-либо конкретной причины, по которой Луиза Мэй Олкотт написала «Маленьких женщин», но ее жизнь была очень похожа на эту историю. Очень бедная, не ела и по характеру Джо была очень на нее похожа.

Предыстория истории Ночь перед Рождеством. (Сочельник.) Напряженная атмосфера. «Бедный» «грустный» «ворчал» «потемневший» «дрался» «Пусть Марми думает, что мы получаем вещи для себя, а потом удиви ее.Мы должны пойти по магазинам завтра днем, Мэг; так много нужно сделать для спектакля в рождественскую ночь »

Краткое изложение истории Мэг, 17 лет Жозефина (Джо) 16 Бет, 14 лет Эми, 12 Вместе они выдерживают бедное окружение и выживают без человека дом. Между тем, пытается проникнуть в их жизнь Лори, симпатичный очень богатый сосед, которого наставляет другой симпатичный мужчина, которому нравится Мэг. Лори любит Джо, а Эми ревнует. Девочки немного изменяют друг другу, но в конце концов все равно любят друг друга.

Конфликт Основная проблема заключается в том, что между Джо, Эми и Лори существует любовный треугольник. -> Лори любит Джо, но Джо нет, а Эми любит Лори.

Кульминация Здоровье отца и Бет было в критическом состоянии. -> Отец на войне, и Бет вызвалась помочь больному ребенку, чтобы она заразилась. Мне было грустно и жалко их, потому что они очень бедны и не могут получить никакого лечения. У меня также есть мама, которая очень больна, поэтому я действительно знаю, что она чувствует.Я сделаю все возможное, чтобы помочь своей семье и заработать немного денег на лечение.

Персонаж 1 Мэг (17) разумная Жозефина (Джо) 16, писательница-сорванец с жаждой жизни. 14-летняя Бет, так называемая застенчивая девушка, в которой достаточно экстраверсии, чтобы пойти в дом бедной семьи. Эми, 12 лет, экстравертная и эгоистичная девушка с громким ртом, которая любит искусство. Предложение, которое показывает личность Джо: Джо немедленно села, засунула руки в карманы и начала свистеть.«Не Джо; это по-мальчишески! » «Вот почему я это делаю». «Он ненавидит грубых девушек, не похожих на женщин!» «Ненавижу фальшивых, ничтожно-пиминых болванов!»

Персонажи 2 Я хотел бы познакомиться с Джо ~ -> потому что я думаю, что Джо было бы классным человеком, чтобы встретиться, и она не девчушка, поэтому поговорить с ней не будет слишком напряженно. Я бы спросил, почему она отклонила предложение Лори…

Концовка Концовка была счастливой. Все были счастливы и поженились со своими любовниками.Бет и их отец вылечились. Я был немного удивлен, потому что обычно, когда я читал другие старые рассказы, герой болел и умирал. Однако мне все равно нравится счастливый конец, потому что в сюжете действительно было много сложностей.

Моральное обучение Делайте все возможное, когда есть время. Помогайте другим, как ваша семья.

Первое впечатление и заключительные слова Я выбрал эту книгу, потому что знал, что она знаменитая, и подумал, что должен ее прочитать.Когда я впервые увидел эту книгу, она была старше, чем я думал, и длиннее, чем я думал. Мне показалась эта история очень интересной, и она мне понравилась. На Мэг почти не было конфликта, если бы был конфликт на Мэг, история могла бы быть более интересной.

PPT — Презентация PowerPoint «Маленькие женщины», скачать бесплатно

Маленькие женщины • Общая информация • Персонажи • Содержание • Мое понимание истории

Справочная информация • Маленькие женщины — роман, написанный американским писателем Луизой Мэй Олкотт и основывается на опыте автора с тремя ее сестрами. • Фильм посвящен сестрам Марч — Мэг, Джо, Бет и Эми — которые выросли в Конкорде, штат Массачусетс, во время и после Гражданской войны в США.Пока их отец сражается на войне, девочки борются с большими и мелкими проблемами под руководством своей волевой матери. Чтобы избежать некоторых из своих проблем, сестры наслаждаются игрой в романтических пьесах, написанных Джо в их театре на чердаке.

Персонажи • Мэг: В шестнадцать лет она старшая сестра. Ее считают красавицей мартовского двора и у нее хорошие манеры. Мэг ведет домашнее хозяйство, когда ее мать отсутствует.Она влюбилась в мистера Джона Брука и в конце концов родила двоих детей. • Джо: Джо Марч — очень мальчишеская, вспыльчивая пятнадцатилетняя девочка. Она любит активность и терпеть не может, чтобы ее оставляли в стороне. Она много думает о том, чтобы поехать и сражаться в Гражданской войне вместе со своим отцом, но не может. Джо тоже любит литературу. Она сочиняет пьесы для своих сестер и сочиняет рассказы, которые впоследствии публикует. Джо надеется сделать что-то великое, когда вырастет, хотя она не уверена, что это может быть — возможно, написать отличный роман.Как бы то ни было, это не будет связано с женитьбой; Джо ненавидит идею романтики, потому что брак может разрушить ее семью и отделить ее от сестер, которых она обожает.

Бет: Бет очень застенчивая и робкая. Она очень любит играть на пианино , но не смеет играть на публике. Все, чего она хочет, — это оставаться дома с родителями. Но, к сожалению, она серьезно заболела и умерла. Эми: Она самая младшая и довольно эгоистичная. Она часто спорит с Джо, которой особенно не нравится, когда Эми использует громкие слова, неправильно их произносит или использует неправильно, когда играет.Наконец, они помирились после того, как вместе испытали некоторые трудности.

Участок • С приближением Рождества четыре мартовские сестры решили быть хорошими девушками. Нет больше гнева, лени и эгоизма. • Настало Рождество. В рождественскую ночь, когда они разыгрывали драму, мальчик пристально наблюдал за ними через окно. Это Лори, их богатый сосед. • Вскоре Джо познакомилась с Лори. Они стали хорошими друзьями. Позже Лори устроил вечеринку в своем роскошном доме.Удивительно, что дедушка Лори, очень серьезный и строгий, любил четырех прекрасных сестер. • Дед отправил Бет пианино своей любимой внучки, что очень понравилось семье Мартов. День за днем две семьи становились все ближе.

Мэг несколько раз тайно встречалась с Джоном Бруком, что способствовало распространению сплетен . Некоторые говорили, что девушке из такой обычной семьи не следует выходить замуж за такого богатого джентльмена, как Джон. • Однажды октябрьским днем Джо сел на автобус, который ехал в город, и остановился на улице.К ее большому удовольствию, молодой человек наблюдал за ней с противоположной стороны дороги. Оказалось, что это Лори, и он сказал, что ждет дома Джо. Они делились секретами, и казалось, что Лори собирался показать свою любовь к Джо, внезапно Джо побежала домой с покрасневшим лицом.

Пришла телеграмма о том, что отец тяжело болен в больнице. Поэтому миссис Марч сразу же ушла из дома, оставив всю работу по дому сестрам. К большому сожалению, Бет заболела инфекционным заболеванием, когда ухаживала за младенцем своего соседа.Наконец мать вернулась, и Бет выздоровела. • Однажды мистер Марч вернулся домой, обрадовав всех своих дочерей.

Мэг вышла замуж за Джона. А Джо все еще не могла принять привязанность Лори. Чтобы сбежать, она поехала в Мью-Йорк, чтобы работать там репетитором. Она встретила Фридриха Баэра, немецкого профессора, который бросил ей вызов и побудил ее писать более качественные правдивые истории. • Лори уехала в Европу ， там он познакомился с Эми и ее тетей. Затем Лори и Эми становились все ближе и ближе друг к другу.• Концовка: Джо вышла замуж за Фридриха Баэра, а Лори — за Эми. Семья жила счастливо, за исключением того, что в конце концов Бет умерла.

Мое понимание истории • Точно так же, как Джо изо всех сил старалась защитить свой дом, дом — это самое теплое и надежное убежище в мире. Все мы должны любить свою семью. • Несмотря на то, что мы бедны, мы все же должны сохранять позитивный настрой и оптимизм. Как и сестры Марч, они никогда не прекращали мечтать и пытаться. • Убеждены, что станем лучше, потому что мы не знаем, когда к нам придет удача.

Спасибо!

PPT — Little Women PowerPoint Presentation, скачать бесплатно

Little Women Little Women ——

Contents Автор Основные персонажи Краткое содержание сюжета Тема My Feeling

1. Автор (Луиза Мэй Олкотт) , 29 ноября 1832 г., Германия, 6 марта 1888 г. (56 лет) Бостон, Массачусетс, США Родилась Умерла Она была второй дочерью. Она никогда не была замужем и не имела собственной семьи

автор (Луиза Мэй Олкотт)

Предпосылки s Действие происходит в семейном доме Олкотт и ее детские переживания.Под влиянием своего отца и издателя

Социальное происхождение -е В 1862 году в Южной Америке разразилась война. Конец 19-го века — первая волна феминизма

персонажа • Мег Марч: • Самый старый Мартовская сестра. • Ответственный и добрый.

Дочь третьего марта • Тихая и добродетельная • Музыка любви и фортепиано Бет Марч • Самая юная мартовская девочка • Художник, любит визуальную красоту и богатство • Она склонна к надутости, припадкам гнева и тщеславию, но она все же пытается улучшить себя Эми Март

Лори Лоуренс • Богатый мальчик, обаятельный, умный, добрый • Он борется с ожиданиями своего деда в отношении него.Он недостаточно мужественный для своего деда, потому что не хочет входить в деловой мир Лори Лоуренс • Марми • Мать девочек • Моральный образец для подражания • доброта мудрость Марми

Сюжет

История начинается В канун рождества.

Марми приходит домой с письмом от мистера Марча, отца девочек, который служит капелланом Союза во время Гражданской войны. Письмо вдохновляет девушек с большей радостью нести свою ношу и не жаловаться на свою бедность.

Рождественским утром Марми призывает их раздать свой завтрак бедной семье. Их богатый сосед, мистер Лоуренс, с которым девушки никогда не встречались, вознаграждает их благотворительную деятельность, отправляя пир. Вскоре Мэг и Джо приглашают на новогоднюю вечеринку, где встречает Лори,

Роман заканчивается счастливым собранием всей семьи, каждая сестра благодарна за свои благословения и друг за друга.

Тема • Любовь • Бедность

Мои ощущения • Дом был не только местом, где они выросли, но и местом, где можно избежать лишений.

предложение • 运气就是撞到了你的努力。 • 人生最大的悲哀不是失去的太多，而是的太多，这也是导致的。注定，那是 «命» ；但你可以可以决定怎么面对，那是 «的»！ • 人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙玫瑰在我们窗口的玫瑰。 • 低头要有勇气, 抬头要有底气.

Будь как цветок. Распространяйте красоту и счастье, где бы вы ни остановились ; независимо от вашего окружения. Жизнь подобна чашке чая. Она будет горькой не на всю жизнь, а на короткое время. Мы должны принять ограниченное разочарование, но мы никогда не должны терять бесконечную надежду.Ничего не ищу, ничего не найду. Иногда для того, чтобы добиться лучших изменений, требуется самая большая боль.